1654038
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокОбществознаниеТестыКонтрольная работа по теме:Человек среди людей.

Контрольная работа по теме:Человек среди людей.

библиотека
материалов

Контрольная работа по теме «Человек среди людей» 6 класс

Вариант 1

1. Позитивные чувства в отношениях между людьми чаще всего вызывают:

1) антипатию 2) негатив 3) симпатию 4)отрицание

2. Наиболее распространенный вид межличностных отношений:

1) дружба 2) знакомство 3) приятельство 4) товарищество

З. Верны ли суждения о стереотипах в межличностных отношениях:

а) стереотипы дают обобщенное и упрощенное представление о человеке или группе;

б) попав в плен стереотипа, легко ошибиться?

1) верно только а 2)верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

4. Верны ли суждения об антипатии:

а) обычно антипатия — следствие отрицательных чувств;

б) антипатия противоположна симпатии?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

5. Директор пригласил сотрудника для объявления благодарности. Какой вид межличностных отношений иллюстрирует этот пример?

1) деловые

2) личные

3) приятельские

4) товарищеские

6. К малым социальным группам относятся:

1) горожане 3) семья

2) нищие 4) молодежь

7.Группу близких родственников, проживающих вместе называют :

а) предками ;

б) семьей ;

в) родом ;

г) племенем .

8.Правильное поведения в обществе, правила вежливости — это :

а) воспитанность ;

б) вежливость ;

в) этикет ;

г) культура .

9.Людские добродетели — это:

а) страсти , которые направляют поведение человека ;

б) личностные интересы, которые следует ставить превыше всего ;

в) воспитанность, вежливость и доброта ;

г) склонности , которые управляют нашими поступками и помогают вести морально хорошую жизнь .

10.Человек становится человеком благодаря :

а) обществу ; б) неживой природе ;

в) живой природе ; г) семье.

В1. Заполните схему.

hello_html_474bf545.jpg

В2. Сознание – это

В3. Потребность - это… Виды потребностей (привести пример)

С1. Прочитайте текст. -Выскажи свое мнение.«Почему семья это счастье? Потому что семья помогает нам постоянно, ежедневно ощущать, что есть ктото, кого мы любим более чем себя. Известно, например, что родители, как правило, любят детей больше, чемдети родителей. Но родители от этого не становятся меее счастливыми. Ибо дети способны дать им гораздобольше радости, хорошего настроения, чем мы им…»

Какой смысл автор вкладывает в понятие «семья – это счастье»?

Согласен ли ты с автором? Почему?





Контрольная работа по теме «Человек среди людей» 6 класс

Вариант 2

1. Основой межличностных отношений ученые считают:

  1. ход истории

  2. законы

  3. чувства и эмоции

  4. собственность

2. Что из перечисленного является самым высоким уровнем межличностных отношений?

1) знакомство 3) дружба

2) приятельство 4) товарищество

З. Верно ли, что:

а) симпатия — внутреннее расположение, привлекательность;

б) человек, вызывающий симпатию, обладает положительными качествами?

1) верно только а 2)верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

4. Верно ли, что:

а) личные отношения ограничены заданными формальными правилами;

б) официальные отношения связаны с соблюдением каких-либо формальностей?

1) верно только а 3) верны оба суждения

2) верно только 6 4) оба суждения неверны

5. Директор пригласил сотрудника для объявления благодарности. Какой вид межличностных отношений иллюстрирует этот пример?

1) деловые 2) личные

3) приятельские 4) товарищеские

6. К малым социальным группам относятся:

1) горожане 3) семья

2) нищие 4) молодежь

7. Особенная связь человека с окружающими людьми:

1.     
 Межличностные отношения  2. Чувства  3. Эмоции  4. Конфликт 

8. Отношения между людьми, в основе которых лежат симпатия, взаимная тяга, стремление к контакту:

        1.знакомство   2. Антипатия  3. Дружба   4. Приятельство
 

9. Чем отличается один народ от другого?

1.     
 Занятиями людей  2. Традициями, фольклором   3. Устройством государства,  4. Религией 

10. Деловое общение характеризуется:

1.     
 Соблюдением этикета                         2. Выражением эмоций 

 3. Дружеским тоном общения                 4. Неформальным поведением

В1. Установите соответствие между видами отношений и их примерами.

А) отношения директора и учителя 1) личные

Б) отношения между двумя братьями 2) официальные

В) обращение солдата к командиру

Г) разговор друзей на улице

Д) обращение адвоката к судье

В2. Сознание – это

В3. Потребность - это… Виды потребностей (привести пример)

С1. Прочитайте текстВыскажи свое мнение.

«Почему семья это счастье? Потому что семья помогает нам постоянно, ежедневно ощущать, что есть ктото, кого мы любим более чем себя. Известно, например, что родители, как правило, любят детей больше, чемдети родителей. Но родители от этого не становятся менее счастливыми. Ибо дети способны дать им гораздобольше радости, хорошего настроения, чем мы им…»

- Какой смысл автор вкладывает в понятие «семья – это счастье»?

- Согласен ли ты с автором? Почему?



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.