8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Всеобщая история ТестыКонтрольная работа по Всеобщей истории, 9 класс, 2 Варианта

Контрольная работа по Всеобщей истории, 9 класс, 2 Варианта

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Вариант 1.docx

библиотека
материалов

Контрольная работа по Всеобщей истории

Вариант 1

1. Какой новый слой общества появляется в индустриальную эпоху?

1) Пролетариат             2) Средний класс               3) Дворянство                    4) Крестьянство

2. Выберите из списка изобретателей по изобретениям:

А) … паровой машины                 

Б)   …. лампочки                 

В)… парохода

Г)… парового локомотива

  1) Р.Фултон    2) А.Нобель    3) Т.Эдисон     4) Р.Дизель   5)  Дж.Уатт            6) Дж.Стефенсон    

 

3. Идейно-политическое течение, выступающее против частной собственности, как основы эксплуатации большинства меньшинством – это

   1) Консерватизм             2) Либерализм               3) Социализм                      4) Анархизм

4. Выберите лишний термин в ряду и дайте объяснение.

   1) Лейбористы                    2) Консерваторы           3) Республиканцы            4) Либералы

5.Венский конгресс состоялся в

  1) 1812г                              2) 1814 г                          3) 1816 г                    4) 1821 г

6. Установите соответствие между историческими деятелями и страной, в которой они жили:

   ИСТОРИЧЕСКИЙ ДЕЯТЕЛЬ

СТРАНА

А). К. Кавур

Б). А. Линкольн

В). Наполеон Бонапарт 

Г). Вильгельм 1                                                                                                                                                                                                                      

1.      США

2.       Франция

3.       Германия

4.       Италия

 

7. Укажите хронологию  Франко-прусской войны

      1) 1770-1780 гг.                   2) 1812-1815 гг.                  3) 1870-1871 гг .               4) 1880-1881 гг.

8. Первое государство, добившееся независимости в Латинской Америке:

а) Куба            б) Бразилия                 в) Гаити           г) Венесуэла

  9.  В военном конфликте 1853-1856 г.  основными противоборствующими сторонами были

  1) Россия, Англия, Турция        2) Россия, Франция, Австро-Венгрия

3) Франция, Германия, Россия   4) Россия, Англия, Франция

10. По итогам Франко-прусской войны

  1) К Пруссии присоединили Париж                                   2) Франции были переданы Берлин и Любек

  3) Франции выплачивала контрибуцию Германии      4) Германии переданы Эльзас и Лотарингия

11 . Дайте определение понятию «чартизм» - …  В какой стране оно проходило?

12. Процесс перехода от традиционного аграрного общества к современному обществу индустриального капиталистического типа - ….

 

13.Какая форма правления была установлена в Германии после ее объединения?

1) Конституционная монархия    2) абсолютная монархия    3) президентская республика

 

14. Какие основные задачи были у «Венской системы» ? Приведите два примера.

15. Приведите названия 3 стран имеющих наибольшее количество колоний к середине XIX века.

 

16. Дайте  краткую характеристику положения стран Латинской Америки к концу XIX века (4-5 предложений)

 

17. О какой личности идет речь в данном источнике

Он обладал природным умом и политической прозорливостью. Он последовательно проводил политику по объединению Германии со словосочетанием «железом и кровью». Находясь на посту рейхсканцлера и прусского министра-председателя, он имел значительное влияние на политику созданного Рейха вплоть до своей отставки в 1890 году. Во внешней политике придерживался принципа баланса сил (или европейского равновесия), а также выступил за активную внешнюю позицию  собственной страны.

 

Выбранный для просмотра документ Вариант 2.docx

библиотека
материалов

Контрольная работа по Всеобщей истории

Вариант 2

1. Какой новый слой общества появляется в индустриальную эпоху?

1) Средний класс             2) Буржуазия                3) Дворянство                    4) Крестьянство

2. Соотнесите:

А) изобретатели                    

Б) художники                      

В) композиторы

 

  1) В. Ван Гог     2) А. Попов    3) Ф. Шуберт      4) М. Фарадей   5) Э. Мане            6)  Ф. Шопен    

 

3. Идейно-политическое течение, опирающееся на идею сохранения традиционных ценностей и старого порядка в жизни общества – это

   1) Консерватизм             2) Либерализм               3) Социализм                      4) Анархизм

4. Выберите лишний термин в ряду и дайте объяснение.

   1) Тресты                    2) Концерны                      3) Капитализм                    4) Синдикаты

5.Наполеон Бонапарт стал императором в…

     1) 1802 г.                       2) 1803 г.                      3) 1804 г.                  4) 1805 г.

 

 6. Установите соответствие между историческими деятелями и страной, в которой они жили:

   ИСТОРИЧЕСКИЙ ДЕЯТЕЛЬ

СТРАНА

А. Дж. Гарибальди

Б. Отто Фон Бисмарк 

В. Д. Ллойд Джордж  

Г. Наполеон III                                                                                                                                                                         

                                                            

1.      Великобритания

2.       Франция

3.       Германия

4.       Италия

 

7. Укажите хронологию периода первой империи во Франции

      1) 1804- 1814 гг.                   2) 1812-1815 гг.                  3) 1815-1848 гг .               4) 1848- 1870 гг.

8. О. фон Бисмарк в истории известен как

   1) «король-буржуа»         2) «железный канцлер»          3) «король-солнце»          4) «тигр»

9.  В военном конфликте 1870-1871 гг.  противоборствующими сторонами были

  1) Франция и Великобритания        2) Франция и Италия       3) Франция и Германия    4) Италия и Пруссия

10. Выберите верные ответы.  Итогами гражданской войны в США

  1)   Победа Севера над Югом                                            2) Развитие фермерского хозяйства на Юге

  3) Совершенствование рабского хозяйства на Юге           4) Победа Юга над Севером

11 . Дайте определение понятию «Тройственный союз» - … Объясните, против кого он был направлена.

12. Государственная политика, направленная на поддержку собственного производителя системой заказов, таможенной политики с высокими пошлинами на ввозимые товары - ….

13.«Дело Дрейфуса» произошло на территории

1) Франции                  2) Великобритании            3) Германии               4) США

 

14. Какая страна теряла к концу XIX века свои позиции на Балканском полуострове ?

Приведите два объяснения.

 

15. Приведите названия 3 стран находящихся  в колониальной зависимости к середине  XIX века.

 

16. Дайте  краткую характеристику положения Африки к концу XIX века (4-5 предложений)

 

17. О какой личности идет речь в данном источнике

Он  полководец и государственный деятель, заложивший основы современного французского государства, став его первым императором.   Свою профессиональную военную службу начал в чине младшего лейтенанта артиллерии. В период Великой французской революции достиг чина бригадного генерала после взятия Тулона.  В ноябре 1799 года (18 брюмера) произвёл государственный переворот и стал первым консулом. В последующие годы провёл ряд политических и административных реформ и постепенно достиг диктаторской власти, превращению Франции в главную державу на континенте. Однако неудачное соперничество Наполеона с «владычицей морей» Великобританией и с Россией не позволяло этому статусу полностью закрепиться.

 

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.