Контрольная работа по ВСОКО

Дорожная карта по реализации обновленной модели ВСОКО в соответствии с требованиями обновленных ФГОС

Ф.И.О. Дельвер Виктория Александровна

Регион Республика Хакасия

Наименование организации МБОУ « Весенненская СОШ»

Должность заместитель директора по УВР

Цель

Обеспечение реализации требований ФГОС к системе оценки качества образования.     

Задачи

·         приведение положений локальных актов в соответствие с требованиями обновленных ФГОС; 

·         повышение качества используемых измерительных материалов; 

·         обеспечение использования разнообразных методов и форм обучения и оценки;

·         обеспечение комплексного подхода к оценке результатов;

·         обеспечение оценки динамики образовательных достижений;

·         прозрачность процедуры проведения промежуточной аттестации;

·         получение объективной информации о качестве подготовки обучающихся.

 Задача 1 приведение положений локальных актов в соответствие с требованиями обновленных

№ п/п	Мероприятия	Ответственные исполнители	Сроки реализации	Результат	Показатели реализации	Необходимые ресурсы	Риски в случае не реализации
1	Анализ локальных актов, регламентирующих, внутреннюю систему оценки качества образования, формы, порядок и периодичность текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.	заместитель директора, предметные методические объединения	август	Разработаны критерии оценки и формы представления результатов по каждому виду оценочных процедур, проводимых на разных уровнях общего образования. Сформированы предложения для включения в соответствующий локальный акт.	Предложения направлены для  рассмотрения  и  согласования в соответствующий коллегиальный орган управления образовательной организацией.	консультация юриста в сфере образовательного права	Необеспечение требований ФГОС к системе оценки образовательных достижений. Отсутствие нормативно закрепленных положений, обеспечивающих единство подходов и требований к оцениванию.
2	2	Рассмотрение и согласование предложений соответствующими коллегиальными органами управления.	управляющий совет, методический совет, совет родителей, педагогический совет и т.п.	август	Локальный акт, регламентирующий ВСОКО, приведен в соответствие с требованиями обновленных ФГОС.	100% педагогических работников ознакомлены с обновленным локальным актом, регламентирующим ВСОКО. 100 % педагогических работников соблюдают требования локального акта, регламентирующего ВСОКО, при проведении оценочных процедур.	консультация юриста в сфере образовательного права
3

Задача 2  повышение качества используемых измерительных материалов; 

№ п/п	Мероприятия	Ответственные исполнители	Сроки реализации	Результат	Показатели реализации	Необходимые ресурсы	Риски в случае не реализации
1	Обучающие семинары для учителей – предметников по составлению измерительных материалов	Заместитель директора по УВР	август	Составлены качественные измерительные материалы	100 % педагогических работников соблюдают требования локального акта, регламентирующего ВСОКО, при составлении оценочных процедур; Задания измерительных материалов соответствуют планируемым результатам обучения	Привлечение специалистов регионального центра оценки качества образования для оценки качества используемых измерительных         материалов.	Необеспечение требований ФГОС к системе оценки образовательных достижений.
2
3

Задача 3 прозрачность процедуры проведения промежуточной аттестации

№ п/п	Мероприятия	Ответственные исполнители	Сроки реализации	Результат	Показатели реализации	Необходимые ресурсы	Риски в случае не реализации
1	Контроль объективности внутреннего оценивания	заместитель директора по УВР, предметные методические объединения	по итогам учебного года	Текущий контроль успеваемости ведется в соответствии с локальным актом, регламентирующим текущий контроль и промежуточную аттестацию обучающихся.  Контрольные работы проводятся в соответствии с рабочей программой и календарно-тематическим планом.	100% учителей обеспечивают объективную оценку образовательных достижений	Наличие утвержденного локального акта, регламентирующего формы, порядок, периодичность текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.	Необъективность внутреннего оценивания, как  следствие: - расхождение результатов ГИА и годовой оценки; - расхождение результатов за 4 и 5 классы.
2
3