Инфоурок Биология Другие методич. материалыКонтрольная работа "Происхождение и развитие жизни на Земле"

Контрольная работа "Происхождение и развитие жизни на Земле"

Скачать материал

Контрольная работа

«Происхождение жизни и развитие органического мира»

ВАРИАНТ 1

1.       Сторонники биогенеза утверждают, что:

a)       Живое произошло от живого

b)      Живое происходит от неживого

c)       Неживое происходит от неживого

2.       Представление о зарождении организмов из неживой природы активно развивали:

a)       Ф.Реди          b) Аристотель            c) Л. Пастер                d) А. ванн Левенгук

3.       Гипотеза панспермии гласит:

a)       Жизнь на Земле существовала всегда, но она претерпевала различные катаклизмы

b)      Жизнь на нашу планету занесена извне.

c)       Жизнь на Земле возникла в результате биохимических процессов в условиях еще очень молодой планеты.

4.        Великой заслугой А.И. Опарина является:

a)       Создание теории эволюции живой материи

b)      Выдвинул генетическую гипотезу происхождения жизни.

c)       Создал установку, позволившую смоделировать древнейшие условия первобытной  Земли.

5.        В истории Земли выделяют:

a)       6 эр   b) 5 эр              c) 3 эры                       d) 4  эры

6.       Эра прокариот, бактерий и цианобактерий

a)       Протерозой              b) Архей         c) Мезозой      d) Палеозой

7.      Впервые в процессе эволюции проводящие ткани появились у:

a)      водорослей             b) псилофитов           c) папоротников       d) хвощей

8.      Важнейшим приобретением млекопитающих в процессе эволюции оказалось возникновение: 

a)      полового размножения     b) двух кругов кровообращения               c) теплокровности            d) пятипалых конечностей

9.      В процессе эволюции от кистеперых рыб произошли:

a) амфибии       b) рептилии              c) трилобиты                         d) хрящевые рыбы

10.   В процессе эволюции позвоночных переход к исключительно наземному размножению произошел у:

a) амфибий                  b) рептилий   c) кистеперых рыб                d) хрящевых рыб

11.   В процессе эволюции растений возникновение дифференцированных тканей связано с:

a)      возникновением фотосинтеза        b) возникновением многоклеточности     c) выходом растений на сушу                 d) переходом к семенному размножению

 

Часть В

В1. Вставьте пропущенные слова.

a)       В своих опытах………использовал колбы с ………. горлышком.

b)      Первые гетеротрофы для осуществления процессов жизнедеятельности использовали процесс…………

c)       В ……………. эру появились птицы и ……………………..

 

В 2. Установите последовательность этапов развития животного мира Земли от наиболее древних к современным:

A) появление стегоцефалов       Б) господство морских беспозвоночных  B) господство рептилий

Г) появление хрящевых рыб      Д) появление костных рыб

 

В 3. Установите соответствие между геологическими эрами и важными событиями, характеризующими эволюцию живой природы.

События:

1 )возникновение покрытосеменных растений

2) возникновение хордовых животных 

3) выход растений на сушу

4) расцвет пресмыкающихся

 

Геологические эры: А) палеозой   Б) мезозой

 

 

Часть С

С 1. Найдите ошибки в тексте, назовите номера предложений, в которых допущены ошибки. Объясните их.

1. Ученые считают, что первыми появившимися на Земле организмами были эукариоты.

2. Первые организмы были анаэробными гетеротрофами.

3. Затем эволюция шла в направлении развития автотрофных способов питания.

4. Первыми автотрофными организмами стали водоросли и мохообразные растения.

5. В результате фотосинтеза в атмосфере Земли появился свободный кислород.

 

С2. Почему гипотеза о внезапном самозарождении организмов долго продержалась в естествознании?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа

«Происхождение жизни и развитие органического мира»

ВАРИАНТ 2

1.                  Сторонники абиогенеза утверждают, что:

a)         Живое произошло от живого            

b)        Живое происходит от неживого

c)         Неживое происходит от неживого

2.                  Идею о том, что живое возникает не самопроизвольно, а появляется от живых организмов предложил:

a)         Ф.Реди            b) Аристотель c) Л. Пастер                d) А. ванн Левенгук

3.                  Гипотеза стационарного состояния гласит:

a)         Жизнь на Земле существовала всегда, но она претерпевала различные катаклизмы

b)        Жизнь на нашу планету занесена извне.

c)         Жизнь на Земле возникла в результате биохимических процессов в условиях еще очень молодой планеты.

4.                  Заслугой американского биохимика С. Миллера яваляется:

a)         Создание теории эволюции живой материи

b)        Выдвинул генетическую гипотезу происхождения жизни.

c)         Создал установку, позволившую смоделировать древнейшие условия первобытной  Земли.

5.                   История Земли насчитывает не менее:

a)         4000-5000 млн. лет     b) 6000-7000 млн. лет             c) 5000-7000 млн. лет            

d)        4000-7000 млн. лет

6.                  . Жизнь организмов на суше стала принципиально возможна при:

a) появлении фотосинтеза

b) возникновении многоклеточности

c) формировании в стратосфере озонового экрана

d) увеличении в атмосфере содержания углекислого газа

7.      Расцвет пресмыкающихся в ходе эволюции совпал с расцветом

a)                  водорослей                b) папоротникообразных   c) голосеменных      d) покрытосеменных

8.      Наиболее древними автотрофными организмами являются:

a) бурые водоросли                              b) многоклеточные водоросли

c) одноклеточные водоросли  d) сине-зеленые водоросли

9.                  Какие организмы были первыми на Земле?

a) аэробные автотрофы            c) аэробные гетеротрофы

b) анаэробные автотрофы                    d) анаэробные гетеротрофы

10.     В процессе эволюции органического мира:

a)      рыбы произошли от земноводных                       b) земноводные произошли от рыб

c) пресмыкающиеся произошли от рыб             d) млекопитающие произошли от птиц

11.  В процессе эволюции растений семенное размножение впервые появилось у:

a)      покрытосеменных                  b) голосеменных      c) папоротников       d) мхов

 

Часть В

В1. Установите предположительную последовательность возникновения следующих групп животных:

A) Летающие насекомые                Б)  Пресмыкающиеся                      B) Приматы

 Г) Кольчатые черви            Д) Плоские черви                Е) Кишечнополостные

 

В2. . Выберите наиболее существенные эволюционные приобретения млекопитающих.

A) Плацента                     Б) Возникновение реакций матричного синтеза             B) Теплокровность

 Г) Прикрепленность к месту обитания           Д) Связь с водой       Е) Дифференциация зубов

 

В 3. Установите последовательность этапов развития животного мира Земли от наиболее древних к современным:

A) появление костистых рыб                 Б) господство гигантских пресмыкающихся      

B) появление хрящевых рыб      Г) появление стегоцефала              Д) появление современных птиц

 

 

В4. Вставьте пропущенные слова.

a)       Согласно………………гипотезе, выдвинутой Опариным, жизнь зародилась на ………., а не привнесена из……………………

b)      Первыми ……………………………….. организмами, вырабатывающими в ходе……………. кислород, были …………………..

c)       В ……………….эру у …………………………растений появились такие жизненные формы, как кустарники и травы.

 

Часть С

С 1. Найдите ошибки, допущенные в тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.

1.Наиболее важными ароморфозами в эволюции многоклеточных были: развитие подвижных челюстей, формирование пятипалых конечностей, возникновение покровительственной окраски.

2.С выходом животных на сушу возникло наружное оплодотворение.

3.Расцвет млекопитающих был обеспечен возникновением теплокровности, трехкамерного сердца и внутреннего скелета.

 

С2. Какие факторы обусловили появление на Земле автотрофов?

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа "Происхождение и развитие жизни на Земле""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Управляющий рестораном

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 185 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.04.2016 14166
    • DOCX 28.7 кбайт
    • 63 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чернышова Фатима Идрисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чернышова Фатима Идрисовна
    Чернышова Фатима Идрисовна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 333318
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС СОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 159 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 490 человек

Курс профессиональной переподготовки

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 459 человек из 70 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 164 человека

Мини-курс

Музыкальная журналистика: история, этика и авторское право

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продуктовый успех: стратегии и инструменты для создания, улучшения и продвижения продуктов на рынке

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие детей: сенсорика, самостоятельность и моторика

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 12 человек