Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Контрольная работа, проверяющая УУД в 5 классе

Контрольная работа, проверяющая УУД в 5 классе


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа, проверяющая УУД по русскому языку в 5 классе


Прочитайте текст и выполните задания.


(1) Тропинка, точно проводник, бежит в синий сумрак леса. (2) Крутым поворотом опустилась она в ложбину, где сверкал родник.

(3) Что же происходит на дне родника? (4) Здесь все бурлит, клокочет, бьется, переливается, живет. (5) Резвые струйки вырываются из глубины земли, вскипают фонтанчиками, бьют ключом, раздвигают песчинки и камушки. (6) Когда вода начинает выбиваться на свободу, она не затихает в покое.

(7) Прекрасная водичка напористо переливается через травянистый бугорок, бежит и сверкает.

(8) Родник живет в действии, он всегда светел и чист . (9). Он родит воду – источник жизни и красоты на земле, родит вокруг себя радость.

(10). Даже малые родники надо беречь и охранять. (11) Ведь от них начинают свои истоки, черпают силу раздольные реки.

(Я. Суханов)

1. Среди предложений 5, 6, 7 найдите сложное предложение, союзное, напишите номер этого предложения.

Ответ:__________________

2. Установите соответствия между номерами предложений и их характеристиками.



Предложение №3

Простое, вопросительное, невосклицательное, распространенное.

Предложение №4

Сложное предложение, бессоюзное.

Предложение №8

Простое, повествовательное, восклицательное, нераспространенное.


Простое, повествовательное, невосклицательное, распространенное, осложненное однородными сказуемыми.





3. Найдите в тексте слова по морфологическим признакам:

1) имя сущ., м.р., II скл, нарицательное, неодушевленное, в ед.ч., в в.п. - ________________________________;

2) глагол, I спр., настоящего времени, в ед.ч., в 3л. - ________________________________;

3) имя прилаг., в полной форме, в ж.р., в им.п. - ________________________________;

4. Сравните выделенные глаголы в предложениях 6, 7.

Ответ:_______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Почему надо беречь малые родники? Что будет с природой, если их не охранять? Ответ запиши в пяти предложениях, соблюдая правила орфографии и пунктуации.

Ответ:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Найдите в тексте все слова, которые имеют значение «водного потока». Запишите их в той последовательности, в которой первое слово будет иметь наименьшее количество звуков, а последнее слово будет иметь наибольшее количество звуков.

Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Запишите предложение №1 таким образом, чтобы подлежащее и сказуемое были выражены именем существительным в именительном падеже.

Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________








Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров321
Номер материала ДВ-270596
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх