Контрольная работа "Строение цветковых растений" (6 класс)

Контрольная работа № 1 по теме «Строение цветковых растений»                                            6 класс

1 вариант

1. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.

СЕМЯ ФАСОЛИ

В сформированном зародыше фасоли хорошо различаются первые настоящие листья, корешок и верхушка побега  — ___________(А). В состав зародыша входит ___________(Б) толстые семядоли, в которых отложены ___________(В) вещества, необходимые для прорастания семени. Семядоли  — это первые листья растения.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

Список слов (словосочетание):

1)  цветок

2)  почечка

3)  три

4)  минеральные

5)  органические

6)  две

2. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

Целое	Часть
Корень	корневой чехлик
Побег	…

  Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1)  зона всасывания

2)  зона роста

3)  корнеплод

4)  междоузлие

3. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

Целое	Часть
Плод	семя
Цветок	…

 Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1)  эндокарпий

2)  венчик

3)  черешок

4)  почечка

4. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.

ЦВЕТОК

Самая заметная часть цветка  — это венчик, состоящий часто из отдельных _________(А). Обычно венчик окружён _________(Б), состоящей из чашелистиков. В центре цветка расположены его главные части  — _________(В) и пестик. Они являются органами размножения.

Список слов (словосочетание):         Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

1)  околоцветник                           Ответ:

А	Б	В

2)  прицветник                              

3)  чашечка

4)  соцветие

5)  тычинка

6)  лепесток

5. Корень – это орган растения, выполняющий функции:

1) Удерживания растения в почве

2) Всасывания воды и минеральных веществ

3) Накапливает запасные вещества

4) Все ответы верны

6. Что из перечисленного относят к видоизменённым побегам? 

1)  клубеньки

2)  корневой клубень

3)  корнеплод

4)  луковица

7. Что из перечисленного относят к частям листа? 

1)  чашелистики

2)  черешок

3)  междоузлие

4)  рыльце

8. Корневой чехлик:

1) Обеспечивает передвижение веществ по растению

2) Выполняет защитную роль

3) Придает корню прочность

4) Участвует в делении клеток

9. В поглощении воды и минеральных солей участвует такая часть корня, как:

1) Зона деления                             3) Зона всасывания

2) Зона роста                                 4) Зона проведения

10. В каком из перечисленных случаев указано очерёдное листорасположение? 

1)  от каждого узла отходит один лист

2)  на каждом узле сидят друг против друга два листа

3)  каждый узел несёт три и более листа

4)  на побеге чередуются простые и сложные листья

11. Где в цветке образуется пыльца? 

1)  пыльник тычинок                       3)  столбик пестика

2)  завязь пестика                             4)  чашечка

12. Какие из перечисленных почек имеют зачатки соцветий и цветков? 

1)  вегетативные                  3)  семяпочки

2)  генеративные                 4)  придаточные

13. Световой лист, в отличие от теневого:

1) Имеет более светлую окраску

2) Содержит меньше хлорофилла

3) Имеет несколько слоев столбчатых клеток

4) Все утверждения верны

14. Какой из перечисленных плодов является сухим? 

1)  костянка                     3)  тыквина

2)  ягода                           4)  семянка

15. У какого из перечисленных растений образуется плод боб? 

1)  кукуруза

2)  горох

3)  пшеница

4)  подсолнечник

16.  Рассмотрите рисунок корня растения. Какая зона корня обозначена на рисунке 1 цифрой 1?

Каково значение этой зоны?

Ольга рассмотрела срез стебля под микроскопом и сделала рисунок. Что она изобразила на рисунке 2 под цифрой 4? Какова функция этой структуры?

                                 Рис. 1                                                                    Рис. 2

17. Рассмотрите изображение растения и опишите его по следующему плану:

А) тип листа (простой или сложный, черешковый или сидячий);

Б) жилкование листа;

В) листорасположение

В) тип соцветия

Г) тип плода (сухой или сочный, односемянный или многосемянный)

Д) название плода

Контрольная работа № 1 по теме «Строение цветковых растений»                                            6 класс

2 вариант

1. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.

ЗЕРНОВКА ПШЕНИЦЫ

Пшеница  — важнейшая зерновая культура. Снаружи её семя покрыто _________(А), которая плотно срослась со стенкой плода. Основную часть зерновки составляет _________(Б). Под микроскопом у зерновки хорошо видны органы зародыша: зародышевый корешок, стебелёк и _________(В). Семядоля расположена сбоку зародыша, и её называют щиток.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

Список слов:

1)  кожура

2)  пластинка

3)  почечка

4)  эндосперм

5)  цветочек

6)  кора

2. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

Целое	Часть
Побег	Лист
Корень	…

  Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1)  междоузлия

2)  почка

3)  узлы

4)  зона проведения

3. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

Целое	Часть
Семя	семядоли
...	завязь

 Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1)  шишка

2)  корень

3)  цветок

4)  лист

4. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.

КОРЕНЬ

Корни укрепляют растение в почве и прочно удерживают его в течение всей жизни. Через корни растение получает из почвы воду и _______(А). Корневую систему с хорошо развитым главным корнем называют _______(Б). Кончик любого корня покрыт, как напёрстком, _______(В).

Список слов (словосочетание):                     Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

      1)  органические вещества                   Ответ:

А	Б	В

2)  минеральные вещества

3)  корневой чехлик

4)  верхушечная почка

5)  стержневая

6)  мочковатая

 5. Корень – это орган растения, выполняющий функции:

1) Удерживания растения в почве

2) Всасывания воды и минеральных веществ

3) Накапливает запасающие вещества

4) Все ответы верны

6. Что из перечисленного относят к части побега? 

1)  корнеплод                           3)  узел

2)  корневой волосок              4)  корнеклубень

7. Что из перечисленного НЕ относят к видоизменённым листьям? 

1)  ловчий аппарат росянки

2)  колючки барбариса

3)  ус клубники

4)  колючки кактуса

8. Корневой чехлик:

1) Обеспечивает передвижение веществ по растению

2) Выполняет защитную роль

3) Придает корню прочность

4) Участвует в делении клеток

9. В поглощении воды и минеральных солей участвует:

А. Зона деления                            В. Зона всасывания

Б. Зона роста                                 Г. Зона проведения

10. Где в цветке располагаются семязачатки? 

1)  в пыльниках тычинок

2)  в завязи пестика

3)  на рыльце пестика

4)  в нектарниках

11. Какие из перечисленных почек НЕ имеют зачатки соцветий и цветков? 

1)  вегетативные

2)  генеративные

3)  семяпочки

4)  придаточные

12. В каком из перечисленных случаев указано супротивное листорасположение? 

1)  от каждого узла отходит один лист

2)  на каждом узле сидят друг против друга два листа

3)  каждый узел несёт три и более листа

4)  на побеге чередуются простые и сложные листья

13. Теневой лист, в отличие от светового:

1) Имеет более светлую окраску

2) Содержит больше хлорофилла

3) Имеет несколько слоев столбчатых клеток

4) Имеет крупные размеры

14. Какой из перечисленных плодов является многосемянным? 

1)  костянка                    3)  зерновка

2)  орех                           4)  ягода

15. У какого из перечисленных растений образуется плод зерновка? 

1)  крыжовник

2)  горох

3)  пшеница

4)  подсолнечник

16. Рассмотрите рисунок растительной клетки (рис. 1). Какая структура клетки обозначена на рисунке буквой А? Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?

Ольга рассмотрела кожицу листа герани под микроскопом и сделала микрофотографию (рис. 2). Что она обозначила на фотографии цифрой 1? Каковы функции этой структуры?

Рис. 1                                                                       Рис. 2

17. Рассмотрите изображение растения и опишите его по следующему плану:

А) тип листа (простой или сложный, черешковый или сидячий);

Б) жилкование листа;

В) листорасположение

В) тип соцветия

Г) тип плода (сухой или сочный, односемянный или многосемянный)

Д) название плода

Краткое описание документа:

Контрольная работа по биологии для 6 класса по ФГОС. Включает проверку знаний по материалам раздела "Строение и многообразие покрытосеменных растений", адаптирована под формат заданий ВПР для 6 класса.