Контрольная работа Тема . «Имя существительное»

                   Контрольная работа

    Тема .    «Имя существительное»

1.     Заполнить таблицу  (вместо ??? вставить окончания)

Падеж	1 – е склонение	2-е склонение	3-е склонение	Слова среднего рода на - МЯ
Родительный	Остановились у     рек…   ?        алле… ?        лини…?		у пристан… ?	У знамен… ?
Дательный	Подошёл к       рек… ?       алле… ?          НО      к  линии		к пристан… ?	к знамен… ?
Предложный	Говорил   о  рек… ?   об алле…?       НО   о линии	столб… ?      кон… ? о   пол …?      счасть…?        НО   жреби…? о здани…?	о пристан… ?	о знамен…?

2.     Вставить Е – И в окончания имён существительных.

     Без старост…, о бойце – парнишк…, на неб…, у калитк…, в мнакидк…, на утёс…, смеясь неловкост…, в озер…, в чащоб…, в затон…, на ладон… .

3.     Просклонять имена существительные, выделяя окончания

               Имя

               Путь

4.     Составить предложения со словами: племя, пламя, стремя, семя, употребив их в косвенных падежах.

5.      Объяснить правописание имён существительных на шипящую.

          Полноч…,  мощ…, нет туч…, плач…, глуш…, с крыш…, дич…, клич…, молодёж…, с дач…, ключ…, луч…, грач,,, суш….

           - Определить в именах существительных род, число, склонение.

6.     Поставить данные имена существительные в родительный падеж множественного числа.

Башня, барышня, бойня, дыня, кухня, купальня.

Задача, удача, крыша, кожа, роща.

Пастбище, зрелище, жилище, плечо, глазище, ручища.

7.     Списать, раскрывая скобки и объясняя правописание НЕ.

Примеры	Объяснение
(Не)приятель отступает.
(Не)приятель, а просто знакомый.
(Не)ветер коснулся листьев с высоты.
Завидует (не)друг столь дивной судьбе.
(Не)нависть – страшная вещь.
Жизнь (не) бремя, а крылья, творчество, радость.

8.     Распределить имена существительные с О – Ё после шипящих на группы

                                - в корне

                                - в суффиксе

                                - в окончании.

     Прыж…к, над круч…й, чащ…ба, меж…й, туч…й, ключ…м, ж…лудь, крыж…вник, щ…тка, плащ…м, реш…тка, руч…нка, пастуш…к, лодч…нка, камыш…м, крюч…ч…к,  мыш…нок, червяч…к, мальч…нка, печ…нка, огароч…к,    порош...к.

9.     Распределить имена существительные с Ы – И после Ц

                            - в корне

                            - в суффиксе

                            - в окончании.

       Комсомольц…, панц…ирь, ц…ркуль, антиц…клон, Синиц…н, ц…п – ц…п – ц…п, ц…корий, куниц…н , птиц…, экспедиц…я, репетиц…я, куц…й, офиц…альный, спец…ально, ц…гане, бледнолиц…й.

10.  Отметить в данных словах непроверяемые гласные: стипендия, инженер, дисциплина, карикатура, мизинец, ансамбль, дирижёр, обоняние, инвентарь.

                              - Составить с 4 – 5 из них предложения.    

11.  Прописать слова: агре(с,сс)ия, ви(л,лл)а, а(н, нн)отация, а(ф, ффе)кт, гра(м, мм)пластинка, криста(л, лл), криста(л, лл)ьный, опере(т, тт)а, опре(т, тт)ка, коло(н, нн)а, коло(н, нн)ка, то(н, нн)а, пятито(н, нн)ка, э(л, лл)ипс, кава(л, лл)ерия, ре(с, сс)урс, га(л, лл)ерея, приви(л, лл)егия.