Контрольная работа. Умножение и деление. Внетабличное. 2 класс.

2 _____класс   Фамилия ___________Имя________Число________

Контрольная работа.

Умножение и деление.

Вариант 1.

1. Сделать к задаче схематический рисунок и решить её.

     Кролик Крош на 3 грядках посадил по 4 кустика рассады капусты. Сколько всего капустной рассады посадил Крош?

2. Заменить сложение умножением и вычислить.

6 + 6 + 6 + 6 + 6 =                                   31 + 31=

3 + 3 + 3 +3=                                           22+ 22+ 22=

3. Записать в виде суммы и вычислить.

9 ∙ 4=                                          15 ∙ 2=                                 

7 ∙ 3=                                          3 ∙ 7=

4. Решить уравнения.

 2 ∙ х = 4                                       12 : х = 6

 х =                                               х =

5. Используя равенства, найти значение выражения.

7 ∙ 9=63             35 : 5 =7                  14 ∙ 5=70               8 ∙ 4=32

9 ∙ 7=                 7 ∙ 5=                       6 ∙14=                     32 : 8=

6. Сравнить выражения (поставить знак  <, =, >).

10 ∙ 2 … 2 ∙10                  5+5+5 … 3 ∙ 5        

 8 ∙ 6…6 ∙ 7                      6 ∙ 4 … 4 ∙ 5+4   

 ________________

2 _____класс   Фамилия __________ Имя________Число________

Контрольная работа.

Умножение и деление.

Вариант 2.

1. Сделать к задаче схематический рисунок и решить её.

      Медведь Копатыч на 2 грядках посадил по 6 кустиков малины. Сколько всего кустов малины посадил Копатыч?

2. Заменить сложение умножением и вычислить.

5 + 5 + 5 + 5 + 5 =                                   33 + 33=

4 + 4 + 4 +4 =                                          21+21+21=

3. Записать в виде суммы и вычислить.

8 ∙ 5=                                          13 ∙ 2 =                                 

 6 ∙ 4=                                          4 ∙ 6 =

4. Решить уравнения.

 х  ∙ 2= 6                                       14 : х = 7

 х =                                               х =

5. Используя равенства, найти значение выражения.

8 ∙ 7= 56           45:5 =9                  13 ∙ 5=65               7 ∙ 3=21

7 ∙ 8=                9 ∙ 5=                      6 ∙13=                   21:7=

6. Сравнить выражения (поставить знак  <, =, >).

6 ∙ 10 … 10 ∙ 6                  4+4+4 … 3 ∙ 4        

 7 ∙ 5…5 ∙ 8                      5 ∙ 4 … 4 ∙ 3+4   

________________

Пояснительная записка.

Предмет: математика.

Класс: 2.

Тема: Внетабличное умножение и деление.

Материал представлен в виде контрольной работы по вариантам.

Цель работы – проверить:

-понимание конкретного смысла умножения и деления;

-умение решать уравнения подбором делителя и множителя;

- умение решать текстовые задачи, раскрывающие смысл умножения.

Нормы оценки.

6 верно выполненных заданий – «5»

4,5 верно выполненных заданий – «4»

3 верно выполненных задания – «3»

 Можно по количеству ошибок.

Нет ошибок – «5»

1, 2 ошибки – «4»

3,4,5 ошибок – «3»

Краткое описание документа:

Предмет: математика.

Класс: 2.

Тема: Внетабличное умножение и деление.

Материал представлен в виде контрольной работы по вариантам.

Цель работы – проверить:

-понимание конкретного смысла умножения и деления;

-умение решать уравнения подбором делителя и множителя;

- умение решать текстовые задачи, раскрывающие смысл умножения.

Нормы оценки.

6 верно выполненных заданий – «5»

4,5 верно выполненных заданий – «4»

3 верно выполненных задания – «3»

Или по количеству ошибок.

Нет ошибок – «5»

1, 2 ошибки – «4»

3,4,5 ошибок – «3»