Инфоурок Другое Другие методич. материалыКонтрольная работа в 9 классе по разделу "Механика"

Контрольная работа в 9 классе по разделу "Механика"

Скачать материал

Контрольная работа в 9 классе

«Механика»

Максимальное количество баллов за всю работу 14.

При выполнении заданий 1запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.  Задание оценивается в 1 балл.

Задание 1. На рисунке приведён график зависимости модуля скорости прямолинейно движущегося тела от времени (относительно Земли).

υ, м/с

 

10                 A             B

 

 

 

 

C

D

0

1

2

3

4

t,c

 

На каком(-их) участке(-ах) сумма сил, действующих на тело, равна нулю?

 

1)  на участках ОА и ВС

2)  только на участке АВ

3)  на участках АВ и СD

4) только на участке CD

 

 

Задание 2 оценивается в 2 балла, если верно указаны все элементы ответа; в 1 балл, если допущена одна ошибка; в 0 баллов, если допущено более одной ошибки.

Задание 2. Установите соответствие между физическими величинами (понятиями) и их определениями.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ (ПОНЯТИЯ)

A) траектория

Б) перемещение

B) ускорение

ОПРЕДЕЛЕНИЯ

1) физическая величина, характеризующая быстроту изменения скорости тела

2) тело, размеры которого меньше 1 мм

3) тело, размерами которого в данных условиях можно пренебречь

4) вектор, соединяющий начальное положение тела с последующим положением

5) линия, образованная точками, в которых тело побывало в процессе движения

 

 

 

 

 

Ответом к заданию 3, 4  является последовательность двух цифр. Ответ запишите в виде двух символов в любой последовательности. Задание оценивается в 1 балл.

Задание 3. На шероховатой поверхности лежит брусок массой 1 кг. На него начинает

действовать горизонтальная сила, , направленная вдоль поверхности и зависящая от времени так, как показано на графике слева. Зависимость работы этой силы от времени представлена на графике справа. Выберите два верных утверждения на основании анализа представленных графиков.

 

 

 

 

 

1)                В момент времени 10 с сила трения покоя равна 2 Н.

2)                За первые 10 с брусок переместился на 20 м.

3)                В момент времени 10 с сила трения скольжения равна 2 Н.

4)                В интервале времени от 12 до 20 с брусок двигался с постоянным ускорением.

5)                В интервале времени от 12 до 20 с брусок двигался с постоянной скоростью.

 

Задание 4. Мяч бросают вертикально вверх с поверхности Земли. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. При увеличении начальной скорости мяча в 2 раза высота подъёма мяча

1)

увеличится в  2       

раза

2)

увеличится в 2 раза

3)

увеличится в 4 раза

4)

не изменится

 

 

 

 

При выполнении задания 5 дайте развёрнутый ответ. Полный ответ должен включать не только ответ на вопрос, но        и его развёрнутое, логически связанное обоснование. Ответ записывайте чётко и разборчиво. Задание оценивается в 2 балла.

 

Задание 5. Каким образом легче резать картон с помощью ножниц: помещая картон у края лезвий или ближе к середине ножниц? Ответ поясните.

 

 

 

 

 

Для заданий 6,  необходимо записать полное решение, включающее запись краткого условия задачи (Дано), запись формул, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи, а также математические преобразования и расчёты, приводящие к числовому ответу. Задание оценивается в 3 балла.

Задание 6. Гладкий клин массой 900 г и высотой 18 см покоится   на   гладкой горизонтальной  поверхности (см.  рисунок).   С       вершины    клина начинает соскальзывать  шайба  массой  100  г  и  переходит на горизонтальную поверхность. Определите скорость клина в момент перехода шайбы на горизонтальную поверхность.

 

                                                                                                              m

                                                                                                         M                                  

 

 

 

 

При выполнении задания 7 ответы записывайте чётко и разборчиво. Задание оценивается в 4 балла.

Задание 7. Используя каретку (брусок) с крючком, динамометр, два груза,  направляющую рейку, соберите экспериментальную  установку  для измерения работы силы трения скольжения при движении каретки с грузами по поверхности рейки на расстояние 40 см.

В бланке ответов:

1)  сделайте рисунок экспериментальной установки;

2)  запишите формулу для расчёта работы силы трения скольжения;

3)  укажите результаты измерения модуля перемещения каретки с грузами и силы трения скольжения при движении каретки с грузами по поверхности рейки;

4)  запишите числовое значение работы силы трения скольжения.

 

 

Перевод баллов в отметку.

Набранный балл

Оценка

0-3

2

4-7

3

8-11

4

12-14

5

 

 

 

 

                      

Ответы и критерии оценивания

 

Задание 1. Правильный ответ 3

Задание 2. Правильный ответ 541     

Решение к заданию 2

А) Траектория – это линия движения тела – определение под номером 5.

Б) Перемещение – это изменение положения физического тела в пространстве относительно выбранной системы отсчёта – определение под номером 4.

В) Ускорение – это физическая величина, характеризующая быстроту изменения скорости тела – определение под номером 1.

 

 

Задание 3.  Правильный ответ  15

Задание 4. Правильный ответ  3

         

Задание 5.

Образец возможного ответа

1.  Нижние.

2.  Пояснение:

  При нижних миражах изображение неба похоже на озеро. ИЛИ

   При нижних миражах изображение предметов выглядит как отражение от поверхности озера.

Содержание критерия

Баллы

Представлен правильный ответ на вопрос, и приведено достаточное

обоснование, не содержащее ошибок

2

Представлен правильный ответ на поставленный вопрос, но рассуждения, приводящие к ответу, представлены не в полном объёме, или в них содержится логический недочёт.

ИЛИ

Представлены корректные рассуждения, приводящие к правильному ответу, но ответ явно не сформулирован

1

Представлены общие рассуждения, не относящиеся к ответу на поставленный вопрос.

ИЛИ

Ответ на вопрос неверен независимо от того, что рассуждения правильны или неверны, или отсутствуют

0

Максимальный балл

2

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 6

Возможный вариант решения

Дано:

M = 900 г = 0,9 кг

m = 100 г = 0,1 кг

h = 18 см = 0,18 м

Закон сохранения горизонтальной проекции импульса: mu = Mu , где uскорость шайбы, а uскорость клина относительно горизонтальной поверхности.

Отсюда выразим: u = Mu .

m

Закон сохранения механической энергии:

mgh = mu 2 + Mu 2 .

              2          2

Подставив в эту формулу выражение для скорости

шайбы, найдём:  u = m        2gh   

M (m +M )

u – ?

Ответ: 0,2 м

   с

Содержание критерия

Баллы

Приведено полное правильное решение, включающее следующие элементы:

1)  верно записано краткое условие задачи;

2)       записаны уравнения и формулы, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи выбранным способом (в данном решении: закон сохранения импульса, закон сохранения механической энергии);

3)  выполнены необходимые математические преобразования и расчёты, приводящие к правильному числовому ответу, и представлен ответ. При этом допускается решение «по частям»

(с промежуточными вычислениями)

3

Правильно записаны необходимые формулы, проведены вычисления, и получен ответ (верный или неверный), но допущена ошибка в записи краткого условия или переводе единиц в СИ.

ИЛИ

Представлено правильное решение только в общем виде, без каких- либо числовых расчётов.

ИЛИ

Записаны  уравнения и формулы, применение которых необходимо  и достаточно для решения задачи выбранным способом, но в математических преобразованиях или вычислениях допущена

ошибка

2

Записаны и использованы не все исходные формулы, необходимые для решения задачи.

ИЛИ

Записаны все исходные формулы, но в одной из них допущена ошибка

1

Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла

0

Максимальный балл

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 7

Содержание критерия

Баллы

Полностью правильное выполнение задания, включающее:

1)  рисунок экспериментальной установки;

2)  формулу для расчёта искомой величины

(в данном случае для работы силы трения скольжения);

3)  правильно     записанные     результаты      прямых      измерений  (в данном случае результаты измерения пути и силы трения скольжения (силы тяги));

4)  полученное правильное числовое значение искомой величины

4

Приведены все элементы правильного ответа 1–4, но

допущена ошибка при вычислении значения искомой величины.

ИЛИ

Допущена ошибка при обозначении единиц измерения искомой величины.

ИЛИ

Допущена ошибка в схематичном рисунке экспериментальной установки, или рисунок отсутствует.

ИЛИ

Отсутствует формула в общем виде для расчёта искомой величины

3

Сделан рисунок экспериментальной установки, правильно приведены значения прямых измерений величин, но не записана формула для расчёта искомой величины, и не получен ответ.

ИЛИ

Правильно приведены значения прямых измерений величин, записана формула для расчёта искомой величины, но не получен ответ, и не приведён рисунок экспериментальной установки.

ИЛИ

Правильно приведены значения прямых измерений, приведён правильный ответ, но отсутствует рисунок экспериментальной установки и формула для расчёта искомой величины

2

Записаны только правильные значения прямых измерений.

ИЛИ

Приведено правильное значение только одного из прямых измерений, и сделан рисунок экспериментальной установки.

ИЛИ

Приведено правильное значение только одного из прямых измерений, и записана формула для расчёта искомой величины

1

Все случаи выполнения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления 1, 2, 3 или 4 баллов. Разрозненные записи. Отсутствие попыток выполнения задания

0

Максимальный балл

4

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 008 684 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Конспект урока физики на тему: "Прямолинейное и криволинейное движение. Движение по окружности с постоянной по модулю скорости." (9 класс)
  • Учебник: «Физика», Перышкин А.В., Гутник Е.М.
  • Тема: Глава 1. Законы взаимодействия и движения тел
Рейтинг: 1 из 5
  • 11.03.2018
  • 10217
  • 779
«Физика», Перышкин А.В., Гутник Е.М.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.03.2018 2871
    • DOCX 53.2 кбайт
    • 28 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тыртышный Юрий Анатольевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тыртышный Юрий Анатольевич
    Тыртышный Юрий Анатольевич
    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 51773
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой