Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Контрольная работа в 6 классе по темам "Устное народное творчество" и "Древнерусская литература"

Контрольная работа в 6 классе по темам "Устное народное творчество" и "Древнерусская литература"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа по темам «Устное народное творчество» и «Древнерусская литература» (6 класс)

1. Напиши полный развернутый ответ на вопрос: «Чем пословица отличается от поговорки?» В ответе приведи в пример 1-2 пословицы и поговорки. Внеси в свой ответ имя самого известного русского собирателя пословиц и поговорок.

2. Запишите пословицы группами, распределив их по темам, названия тем (о чем?) запиши.
На что и клад, когда дети в лад. При солнышке тепло, а при матери добро. Не торопись - сперва Богу помолись. Без отца — полсироты, а без матери и вся сирота. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. С Богом пойдешь - до блага дойдешь. Деньги пропали — наживешь, время пропало — не вернешь. Даст Бог день, даст Бог и пищу. Всякому овощу свое время.

3. Запиши полный ответ на вопрос: «В какой ситуации можно употребить одну из пословиц из зад.2?» Например, «Пословицу «…» можно применить в ситуации, когда….».

4. Почему выделяют особый жанр народных песен – календарно-обрядовые? Что значат в этом названии слова «обрядовые» и «календарные»? Объясни письменно полным ответом.

5. Внимательно прочитай описание некоторых традиционных народных праздников и отрывки из текстов народных песен. Соотнеси песни и описания праздников. Письменная часть задания: Запиши из каждого песенного отрывка 2-3 строки и дай краткое объяснение: «Эту песню пели, когда ….»

1) Во время свадебного обряда поются особые величальные песни, адресованные жениху, невесте, их родителям, гостям. В них внешность, сила, умения людей представляются идеальными. 2) Парни и девушки ходили по деревне и у каждого двора “кликали” Коляду. Песни, исполнявшиеся при этом, в разных местах России назывались различно: колядки, овсени, виноградья. Хозяевам дома песней желали жизненных благ и требовали вознаграждения.  3) Это время, когда чувствуется приближение весны, и задача обрядов – приготовиться к ее приходу, проводить зиму, которая могла представляться как живое существо. 4) Весной поют песни, обращенные к птицам. Это заклички с призывом прилететь, принести весну – в обмен на угощение. 5) На Пасху исполнялись вьюнишные песни (от слова вьюный-юный). Пели их под окнами или в домах, где есть молодые, то есть вступившие в брак в течение года с прошлой Пасхи. В песнях величали молодых, отмечали их согласие и благополучие. 6) Троица еще и девичий праздник. В лесу выбирали молодую березку и «завивали» (заламывали) ее, т.е. украшали, пригибали ее ветки к земле и сплетали с травой. Так загадывали желание.

.

Жаворонки, жаворонки,

Прилетайте к нам!

Тут кисели толкут,

Тут блины пекут!

Коляда, коляда!
А бывает коляда
НаканунеРождества.
Коляда пришла,
Рождество принесла!




Еще дома ли хозяин со хозяюшкой?

Вьюнец ты, и ой молодой ты!

Он велит вьюнца-молодца Ивана Фомича

С молодой своей женой, с Аннушкой со Терентьевной?


А мы Масленицу повстречали, 
Сыром гору набивали,
 
Маслом гору поливали,
 
На широк двор зазывали
 
Да блинами заедали.

Во поле березка стояла,
Во поле кудрявая стояла;
Некому березу заломати,
Некому кудряву заломати.

6. Запиши предложения полностью, применив знание фактов о древнерусской литературе.

1. Почти 7 веков длился период…..2. Первые летописи составляли монахи в (где?)……. 3. Самая известная русская летопись – «……». 4. Она составлена (кем?) ……… 5.Полное название этой летописи -  "Се повести времяньных лет, откуду есть пошла Русская земля, кто в Киеве нача первее княжити и откуду Русская земля стала есть". На современном русском языке это звучит так: «….».  6. В нее включены произведения разных жанров. Житие – это ……7. Хождение – это….. 8. Поучение – это….9. Патерик – это…..10. Я готов пересказать «…….» (напиши название произведения, которое готовил к пересказу).

Критерии оценки работы

Максимальное количество

баллов за ответ

1

Дано определение или названы признаки пословицы

1

Дано определение или названы признаки поговорки

1

Даны пример пословицы

1

Дан пример поговорки

1

Названо полное имя собирателя пословиц и поговорок

1

Ответ полный, грамотный, без речевых ошибок

3 Итого - 8 баллов

2

Пословицы правильно распределены в 3 группы

3

Дано правильное название тем каждой группе пословиц

3 Итого - 6 баллов

3

Дан полный грамотный ответ

5 Итого – 5 баллов

4

В ответе объяснено слово календарные

1

Объяснено слово обрядовые

1

Ответ полный, грамотный

3 Итого – 5 баллов

5

Правильно соотнесены песни и праздники, дан письменный ответ

6 Итого – 6 баллов

6

Правильный ответ про 7 веков

1

Про место создания первых летописей

1

Название летописи

1

Имя составителя летописи

1

Перевод названия

1

Определение жанра житие

1

Определение жанра хождение

1

Поучение

1

Патерик

1

Название изученного и пересказанного произведения из летописи

1 Итого – 10 баллов


Итого – 40 баллов



Перевод баллов в отметку: меньше 18,1 – «2».

18,2 – 28,1 – «3»

28,2- 36,1 – «4»

36,2 – 40 – «5»

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Данная контрольная работа для 6-го класса является первой в учебном году по литературе. Разработана для контроля усвоения материала, изложенного в учебнике В.Я.Коровиной, а также в видеоуроке "Инфоурока". Соответствует ФГОС. Содержит таблицу критериев оценки работы, которой во время урока пользуется сам ученик.

Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров291
Номер материала ДБ-208090
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх