Контрольный срез
знаний в 9 классе за курс 8 класса. (алгебра)
1
вариант.
1. Вычислите:
а) 20* 6,25
+ 1/39 * 169 б) 5/ 49 - 0,8 * 1,44
2. Вычислите
дискриминант квадратного уравнения.
а) –х2+6х-11=0
б) х2-14х+49=0 в) х2-5х-8=0
3. Найдите
наибольшее и наименьшее значение функции.
а) у= х2-8х+19
б) у=-х2+2х-3
4. Постройте график
функции:
у= х -1
5. Решите
неравенство:
а) х2-16≤0
б) х2+1˃0
2
вариант.
1. Вычислите:
а) 15* 0,16
+ 5/58 * 841 б) 0,36* 0,36 - 3,5 *
0,09
2. Вычислите
дискриминант квадратного уравнения.
а) х2-5х-8=0
б) 3х2-х-2=0 в) х2+9х-3=0
3. Найдите
наибольшее и наименьшее значение функции.
а) у= 0,5х2-х+3
б) у=-2х2+5х-1
4. Постройте график
функции:
у= х +1
5. Решите
неравенство:
а) х2-8≥0
б) -х2-9˃0
Поэлементный
анализ среза знаний по предмету
__________________________________
Класс:_______
Цель:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вид работы:_________
Дата проведения:_________
Количество учащихся в классе:__________
Работу выполнили:_________ учащихся
Выполнили на «5»__________учащихся
Выполнили на «4»__________учащихся
Выполнили на «3»__________учащихся
Выполнили на «2»__________учащихся
Успеваемость:____________
Качество знаний:__________
Ошибки, часто встречающиеся в работе:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Учитель
предметник:______________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.