Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Биология ТестыКОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (ВВОДНЫЙ КОНТРОЛЬ) ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ЭКОЛОГИЯ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (ВВОДНЫЙ КОНТРОЛЬ) ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ЭКОЛОГИЯ

библиотека
материалов

hello_html_6d2ab688.png

ФИЛИАЛ

ОРЕНБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

ОРЕНБУРГСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ

(ОМК – структурное подразделение ОрИПС – филиала СамГУПС)




УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

______________/С.В. Вольнов /

«_______»____________2017 г.






КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (ВВОДНЫЙ КОНТРОЛЬ)

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ЭКОЛОГИЯ

для специальности

34.02.01 Сестринское дело



Базовая подготовка

среднего профессионального образования

(год приема: 2017)








Оренбург

2017

Контрольная работа (вводный контроль) по учебной дисциплине Экология (базовая подготовка) для специальности 34.02.01.Сестринское дело (базовая подготовка)



Разработчик(и):


ОМК – СП ОрИПС – филиала СамГУПС преподаватель И.В.Королева_

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, амилия)
















естественно-научных и математических дисциплин

Протокол № 10 от « 30 » июня 2017 г.

Председатель ЦМК ________________________ /__А. В. Портнов/



Одобрено Методическим советом колледжа

Протокол № от « » 2017 г.






Типовые задания для оценки знаний

Инструкция по выполнению работы.

Для оценки следующих знаний и умений: З1- З2, У1,У3, У4 по дисциплине Экология проводится контрольное тестирование. Задания выдаются в тестовой форме, в 5 вариантах.

Вариант №1

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание. К каждому заданию дается 4 варианта ответа, и только один правильный. За правильный ответ вы получаете 1 балл.

Время выполнения - 45 минут.


1. Какую закономерность отображает рисунок?

hello_html_m72aeef4.png


а)пищевую цепь

б)экологическую пирамиду

в)колебания численности популяций

г)процесс саморегуляции


2. Взаимоотношения организмов, соревнующихся за одни и те же ресурсы при их недостатке.

а)комменсализм; б)кооперация;

в)хищничество; г)конкуренция.


3. Основными природными факторами, влияющими на численность человеческих популяций являются:

а) особенности рельефа местности; б) пищевые ресурсы и болезни;

в) особенности климата; г) географическое положение страны.


4.Кто предложил термин «экология»:

а) Аристотель;

б) Э. Геккель;

в) Ч. Дарвин;

г) В.И. Вернадский


5.Постоянное увеличение площади населения и численности называют:

а) градация

б) антропогенез

в) урбанизация

г)нет правильного ответа


6. Наибольше количество веществ, загрязняющих биосферу, приходится на:

а) предприятия химической и угольной промышленности;
б) сельское хозяйство;
в) бытовую деятельность человека;
г) транспортные средства.


7. Верно ли утверждение, что шум является для человека общебиологиче-

ским раздражителем, влияющим, в определенных условиях, на все органы и

системы организма:

а) шум из всех систем организма человека влияет только на слух

б) неверно;

в) частично верно.

г)верно


8. Парниковый эффект возникает в результате накопления в атмосфере:

а) угарного газа;

б) углекислого газа;
в) диоксида азота;

г) оксидов серы.


9. В Красной книге России находится:

а) лесная куница;

б) обыкновенный еж;

в) соболь;

г) амурский тигр;


10. Вырубка лесных массивов приводит к:

а) увеличению видового разнообразия птиц;

б) увеличению видового разнообразия млекопитающих;

в) уменьшению испарения;

г) нарушению кислородного режима.


Критерии оценки результатов


Выполнено правильно

Оценка

0-59%

2

60%-74%

3

75%-89%

4

90%-100%

5



Вариант №2

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание. К каждому заданию дается 4 варианта ответа, и только один правильный. За правильный ответ вы получаете 1 балл.

Время выполнения - 45 минут.


1. Какой из экологических факторов не относится к абиотическим?

а) вырубка леса

б) климат

в) рельеф

г) магнитное поле


2.Кто является основателем экологии?

а) Э. Геккель

б) Р. Декарт

в) Ф. Ницше

г) З. Фрейд


3. Как называются растения, создающие органическое вещество из неорганического с помощью окружающей среды?

а) детритофаги

б) редуценты

в) консументы

г) продуценты


4. К какой группе природных ресурсов относятся нефть, газ, торф?

а) минерально-сырьевые

б) энергетические

в) водные

г) средозащитные


5. Какая из представленных энергетических цепочек является сложной?

а) ксенобиотик – воздух – человек

б) ксенобиотик – почва – растение – человек

в) ксенобиотик – вода – человек

г) ксенобиотик – пища – человек


6. Какой класс отходов наиболее опасен?

а) 1 класс

б) 2 класс

в) 3 класс

г) 4 класс


7. Самыми распространенными заболеваниями, которые возникают в результате ухудшения экологической обстановки, являются:

а) болезни опорно-двигательной системы;

б) инфекционные болезни;

в) сердечно-сосудистые и онкологические заболевания;

г) болезни пищеварительного тракта


8. Для чего не может использоваться очищенная сточная вода?

а) полив спортивных объектов

б) пожаротушение

в) мойка тротуаров

г) приготовление продуктов питания


9.Все факторы живой и неживой природы, воздействующие на особи, популяции, виды, называют:

а) биотическими

б) абиотическими

в) экологическими

г) антропогенными


10. Показателем процветания популяций в экосистеме служит:

а) их высокая численность

б) связь с другими популяциями

в) связь между особями популяции

г) колебание численности популяции

Критерии оценки результатов


Выполнено правильно

Оценка

0-59%

2

60%-74%

3

75%-89%

4

90%-100%

5


Вариант №3

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание. К каждому заданию дается 4 варианта ответа, и только один правильный. За правильный ответ вы получаете 1 балл.

Время выполнения - 45 минут.


1. Кто из живых организмов более других пытается изменить природу, используя и приспосабливая её к своим нуждам?

а) человек

в) растения

б) животные

г) паразиты


2. Что представляют собой абиотические факторы?

а) факторы живой природы ;

б) факторы не живой природы;

в) особые химические факторы;

г) радиационные факторы.


3.Кто является основателем экологии?

а) Э. Геккель

б) Р. Декарт

в) Ф. Ницше

г) З. Фрейд


4.Взаимоотношения организмов, соревнующихся за одни и те же ресурсы при их недостатке.

а)комменсализм;

б)кооперация;

в)хищничество;

г)конкуренция.


5.Глобальные экологические проблемы вызваны в первую очередь:

а) геологическими процессами;

б) космическими факторами;

в) высокими темпами прогресса;

г) изменением климата.


6.Основными природными факторами, влияющими на численность человеческих популяций являются:

а) особенности рельефа местности

б) пищевые ресурсы и болезни

в) особенности климата

г) географическое положение страны


7. Полезные ископаемые недр планеты относятся к:

а) неисчерпаемым природным ресурсам

б) возобновляемым природным ресурсам

в) невозобновляемым природным ресурсам

г) пополняющимся ресурсам


8.От жесткого ультрафиолетового излучения живые организмы защищают:

а) озоновый слой

б) облака

в) водяные пары

г) азот


9.Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения…

а)10 лет;

б)20 лет;

в)50 лет;

г)100 лет и более.


10.Вырубка лесных массивов приводит к:

а) увеличению видового разнообразия птиц;

б) увеличению видового разнообразия млекопитающих;

в) уменьшению испарения;

г) нарушению кислородного режима.


Критерии оценки результатов


Выполнено правильно

Оценка

0-59%

2

60%-74%

3

75%-89%

4

90%-100%

5


Вариант №5

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание. К каждому заданию дается 4 варианта ответа, и только один правильный. За правильный ответ вы получаете 1 балл.

Время выполнения - 45 минут.


1.Основными природными факторами, влияющими на численность человеческих популяций являются:

1) особенности рельефа местности

2) пищевые ресурсы и болезни

3) особенности климата

4) географическое положение страны


2.Кто предложил термин «экология»:

а) Аристотель

б) Э. Геккель

в) Ч. Дарвин

г) В.И. Вернадский


3. Влияние деятельности человека на живые организмы или среду их обитания?

а) Абиотические факторы

б) Антропогенные факторы

в) Биотические факторы

г) Социальные факторы


4. Совокупность особей одного вида, населяющих определенное пространство:

а) Фитонциды

б) Гидробионтами

в) Биотоп

г) Популяцией


5.От жесткого ультрафиолетового излучения живые организмы защищают:

а) водяные пары

б) облака

в) озоновый слой

г) азот


6.Наибольше количество веществ, загрязняющих биосферу, приходится на:

а) предприятия химической и угольной промышленности

б) сельское хозяйство

в) бытовую деятельность человека

г) транспортные средства


7. Урбанизация – это процесс:

а) роста численности населения

б) роста доли городского населения

в) загрязнения среды отходами

г) усиления давления человека на среду обитания


8. Что из перечисленного не может входить в состав экологического правонарушения:

а) Противоправное деяние, причиняющее вред окружающей среде;

б) Стихийные бедствия, наступление которых не зависит от воли человека;

в) Мотивы и цели, побуждающие причинить вред окружающей среде;

г) Вред, причиненный окружающей среде умышленно или по неосторожности;      


9. Автором учения о биосфере является…

а) Б. Небел

б) В.И.Вернадский

в) В.В.Докучаев

г) В.Н.Сукачёв


10. Наука, изучающая живые организмы в системе их взаимосвязей с окружающей средой

а) биология

б) среди ответов нет правильного

в) общая биология

г) экология


Критерии оценки результатов


Выполнено правильно

Оценка

0-59%

2

60%-74%

3

75%-89%

4

90%-100%

5



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее