Контрольная работа за 1 четверть 5 класс

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1

ВАРИАНТ 1

1. Наука изучающая растения

1.Биология                                                3. Зоология

2. Ботаника                                               4. Экология

2. Наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях.

1. Наблюдение	3. Научный факт
2. Эксперимент	4. Измерения

3. К абиотическим  факторам относят

1. Выпас скота                                                    3. Листопад

2. Извержение вулкана                                      4. Охота

4. Среда жизни, характерная для человека:

1. Почвенная                                   3. Наземно-воздушная

2. Водная                                          4. Тела живых организмов

5. Способность определенным образом реагировать на воздействие окружающей среды изменением своего состояния называют:

1. Ростом	3. Раздражимостью
2. Развитием	4. Обменом веществ

6. Какой признак живого изображен на рисунке? 1. Размножение 2. Рост 3. Развитие 4. Раздражимость

7. Среда обитания данного организма? Какие приспособления имеются у данного организма для обитания в этой среде?

8. Характеристики, какой среды обитания указаны в таблице?

Много света Много воздуха Температура не постоянная

1. Водная 2. Наземно-воздушная 3. Почвенная 4. Организменная

9. Наука изучающая сезонные периодические явления в жизни растений и животных:

1. Ботаника                                  3. Фенология

2. Зоология                                  4. Биология

10. У смородины весной появляются соцветия. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.

 1. Дыхание    2. цветение  3. Рост 4. плодоношение.

11. Микробиология - изучает:

1) растения  2) животных   3) грибы   4) бактерии

12. Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для наблюдения за касатками в природе.

Список приборов:

1) лодка

2) квадрокоптер

3) микроскоп

4) кольцо для кольцевания

5) определитель рыб

13. На фотографии изображен представитель одной из профессий.

Определите эту профессию.

2. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.

3. Чем эта работа полезна обществу?

14. Опишите факторы окружающей среды: биотические, абиотические, антропогенные, приведите примеры.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1

ВАРИАНТ 2

1.Биология - наука:

1) о жизни и живых организмов     2) о живых организмов

3) о животных     4) о жизни

2. Раздел биологии, изучающий: отношения организмов между собой и с окружающей средой называют

1) биологией  2)географией   3) ботаникой   4) экологией

3. Восприятие природных объектов или явлений с помощью органов чувств.

1. Эксперимент	3. Научный факт
2. Наблюдение	4. Измерения

4. Характерный признак, отличающий живое от неживого.

1. Рост	3. Клеточное строение
2. Движение	4. Химический состав

5. Среда обитания данного организма? Какие приспособления имеются у данного организма для обитания в этой среде?

6. Характеристики, какой среды обитания указаны в таблице?

Нет света Нет воздуха Температура постоянная Много еды

1. Водная 2. Наземно-воздушная 3. Почвенная 4. Организменная

7. Какой признак живого изображен на рисунке? 1. Размножение 2. Рост 3. Развитие 4. Раздражимость

8.Раздражимость- это способность организма

1. не реагировать на изменения в окружающей среде

2.  реагировать на изменения в окружающей среде

9.Самый простой увеличительный прибор- это

1. световой микроскоп     2. электронный микроскоп

3. ручная лупа     4. штативная лупа

10. Что не относится к живой природе

1. Животные 2. Растения. 3. Солнце  4. Бактерии

11. Плоды рябины меняют свой цвет с зелёного на красный. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.

1.     Дыхание 2. Созревание 3. Рост 4. Плодоношение.

12. Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для наблюдения за Клёном платановидным в природе.

Список приборов:

1) бинокль

2) секатор

3) высотомер

4) звукозаписывающее устройство

5) рулетка

13. На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.

Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?

14. Опишите факторы окружающей среды: биотические, абиотические, антропогенные, приведите примеры.