Контрольная работа за 1 четверть по биологии 7 класс

Демонстрационный вариант

для проведения промежуточной аттестации

по биологии, 7 класс

Форма проведения – тестирование

Промежуточная аттестация по биологии в 7 классе проводится в форме теста (4 варианта), состоящего из вопросов и заданий трех уровней, аналогично тестам ЕГЭ, что является подготовкой к итоговой аттестации в выпускных классах.

Часть А

А1. У прес­но­вод­ной гидры, ме­ду­зы и ко­рал­ло­во­го по­ли­па

1) тело со­сто­ит из двух слоев кле­ток

2) ор­га­ны со­сто­ят из тка­ней

3) за­мкну­тая кро­ве­нос­ная си­сте­ма

4) тело имеет лу­че­вую сим­мет­рию

5) в на­руж­ном слое тела рас­по­ла­га­ют­ся стре­ка­тель­ные клет­ки

6) каж­дая клет­ка вы­пол­ня­ет все функ­ции жи­во­го ор­га­низ­ма

А2.Од­но­кле­точ­ные жи­вот­ные в от­ли­чие от бак­те­рий

1) пи­та­ют­ся го­то­вы­ми ор­га­ни­че­ски­ми ве­ще­ства­ми

2) вы­пол­ня­ют в эко­си­сте­ме роль кон­су­мен­тов

3) вы­пол­ня­ют в эко­си­сте­ме роль про­ду­цен­тов

4) со­дер­жат в клет­ке ми­то­хон­дрии

5) со­дер­жат в клет­ке оформ­лен­ное ядро

6) от­но­сят­ся к до­ядер­ным ор­га­низ­мам (про­ка­ри­о­там)

А3. Какие при­зна­ки ха­рак­тер­ны для жи­вот­ных?

1) по спо­со­бу пи­та­ния – ав­то­тро­фы

2) пи­та­ют­ся го­то­вы­ми ор­га­ни­че­ски­ми ве­ще­ства­ми

3) боль­шин­ство ак­тив­но пе­ре­дви­га­ют­ся

4) боль­шин­ство прак­ти­че­ски не­по­движ­ны

5) по спо­со­бу пи­та­ния – ге­те­ро­тро­фы

6) клет­ки имеют хло­ро­пла­сты и обо­лоч­ку из клет­чат­ки

А4.Вы­бе­ри­те при­зна­ки, от­но­ся­щи­е­ся к про­стей­шим жи­вот­ным

1) клет­ка – це­лост­ный ор­га­низм

2) ор­га­нел­лы пе­ре­дви­же­ния вре­мен­ные или по­сто­ян­ные

3) эу­ка­ри­о­ти­че­ские од­но­кле­точ­ные ор­га­низ­мы

4) про­ка­ри­о­ти­че­ские од­но­кле­точ­ные ор­га­низ­мы

5) мно­го­кле­точ­ные ор­га­низ­мы

6) ре­а­ги­ру­ют на из­ме­не­ние окру­жа­ю­щей среды с по­мо­щью ре­флек­са

А5.Вы­бе­ри­те при­зна­ки, от­но­ся­щи­е­ся толь­ко к ки­шеч­но­по­лост­ным жи­вот­ным

 1) трёхслой­ное стро­е­ние тела

2) дву­сто­рон­няя сим­мет­рия

3) двух­слой­ное стро­е­ние тела

4) в цикле раз­ви­тия при­сут­ству­ет ста­дия по­ли­па

5) па­ра­зи­ти­ру­ю­щие ор­га­низ­мы

6) тело со­сто­ит из эк­то­дер­мы, эн­то­дер­мы и ме­з­оглеи

А6.К тка­ням жи­вот­ных от­но­сит­ся

1) нерв­ная

2) об­ра­зо­ва­тель­ная

3) мы­шеч­ная

4) про­во­дя­щая

5) ос­нов­ная

6) со­еди­ни­тель­ная

А7.Не­пе­ре­ва­рен­ные остат­ки пищи вы­во­дят­ся через ро­то­вое от­вер­стие у

1) пла­на­рии

2) гидры

3) ас­ка­ри­ды

4) ко­ма­ра

5) ме­ду­зы

6) каль­ма­ра

А8. Вы­бе­ри­те про­стей­шее, ко­то­рое может пи­тать­ся как рас­те­ние

1) ин­фу­зо­рия-ту­фель­ка

2) ци­анобак­те­рия

3) обык­но­вен­ная амеба

4) зе­ле­ная эв­гле­на

А9. В от­ли­чие от дру­гих жи­вот­ных зе­ле­ная эв­гле­на

1) спо­соб­на к фо­то­син­те­зу

2) по­гло­ща­ет кис­ло­род при ды­ха­нии

3) ак­тив­но пе­ре­дви­га­ет­ся

4) ре­а­ги­ру­ет на из­ме­не­ния окру­жа­ю­щей среды

А10. Функ­ции какой си­сте­мы ор­га­нов вы­пол­ня­ет со­кра­ти­тель­ная ва­ку­оль у ин­фу­зо­рии-ту­фель­ки

1) Вы­де­ли­тель­ной

2) Ды­ха­тель­ной

3) Пи­ще­ва­ри­тель­ной

4) Ре­про­дук­тив­ной

А11. Какие ве­ще­ства скап­ли­ва­ют­ся в со­кра­ти­тель­ных ва­ку­о­лях про­стей­ших

1) пи­та­тель­ные ве­ще­ства

2) не­пе­ре­ва­рен­ные остат­ки пищи

3) жид­кие ко­неч­ные про­дук­ты об­ме­на ве­ществ

4) кис­ло­род и азот

А12. В каких слу­ча­ях че­ло­век может за­ра­зить­ся ди­зен­те­рий­ной аме­бой

 1) он по­гла­дит со­ба­ку

2) его уку­сит комар

3) он съест плохо про­ва­рен­ное мясо

4) он вы­пьет воду из за­гряз­нен­но­го во­до­е­ма

А13. Что про­ис­хо­дит с аме­бой в не­бла­го­при­ят­ных усло­ви­ях среды?

1) уси­лен­но пи­та­ет­ся

2) быст­ро де­лит­ся

3) пре­вра­ща­ет­ся в цисту

4) на­чи­на­ет ак­тив­но пе­ре­дви­гать­ся

А14. Про­стей­шие жи­вот­ные – эу­ка­ри­о­ты, так как их клет­ки

1) имеют оформ­лен­ное ядро

2) имеют обо­лоч­ку из клет­чат­ки

3) со­дер­жат со­кра­ти­тель­ные ва­ку­о­ли

4) со­дер­жат ДНК, за­мкну­тую в коль­цо

А15. Все функ­ции це­ло­го ор­га­низ­ма вы­пол­ня­ет клет­ка

 1) ин­фу­зо­рии ту­фель­ки

2) гидры прес­но­вод­ной

3) пе­че­ни че­ло­ве­ка

4) кро­ве­нос­ной си­сте­мы птицы

А16. Пе­ре­дви­же­ние амёбы осу­ществ­ля­ет­ся с по­мо­щью

 1) жгу­ти­ков

2) рес­ни­чек

3) лож­но­но­жек

4) ножек

А17. К жгу­ти­ко­нос­цам от­но­сит­ся

1) воз­бу­ди­тель ма­ля­рии

2) воз­бу­ди­тель сон­ной бо­лез­ни

3) воз­бу­ди­тель хо­ле­ры

4) воз­бу­ди­тель ди­зен­те­рии

А18. Какой спо­соб раз­мно­же­ния у амёбы

1) спо­ро­ге­нез

2) конъ­юга­ция

3) по­ло­вое и бес­по­лое

4) бес­по­лое

А19. Пи­ще­ва­ри­тель­ная ва­ку­оль амёбы об­ра­зу­ет­ся в ре­зуль­та­те

 1) пи­но­ци­то­за

2) вы­де­ле­ния остат­ков

3) фа­го­ци­то­за

4) де­ле­ния ци­то­плаз­мы

А20. По спо­со­бу пи­та­ния боль­шин­ство ки­шеч­но­по­лост­ных яв­ля­ют­ся

 1) са­про­тро­фа­ми

2) хищ­ни­ка­ми

3) па­ра­зи­та­ми

4) фо­то­тро­фа­ми

А21. Ко­рал­ло­вые рифы об­ра­зу­ют­ся в ре­зуль­та­те жиз­не­де­я­тель­но­сти

 1) ки­шеч­но­по­лост­ных

2) про­стей­ших

3) бурых во­до­рос­лей

4) мол­люс­ков

А22. Лу­че­вой сим­мет­рии тела НЕ имеет

 1) ме­ду­за-кор­нер­от

2) белая пла­на­рия

3) прес­но­вод­ная гидра

4) крас­ный ко­ралл

А23. Какое жи­вот­ное раз­мно­жа­ет­ся поч­ко­ва­ни­ем?

1) белая пла­на­рия

2) прес­но­вод­ная гидра

3) дож­де­вой червь

4) боль­шой пру­до­вик

А24. Гидра по­лу­чи­ла на­зва­ние в честь чу­до­ви­ща гре­че­ской ми­фо­ло­гии, у ко­то­ро­го на месте от­руб­лен­ных голов вы­рас­та­ли новые, так как она

 1) раз­мно­жа­ет­ся по­ло­вым спо­со­бом

2) спо­соб­на к ре­ге­не­ра­ции

3) удер­жи­ва­ет до­бы­чу с по­мо­щью щу­па­лец

4) па­ра­ли­зу­ет до­бы­чу стре­ка­тель­ны­ми клет­ка­ми

А25. Наи­боль­шее скоп­ле­ние стре­ка­тель­ных кле­ток у гидры

 1) у рта и на по­дош­ве

2) у рта и на сте­бель­ке тела

3) у рта и на щу­паль­цах

4) у рта и на стен­ках ки­шеч­ной по­ло­сти

А26. Тело ки­шеч­но­по­лост­ных

1) не имеет кле­точ­но­го стро­е­ния

2) со­сто­ит из одной клет­ки

3) со­сто­ит из эк­то­дер­мы, эн­то­дер­мы и ме­зо­дер­мы

4) со­сто­ит из эк­то­дер­мы и эн­то­дер­мы

А27. Гидра дышит

1) при по­мо­щи воз­душ­ных меш­ков

2) при по­мо­щи тра­хеи

3) жаб­ра­ми

4) по­гло­щая рас­творённый в воде кис­ло­род всей по­верх­но­стью тела

А28. Клет­ки, по­хо­жие на изоб­ра­жен­ные на ри­сун­ке, есть у

 

1) ин­фу­зо­рии–ту­фель­ки

2) эв­гле­ны зе­ле­ной

3) амебы ди­зен­те­рий­ной

4) прес­но­вод­ной гидры

А29. Какой тип нерв­ной си­сте­мы ха­рак­те­рен для ки­шеч­но­по­лост­ных жи­вот­ных?

 1) уз­ло­вая

2) труб­ча­тая

3) ство­ло­вая

4) диф­фуз­ная

А30. Кто из на­зван­ных жи­вот­ных может иметь из­вест­ко­вый ске­лет?

 1) ин­фу­зо­рия

2) амёба обык­но­вен­ная

3) гидра

4) ко­рал­ло­вый полип

Часть В

В1. Дайте крат­кий ответ на во­прос. Как че­ло­век может за­ра­зить­ся печёноч­ным со­саль­щи­ком?

В2. Какое зна­че­ние в жизни про­стей­ших имеют цисты?

В3. Рас­смот­ри­те изоб­ра­жен­ные на ри­сун­ке клет­ки. Опре­де­ли­те, ка­ки­ми бук­ва­ми обо­зна­че­ны про­ка­ри­о­ти­че­ская и эу­ка­ри­о­ти­че­ская клет­ки. При­ве­ди­те до­ка­за­тель­ства своей точки зре­ния.

В4. К ка­ко­му под­цар­ству, типу от­но­сят жи­вот­ное, изоб­ражённое на ри­сун­ке? Что обо­зна­че­но бук­ва­ми А и Б и в чём со­сто­ит роль этих струк­тур в жизни жи­вот­но­го?

В5. К ка­ко­му под­цар­ству, типу от­но­сят жи­вот­ное, изоб­ражённое на ри­сун­ке? Какой про­цесс изоб­ражён на ри­сун­ке и в чём со­сто­ит его био­ло­ги­че­ское зна­че­ние? Ука­жи­те тип де­ле­ния клет­ки, ко­то­рый лежит в ос­но­ве этого про­цес­са.    

В6. На­зо­ви­те изоб­ражённый на ри­сун­ке ор­га­низм и тип, к ко­то­ро­му его от­но­сят. Что обо­зна­че­но бук­ва­ми А и Б, на­зо­ви­те функ­ции ука­зан­ных кле­ток.

В7. Най­ди­те ошиб­ки в при­ведённом тек­сте, ис­правь­те их, ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых они сде­ла­ны, за­пи­ши­те эти пред­ло­же­ния без оши­бок.

 1) Ки­шеч­но­по­лост­ные — трёхслой­ные, бес­по­зво­ноч­ные жи­вот­ные.

2) Среди них встре­ча­ют­ся как сво­бод­но­пла­ва­ю­щие формы, так и при­креплённые к суб­стра­ту.

3) Раз­мно­жа­ют­ся толь­ко бес­по­лым спо­со­бом.

4) Вклю­ча­ют клас­сы: гид­ро­ид­ные, сци­фо­ид­ные, жгу­ти­ко­нос­цы.

В8. Най­ди­те ошиб­ки в при­ведённом тек­сте. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их.

1. Все пред­ста­ви­те­ли типа плос­кие черви ведут па­ра­зи­ти­че­ский образ жизни.

2. Бы­чье­го цепня от­но­сят к лен­точ­ным чер­вям.

3. Тело бы­чье­го цепня имеет чле­ни­стое стро­е­ние.

4. У бы­чье­го цепня хо­ро­шо раз­ви­та пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма и он ак­тив­но пи­та­ет­ся.

5. Ос­нов­ным хо­зя­и­ном бы­чье­го цепня яв­ля­ет­ся круп­ный ро­га­тый скот.

 В9. Най­ди­те ошиб­ки в при­ведённом тек­сте. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их.

1. Плос­кие черви — это трёхслой­ные жи­вот­ные.

2. К типу плос­кие черви от­но­сят белую пла­на­рию, че­ло­ве­че­скую ас­ка­ри­ду и печёноч­но­го со­саль­щи­ка.

3. Плос­кие черви имеют вы­тя­ну­тое упло­щен­ное тело.

4. У них плохо раз­ви­та нерв­ная си­сте­ма.

5. Плос­кие черви — раз­дель­но­по­лые жи­вот­ные, от­кла­ды­ва­ют яйца.

В10. Най­ди­те ошиб­ки в при­ве­ден­ном тек­сте. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их.

1. Плос­кие черви — это трех­слой­ные жи­вот­ные.

2. К типу Плос­кие черви от­но­сят белую пла­на­рию, че­ло­ве­че­скую ас­ка­ри­ду и пе­че­ноч­но­го со­саль­щи­ка.

3. Плос­кие черви имеют вы­тя­ну­тое упло­щен­ное тело.

4. У лен­точ­ных чер­вей хо­ро­шо раз­ви­та пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма.

5. Плос­кие черви — раз­дель­но­по­лые жи­вот­ные, от­кла­ды­ва­ют яйца.

Часть С

С1. За­пи­ши­те на­зва­ния ча­стей жи­вот­ной клет­ки, ука­зан­ных на схеме. В от­ве­те ука­жи­те номер части и её на­зва­ние, схему клет­ки пе­ре­ри­со­вы­вать не нужно.

С2. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стью жиз­нен­но­го цикла и видом па­ра­зи­та, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен – (1) че­ло­ве­че­ская ас­ка­ри­да, (2) бычий це­пень или (3) пе­че­ноч­ный со­саль­щик:

А) раз­ви­тие без смены хо­зя­и­на

Б) про­ме­жу­точ­ный хо­зя­ин – круп­ный ро­га­тый скот

В) про­ме­жу­точ­ный хо­зя­ин – малый пру­до­вик

Г) ос­нов­ной хо­зя­ин – круп­ный ро­га­тый скот

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

С3.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между от­дель­ны­ми ме­ра­ми про­фи­лак­ти­ки и кон­крет­ны­ми па­ра­зи­та­ми: ас­ка­ри­да (1), пе­че­ноч­ный со­саль­щик (2), бычий це­пень (3) либо ост­ри­ца (4)

 А) не есть сырое, плохо про­ва­рен­ное или про­жа­рен­ное мясо

Б) не пить сырую воду из водоёмов, не есть ща­вель, дикий лук с сырых лугов

В) не есть не­мы­тые сырые фрук­ты и овощи

Г) за­щи­щать про­дук­ты пи­та­ния от мух

Д) не грызть ногти

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

С4. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пред­ста­ви­те­ля­ми и клас­са­ми, к ко­то­рым они от­но­сят­ся

ПРЕД­СТА­ВИ­ТЕЛЬ		КЛАСС
А) эв­гле­на зелёная Б) амёба про­тей В) воль­вокс Г) амёба ди­зен­те­рий­ная Д) лейш­ма­ния Е) лямб­лия		1) Сар­ко­до­вые 2) Жгу­ти­ко­вые

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

С5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми об­ра­за жизни и стро­е­ния и раз­ны­ми ки­шеч­но­по­лост­ны­ми, для ко­то­рых эти осо­бен­но­сти ха­рак­тер­ны

ОСО­БЕН­НО­СТИ ОБ­РА­ЗА ЖИЗНИ И СТРО­Е­НИЯ		РАЗ­НЫЕ КИ­ШЕЧ­НО­ПО­ЛОСТ­НЫЕ
А) оби­та­ние в толще мор­ской воды Б) оби­та­ние в по­ло­се при­боя В) об­ра­зу­ют ко­ло­нии Г) не об­ра­зу­ют ко­ло­нии Д) имеют из­вест­ко­вый ске­лет Е) не имеют из­вест­ко­во­го ске­ле­та		1) ме­ду­зы 2) ко­рал­ло­вые по­ли­пы

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

С6. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­ей и типом кле­ток Ки­шеч­но­по­лост­ных

ФУНК­ЦИЯ		ТИП КЛЕТ­КИ
А) по­ра­же­ние жерт­вы Б) за­щи­та ор­га­низ­ма от вра­гов В) ответ ор­га­низ­ма на раз­дра­же­ние Г) об­ра­зо­ва­ние по­кро­ва тела Д) пе­ре­дви­же­ние		1) кожно–му­скуль­ные 2) нерв­ные 3) стре­ка­тель­ные

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

 С7. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между мерой про­фи­лак­ти­ки за­ра­же­ния че­ло­ве­ка и па­ра­зи­том, его вы­зы­ва­ю­щим

МЕРА ПРО­ФИ­ЛАК­ТИ­КИ ЗА­РА­ЖЕ­НИЯ ЧЕ­ЛО­ВЕ­КА		ПА­РА­ЗИТ
А) не есть сы­ро­го плохо про­ва­рен­но­го или про­жа­рен­но­го мяса Б) не пить сырую воду из водоёма В) не есть не­мы­тые сырые фрук­ты и овощи Г) за­щи­щать про­дук­ты пи­та­ния от мух		1) ас­ка­ри­да 2) бычий це­пень

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

С8. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между груп­па­ми жи­вот­ных и ха­рак­тер­ны­ми для них при­зна­ка­ми

ХА­РАК­ТЕР­НЫЕ ПРИ­ЗНА­КИ		ГРУП­ПЫ ЖИ­ВОТ­НЫХ
А) есть по­лость тела Б) нет по­ло­сти тела В) ки­шеч­ник за­кан­чи­ва­ет­ся слепо Г) ки­шеч­ник за­кан­чи­ва­ет­ся аналь­ным от­вер­сти­ем Д) ха­рак­те­рен жиз­нен­ный цикл с одним хо­зя­и­ном Е) ха­рак­те­рен жиз­нен­ный цикл со сме­ной хо­зя­ев		1) плос­кие черви 2) круг­лые черви

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ответы:

Часть А

А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10
1,4,5	2,4,5	2,3,5	1,2,3	3,4,6	1,36	1,2,5	4	1	1
А11	А12	А13	А14	А15	А16	А17	А18	А19	А20
1,2	4	3	1	1	3	2	4	3	2
А21	А22	А23	А24	А25	А26	А27	А28	А29	А30
1	2	2	2	3	4	4	4	4	4

Часть В

В1. 1) Цисты пе­че­ноч­но­го со­саль­щи­ка встре­ча­ют­ся на рас­те­ни­ях, рас­ту­щих вб­ли­зи во­до­е­мов,на за­лив­ных лугах.

2) Если че­ло­век возь­мет в рот тра­вин­ку, то циста может по­пасть в ор­га­низм, че­ло­век за­ра­зит­ся.

В2. 1) Цисты слу­жат для пе­ре­не­се­ния не­бла­го­при­ят­ных усло­вий.

2) Для рас­про­стра­не­ния.

В3. 1) А — про­ка­ри­о­ти­че­ская клет­ка; Б — эу­ка­ри­о­ти­че­ская клет­ка.

2) Клет­ка на ри­сун­ке А не имеет оформ­лен­но­го ядра, на­след­ствен­ный ма­те­ри­ал пред­став­лен коль­це­вой ДНК.

3) Клет­ка на ри­сун­ке Б имеет оформ­лен­ное ядро и мем­бран­ные ор­га­но­и­ды.

В4. 1) Под­цар­ство — Од­но­кле­точ­ные; тип — Про­стей­шие; 2) А – со­кра­ти­тель­ная ва­ку­оль; Б – ядро; 3) Со­кра­ти­тель­ная ва­ку­оль – уда­ле­ние жид­ких про­дук­тов жиз­не­де­я­тель­но­сти, под­дер­жа­ние и для ос­мо­ти­че­ской ре­гу­ля­ции; ядро – ре­гу­ли­ру­ет все про­цес­сы жиз­не­де­я­тель­но­сти, несет на­след­ствен­ную ин­фор­ма­цию.

В5. Эле­мен­ты от­ве­та:

1) под­цар­ство — Про­стей­шие (Од­но­кле­точ­ные); тип — Ин­фу­зо­рии;

2) про­цесс — бес­по­лое раз­мно­же­ние;

3) био­ло­ги­че­ское зна­че­ние — вос­про­из­ве­де­ние ор­га­низ­мов,

иден­тич­ных ро­ди­тель­ской особи; уве­ли­че­ние чис­лен­но­сти;

4) тип де­ле­ния клет­ки — митоз.

 В6. 1) Гидра, тип Ки­шеч­но­по­лост­ные.

2) А — стре­ка­тель­ные клет­ки (на­хо­дят­ся в эк­то­дер­ме). Стре­ка­тель­ные клет­ки слу­жат гидре ору­ди­ем на­па­де­ния и за­щи­ты.

3) Б – пи­ще­ва­ри­тель­но-му­скуль­ные клет­ки (на­хо­дят­ся в эн­то­дер­ме) – участ­ву­ет пе­ре­дви­же­нии и обес­пе­чи­ва­ет внут­ри­кле­точ­ное пи­ще­ва­ре­ние. (Му­скуль­ные во­ло­кон­ца их спо­соб­ны к со­кра­ще­нию. Когда они уко­ра­чи­ва­ют­ся, тело гидры ста­но­вит­ся более тон­ким. Пи­ще­ва­ри­тель­но-му­скуль­ные клет­ки эн­то­дер­мы спо­соб­ны об­ра­зо­вы­вать лож­но­нож­ки, за­хва­ты­вать и пе­ре­ва­ри­вать в пи­ще­ва­ри­тель­ных ва­ку­о­лях мел­кие пи­ще­вые ча­сти­цы).

В7. 1) 1 — ки­шеч­но­по­лост­ные — двух­слой­ные бес­по­зво­ноч­ные жи­вот­ные.

2) 3 — раз­мно­жа­ют­ся бес­по­лым и по­ло­вым путем.

3) 4 — вклю­ча­ют клас­сы: гид­ро­ид­ные, сци­фо­ид­ные, ко­рал­ло­вые по­ли­пы.

В8. 1) 1 — среди плос­ких чер­вей есть сво­бод­но жи­ву­щие формы; 2) 4 — у бы­чье­го цепня от­сут­ству­ет пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма; 3) 5 — ос­нов­ным хо­зя­и­ном бы­чье­го цепня яв­ля­ет­ся че­ло­век.

В9. 1) 2 — че­ло­ве­че­ская ас­ка­ри­да от­но­сит­ся к типу круг­лые черви; 2) 4 — у сво­бод­но­жи­ву­щих форм хо­ро­шо раз­ви­та нерв­ная си­сте­ма, у па­ра­зи­тов — от­сут­ству­ет; 3) 5 — плос­кие черви — гер­ма­фро­ди­ты.

В10. Ошиб­ки до­пу­ще­ны в пред­ло­же­ни­ях:

1) 2 — к типу Плос­кие черви не от­но­сят че­ло­ве­че­скую ас­ка­ри­ду; это круг­лый червь;

2) 4 — у лен­точ­ных чер­вей пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма от­сут­ству­ет;

3) 5 — Плос­кие черви — гер­ма­фро­ди­ты.

Часть С

С1. 1. пи­ще­ва­ри­тель­ная ва­ку­оль

2. ци­тос­ке­лет ИЛИ мик­ро­тру­боч­ки ИЛИ мик­ро­фи­ла­мен­ты

3. мем­бра­на

4. ше­ро­хо­ва­тая ЭПС или гра­ну­ляр­ная ЭПС

5. глад­кая ЭПС

6. ли­зо­со­ма

7. ком­плекс Голь­д­жи

8. ри­бо­со­ма

9. ми­то­хон­дрия

10. хро­ма­тин ИЛИ хро­мо­со­ма

11. ядро ИЛИ ядер­ный сок ИЛИ ядер­ный мат­рикс

12. яд­рыш­ко

С2. 1233

С3. 32114

С4. 212122

С5. 122121

С6. 33211

С7. 2111

С8. 211221