Контрольная работа за 1 четверть по русскому языку (5 класс)

Контрольная работа за 1 четверть(5 класс)

1.Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
   Этим летом мы (с)т..варищем г..стили (у)моей бабушки в деревне. Деревня расположилась на берегу у.. кой, но глубок..й  речки.

      (По)утрам мы бегали (по)росе  купаться.  Разб..жиш..ся  и ныряеш(ь?) (с)берега в воду. Во все стор..ны расходятся круги, л..тят брызги. Утки отплывают (в)камыш..  и пряч..тся. Здесь они ждут, когда мы перестанем плескаться,  в..зиться в в..де.

     Если на небе нет туч, мы ложимся на песок  и с наслаждением  загораем на  со..нце. После купания зал..заем в густые заросли малины. Они растут у самой в..ды.

     Осен..ю  мы расскажем р..бятам о нашем беззаботном отдыхе.

2.  Подчеркните грамматическую основу предложений:

1.  Сильный ветер гонит по небу тёмные  тучи.

2.  Я вышел на опушку и пошел через поле.

3.  Два голубя сели на крышу дома. 

4. Сижу и смотрю дома  мультфильмы.

3. Выпишите из предложения все словосочетания, выполните их разбор:

  Ночная птица коснулась меня крылом.

4. Укажите, какое это предложение по цели высказывания:

1. Приходи завтра вечером  ко мне в гости.

2. Мы будем сегодня решать задачи?

3.Скоро начнутся долгожданные  каникулы.

 5. Укажите части речи:

 Сегодня  к   нам  в  школу приехал  фотограф   и   молодой  писатель.

1.Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
   Этим летом мы (с)т..варищем г..стили (у)моей бабушки в деревне. Деревня расположилась на берегу у.. кой, но глубок..й  речки.

      (По)утрам мы бегали (по)росе  купаться.  Разб..жиш..ся  и ныряеш(ь?) (с)берега в воду. Во все стор..ны расходятся круги, л..тят брызги. Утки отплывают (в)камыш..  и пряч..тся. Здесь они ждут, когда мы перестанем плескаться,  в..зиться в в..де.

     Если на небе нет туч, мы ложимся на песок  и с наслаждением  загораем на  со..нце. После купания зал..заем в густые заросли малины. Они растут у самой в..ды.

     Осен..ю  мы расскажем р..бятам о нашем беззаботном отдыхе.

2.  Подчеркните грамматическую основу предложений:

1.  Сильный ветер гонит по небу тёмные  тучи.

2.  Я вышел на опушку и пошел через поле.

3.  Два голубя сели на крышу дома. 

4. Сижу и смотрю дома  мультфильмы.

3. Выпишите из предложения все словосочетания, выполните их разбор:

  Ночная птица коснулась меня крылом.

4. Укажите, какое это предложение по цели высказывания:

1. Приходи завтра вечером  ко мне в гости.

2. Мы будем сегодня решать задачи?

3.Скоро начнутся долгожданные  каникулы.

 5. Укажите части речи:  Сегодня  к   нам  в  школу приехал  фотограф   и   молодой  писатель.

Контрольная работа за 1 четверть (Ответы)

1.Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки

   Этим летом мы с товарищем гостили у моей бабушки в деревне. Деревня расположилась на берегу узкой, но глубокой  речки.

      По утрам мы бегали по росе  купаться.  Разбежишься  и ныряешь с берега в воду. Во все стороны расходятся круги, летят брызги. Утки отплывают в камыши  и прячутся. Здесь они ждут, когда мы перестанем плескаться,  возиться в воде.

     Если на небе нет туч, мы ложимся на песок  и с наслаждением  загораем на  солнце. После купания зал..заем в густые заросли малины. Они растут у самой воды.

     Осенью  мы расскажем ребятам о нашем беззаботном отдыхе.

2.  Подчеркните грамматическую основу предложений:

1.  Сильный ветер гонит по небу тёмные  тучи.

2.  Я вышел на опушку и пошел через поле.

3.  Два голубя сели на крышу дома. 

4. Сижу и смотрю дома  мультфильмы.

3. Выпишите из предложения все словосочетания, выполните их разбор:

  Ночная птица коснулась меня крылом.

птица(сущ.) (какая?) ночная(прил.)

коснулась(гл.) (кого?) меня (мест.)

коснулась(гл.) (чем?) крылом (сущ.)

4. Укажите, какое это предложение по цели высказывания:

1. Приходи завтра вечером  ко мне в гости. (повелит.)

2. Мы будем сегодня решать задачи? (вопросит.)

3.Скоро начнутся долгожданные  каникулы. (повеств.)

 5. Укажите части речи:

    Сегодня(нар.)  к(предлог)   нам(мест.)  в(предл.)  школу(сущ.) приехал(глаг.)  фотографсущ.)   и(союз)   молодой(прил.)  писатель(сущ.)