Контрольная работа за 2 четверть "Растения" 7 кл.

7 кл.  Контрольная работа за 2 четверть по теме:

«Многообразие живых организмов. Растения.»

Вариант 1.

Часть А. При выполнении заданий выберите один верный ответ из четырех предложенных.

 А1. Особенностями папоротников являются:

1) наличие спор                                         2) наличие спор и ризоидов

3) наличие спор на листьях                     4) наличие стеблей, корней, спор

 А2. Только к хвойным относятся:

1) ель, сосна, сфагнум         2) сосна, лиственница, щитовник  

3) сосна, ель, орляк             4) ель, сосна, лиственница

 А3.Листья у плауна

1) мелкие, простые       3) крупные, сложные         2) крупные, простые          4) нет листьев

 А4. У мхов настоящий корень заменяют:

1) корнеподобные выросты     2)ризоиды    3)коробки со спорами    4) корневище

 А5. Спорами размножаются:

1)мхи           2)покрытосеменные                 3)голосеменные               4) цветковые

 А6. Семенами размножаются:

1) щитовник               2) сфагнум             3 )ель               4) водоросль

 А7.  К однодольным  растениям относится:

1) пшеница               2) фасоль        3) шиповник             4) яблоня

А8. Многие двудольные растения имеют:

1) мочковатую корневую систему;                             2) параллельное жилкование листьев;

3) стержневую корневую систему;                             4) только  придаточные корни.

А9. Плод образуется из:

1) Стенок завязи;        2) Цветоложа;         3) Пестика;    4) лепестков и чашелистиков.

А10. Сетчатое жилкование листовой пластинки у:

1)  пшеницы;             2) лука;           3)  пырея;             4) дуба.

Часть В.

В1. Установите соответствие между группами растений и их представителями.

 Представитель                                         Группа растений

А) Орляк                                                     1)Покрытосеменные

Б) Одуванчик                                              2)Голосеменные

В) Сосна                                                      3)Мхи

Г) Сфагнум                                                  4) Папоротники

Д) Тюльпан

Е) Кедр

В2. Выпишите три признака, характерные для  класса «Однодольные»:

A) Две семядоли                                            Г) Мочковатая корневая система

Б) Одна семядоля                                           Д) Дуговое или параллельное жилкование

В)  Сетчатое жилкование                              Е) Стержневая корневая система        

В3. Установите последовательность жизненного цикла папоротника, начиная с образования половых клеток.

А) заросток – гаметофит

Б) споры

В) оплодотворение

Г) половые клетки

Д) взрослое растение – спорофит

Е) зигота

Ж) молодое растение – спорофит

Часть С. Дайте полный, развернутый ответ.

С1. Какую роль играют голосеменные в природе и жизни человека?

7 кл.  Контрольная работа за 2 четверть по теме:

«Многообразие живых организмов. Растения»

Вариант 2.

Часть А. При выполнении заданий выберите один верный ответ из четырех предложенных.

А1.Особенностями голосеменных являются:

1)наличие семян, расположенных в цветках    3) наличие ризоидов и спор

2) размножение с помощью спор                       4) наличие стеблей, семян, хвои

 А2. К папоротникам относятся:

1) орляк, щитовник, сфагнум            3) сфагнум, ламинария, орляк

2) орляк, щитовник, оленьи рога       4) кукушкин лен, сфагнум, сальвиния

 А3. Взрослое растение-гаметофит у

1) папоротников       2) мхов                       3) плаунов                 4) хвощей

 А4. Размножение у мхов происходит с помощью:

1) спор                 2) частей тела             3) семян                 4) спор и семян

 А5. Семена хвойных растений располагаются:

1) на хвоинках        2) на нижней стороне листьев        3) в шишках                 4) в плодах

 А6. К двудольным  растениям относится:

1) пшеница        2) лук            3) кукуруза           4) яблоня

А7.  Многие однодольные растения имеют:

1) мочковатую корневую систему                           3) сетчатое жилкование листьев

2) стержневую корневую систему                            4) боковые и  придаточные корни

 А8. Пестик состоит из

1) пыльника, столбика и завязи                 3) семяпочки, венчика и рыльца                      

2) венчика, рыльца и пыльника                 4) столбика, рыльца и завязи

А9. Дуговидное жилкование листовой пластинки у:    

1)  подорожника и липы;       2) липы и дуба;       3) дуба и ландыша;          4) ландыша и кукурузы.

А10. Двойное оплодотворение характерно для

1) сфагнума               2) щитовника            3) рябины                  4) сосны

 Часть В.

В1. Установите соответствие между группами растений и их представителями.

 Представитель                                         Группа растений

А) Ель                                                            1) Покрытосеменные

Б) Пихта                                                        2) Голосеменные

В) Щитовник                                                 3) Мхи

Г) Яблоня                                                      4) Папоротники

Д) Сфагнум

Е) Лиственница

В2. Выпишите три признака, характерные для   класса «Двудольные».

A)  Одна семядоля                                                           Г) Мочковатая корневая система

Б) Стержневая корневая система                                   Д) Две семядоли

В) Дуговое или параллельное жилкование                   Е) Сетчатое жилкование

В3. Установите последовательность жизненного цикла мха, начиная с образования половых клеток.

А) зигота

Б) взрослое растение – гаметофит

В) оплодотворение

Г) половые клетки

Д) спорофит

Е) молодое растение – гаметофит

Ж) споры

Часть С. Дайте полный, развернутый ответ.

С1. Какую роль играют покпытосеменные в природе и жизни человека?