Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКонтрольная работа за 1-е полугодие по темам «Сложносочинённое предложение и знаки препинания в нём», «Сложноподчинённое предложение и виды придаточных» (9 класс)

Контрольная работа за 1-е полугодие по темам «Сложносочинённое предложение и знаки препинания в нём», «Сложноподчинённое предложение и виды придаточных» (9 класс)

библиотека
материалов

Контрольная работа за 1-е полугодие по темам

«Сложносочинённое предложение и знаки препинания в нём», «Сложноподчинённое предложение и виды придаточных».

Вариант 1.

1. Перечислите названия и вопросы всех видов придаточных. № 2. Расставьте знаки препинания, составьте схемы, определите виды придаточных, обозначьте грамматические основы.

1. Лед уже тронулся так что переправиться на другой берег было невозможно.______________________________________________________________________

2. Несмотря на то что доктора  л..чили  его пускали кровь д..вали пить лекарства он все-таки выздоровел._______________________________________________________________________

3. Ох лето красное! Любил бы я тебя если б не зной не пыль да комары да мухи._____________________________________________________________________________

4. Оттого что их только что п..лили цветы изд..вали влажный раздражающий запах._____________________________________________________________________________

5. Лес рубили так чтобы вековые дубы и ели своими верш..нами падали к югу. __________________________________________________________________________________

7. Чтобы не выдать себя неосторожным стуком весла рыбак осторожно поднял его._______________________________________________________________________________

8. В течение нескольких дней было так холодно что занятия отменили._____________________

9. Есть люди без которых трудно пр..дставить себе существование общества и литературы.________________________________________________________________________

10. Сердце мое заныло когда очутились мы в давно знакомой комнате.___________________________________________________________________________ 11 . Я не мог не признаться в душе что поведение мое в симбирском трактире было глупым.___________________________________________________________________________ 12. Хорошенько подумай хватит ли у тебя сил совершить задуманное.________________________________________________________________________ 13. Где тонко там и рвется. ___________________________________________________________ 14. Герасим вырос немой и могучий, как дерево растёт на плодородной почве._____________________________________________________________________________

15. Как ни старались ничего не получилось._____________________________________________

16. В то время когда мы мирно беседовали Пашка удрал на пруд.___________________________

3. Определите, где сложносочинённое предложение, где простое с однородными членами, расставьте знаки препинания, составьте схемы.

  1. На земле жилось нелегко и поэтому я очень полюбил бездонное небо.________________

  2. Работа шла очень быстро и была вовремя закончена._______________________________

  3. Всю ночь крупный дождь лился ручьями и один за другим раздавались удары грома._______________________________________________________________________

  4. Я иду домой и по дороге ещё раз обдумываю всё сначала.___________________________

  5. Вещи Пушкина живут особой жизнью и хранители музеев читают скрытые в них письмена.____________________________________________________________________






Контрольная работа за 1-е полугодие по темам

«Сложносочинённое предложение и знаки препинания в нём», «Сложноподчинённое предложение и виды придаточных».

Вариант 2.

1. Перечислите названия и вопросы всех видов придаточных. № 2. Расставьте знаки препинания, составьте схемы, определите виды придаточных, обозначьте грамматические основы.


  1. Темнота сгустилась, так что нельзя было различить человека на расстоянии двух метров.____________________________________________________________________

  2. От страха и волнения сердце моё билось так, что трудно было дышать._____________________________________________________________________

  3. Куда я взгляд ни брошу, огни кругом.____________________________________________

  4. Пусть моря в бурунах белых, не боится их матрос._________________________________

  5. Он повернулся, чтобы снова бежать в трюм.______________________________________

  6. Увидите настоящие горы, если повезёт с погодой._________________________________

  7. Солнце уже было близко, когда я проснулся и вышел.______________________________

  8. Вспоминаю маленькую улицу, где сейчас лежит глубокий снег.______________________

  9. Он получил то, что хотел получить.______________________________________________

  10. Знаю тему настолько хорошо, насколько её вообще можно знать._____________________ 11. Чтобы малыш не заблудился, школьники довели его до дому.________________________

12. Щенок скулил так жалобно будто плакал ребёнок. _________________________________

13. Я так и не понял поверила ли она мне.___________________________________________

14. Если начнутся дожди то палатки придётся переносить выше, на холм._____________________________________________________________________________

  1. Вероятно, это был медведь потому что лось кричит не так и только осенью._____________________________________________________________________

  2. Куда ни взглянешь деревья кругом были все золотые или красные._____________________________________________________________________

3. Определите, где сложносочинённое предложение, где простое с однородными членами, расставьте знаки препинания, составьте схемы.

  1. Конец мая и в поле еще прохладно. _____________________________________________

  2. Я всю жизнь провела около этого озера и знаю на нем каждый островок.______________________________________________________________________ 3. Сверкнула молния и в то же мгновение послышался сильный удар грома._________________________________________________________________________

4.После грозы всё блестело и дышалось легко.__________________________________________________________________________

5. В тишине сбивчиво поют колокольчики на шеях оленей да звенит холодный ручей.__________________________________________________________________________





Контрольная работа за 1-е полугодие по темам

«Сложносочинённое предложение и знаки препинания в нём», «Сложноподчинённое предложение и виды придаточных».

Вариант 3.

1. Перечислите названия и вопросы всех видов придаточных. № 2. Расставьте знаки препинания, составьте схемы, определите виды придаточных, обозначьте грамматические основы.


1. Хотя небо уже потемнело облака всё ещё различались на нём.______________________________


2. Петька поднял голову и увидел картину о которой много говорили последнее время. _____________________________________________________________________________________


3. Мы решили идти через час если дождь перестанет моросить._______________________________


4. Надо было торопиться так как начинало светать._________________________________________


5. Тёмная поверхность моря ждёт первого луча чтобы заиграть весёлым блеском._____________________________________________________________________________


6. Когда садится солнце в лесу становится всё тише и тише.__________________________________


7. Командир предполагал что отряд скоро выйдет к морю.____________________________________


8. Я отвечал замечательно так что оценка должна быть высокая._______________________________


9. Разрывы звучали глухо как будто картошку кто-то сыпал в подпол по деревянному лотку.________________________________________________________________________________

10. Он так близко подошёл к окну что ему стали видны люди находившиеся в комнате.______________________________________________________________________________


11. Там куда ещё не проникли солнечные лучи деревья утопали в синей дымке.________________________________________________________________________________


  1. В лугах росистых в лугах зелёных течёт речонка что мне мила. _______________________________________________________________________

  2. Трудно было понять привлекал ли огонь лягушку.______________________________________________________________________________

  3. Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду словно бабочек лёгкая стая с замираньем летит на звезду. _____________________________________________________________

  4. Пурга не страшна если человек не будет ее бояться.___________________________________

  5. Скоро начались заморозки так что селяне спешили собрать урожай.

3. Определите, где сложносочинённое предложение, где простое с однородными членами, расставьте знаки препинания, составьте схемы.

  1. Холодно и за весь май черёмуха не успела отцвести.________________________________

  2. Условия жизни изменятся и зло перестанет господствовать.__________________________ 3. Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь._______________________

4. Цели астрологов и алхимиков были фантастичны._____________________________________

5. В гуашевой живописи преимущественно используют плоские и круглые кисти.____________________________________________________________________________




















Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Контрольная работа за 1-е полугодие в 9 классе

по темам

«Сложносочинённое предложение и знаки препинания в нём», «Сложноподчинённое предложение и виды придаточных». 

        Контрольная работа состоит из трёх вариантов.

        В каждом варианте есть задание №1, проверяющее теоретические знания обучающихся по теме «Сложноподчинённое предложение и виды придаточных», и задание №2, проверяющее знания и умения на практике: умение определять вид придаточного предложения, строить его схему, расставлять знаки препинания, обозначать  грамматическую основу предложения.

       Задание №3 проверяет у обучающихся сформированность умений отличать простое предложение с однородными членами от сложносочинённого предложения, в том числе с общим второстепенным членом, строить их схемы, расставлять знаки препинания.

     

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.