Контрольная работа за 1-е полугодие по темам «Сложносочинённое предложение и знаки препинания в нём», «Сложноподчинённое предложение и виды придаточных» (9 класс)
Предпросмотр материала:
Контрольная работа за 1-е полугодие по темам
«Сложносочинённое предложение и знаки препинания в нём», «Сложноподчинённое предложение и виды придаточных».
Вариант 1.
№ 1. Перечислите названия и вопросы всех видов придаточных. № 2. Расставьте знаки препинания, составьте схемы, определите виды придаточных, обозначьте грамматические основы.
1. Лед уже тронулся так что переправиться на другой берег было невозможно.______________________________________________________________________
2. Несмотря на то что доктора л..чили его пускали кровь д..вали пить лекарства он все-таки выздоровел._______________________________________________________________________
3. Ох лето красное! Любил бы я тебя если б не зной не пыль да комары да мухи._____________________________________________________________________________
4. Оттого что их только что п..лили цветы изд..вали влажный раздражающий запах._____________________________________________________________________________
5. Лес рубили так чтобы вековые дубы и ели своими верш..нами падали к югу. __________________________________________________________________________________
7. Чтобы не выдать себя неосторожным стуком весла рыбак осторожно поднял его._______________________________________________________________________________
8. В течение нескольких дней было так холодно что занятия отменили._____________________
9. Есть люди без которых трудно пр..дставить себе существование общества и литературы.________________________________________________________________________
10. Сердце мое заныло когда очутились мы в давно знакомой комнате.___________________________________________________________________________ 11 . Я не мог не признаться в душе что поведение мое в симбирском трактире было глупым.___________________________________________________________________________ 12. Хорошенько подумай хватит ли у тебя сил совершить задуманное.________________________________________________________________________ 13. Где тонко там и рвется. ___________________________________________________________ 14. Герасим вырос немой и могучий, как дерево растёт на плодородной почве._____________________________________________________________________________
15. Как ни старались ничего не получилось._____________________________________________
16. В то время когда мы мирно беседовали Пашка удрал на пруд.___________________________
№ 3. Определите, где сложносочинённое предложение, где простое с однородными членами, расставьте знаки препинания, составьте схемы.
1. На земле жилось нелегко и поэтому я очень полюбил бездонное небо.________________
2. Работа шла очень быстро и была вовремя закончена._______________________________
3. Всю ночь крупный дождь лился ручьями и один за другим раздавались удары грома._______________________________________________________________________
4. Я иду домой и по дороге ещё раз обдумываю всё сначала.___________________________
5. Вещи Пушкина живут особой жизнью и хранители музеев читают скрытые в них письмена.____________________________________________________________________
Контрольная работа за 1-е полугодие по темам
«Сложносочинённое предложение и знаки препинания в нём», «Сложноподчинённое предложение и виды придаточных».
Вариант 2.
№ 1. Перечислите названия и вопросы всех видов придаточных. № 2. Расставьте знаки препинания, составьте схемы, определите виды придаточных, обозначьте грамматические основы.
1. Темнота сгустилась, так что нельзя было различить человека на расстоянии двух метров.____________________________________________________________________
2. От страха и волнения сердце моё билось так, что трудно было дышать._____________________________________________________________________
3. Куда я взгляд ни брошу, огни кругом.____________________________________________
4. Пусть моря в бурунах белых, не боится их матрос._________________________________
5. Он повернулся, чтобы снова бежать в трюм.______________________________________
6. Увидите настоящие горы, если повезёт с погодой._________________________________
7. Солнце уже было близко, когда я проснулся и вышел.______________________________
8. Вспоминаю маленькую улицу, где сейчас лежит глубокий снег.______________________
9. Он получил то, что хотел получить.______________________________________________
10. Знаю тему настолько хорошо, насколько её вообще можно знать._____________________ 11. Чтобы малыш не заблудился, школьники довели его до дому.________________________
12. Щенок скулил так жалобно будто плакал ребёнок. _________________________________
13. Я так и не понял поверила ли она мне.___________________________________________
14. Если начнутся дожди то палатки придётся переносить выше, на холм._____________________________________________________________________________
15. Вероятно, это был медведь потому что лось кричит не так и только осенью._____________________________________________________________________
16. Куда ни взглянешь деревья кругом были все золотые или красные._____________________________________________________________________
№ 3. Определите, где сложносочинённое предложение, где простое с однородными членами, расставьте знаки препинания, составьте схемы.
1. Конец мая и в поле еще прохладно. _____________________________________________
2. Я всю жизнь провела около этого озера и знаю на нем каждый островок.______________________________________________________________________ 3. Сверкнула молния и в то же мгновение послышался сильный удар грома._________________________________________________________________________
4.После грозы всё блестело и дышалось легко.__________________________________________________________________________
5. В тишине сбивчиво поют колокольчики на шеях оленей да звенит холодный ручей.__________________________________________________________________________
Контрольная работа за 1-е полугодие по темам
«Сложносочинённое предложение и знаки препинания в нём», «Сложноподчинённое предложение и виды придаточных».
Вариант 3.
№ 1. Перечислите названия и вопросы всех видов придаточных. № 2. Расставьте знаки препинания, составьте схемы, определите виды придаточных, обозначьте грамматические основы.
1. Хотя небо уже потемнело облака всё ещё различались на нём.______________________________
2. Петька поднял голову и увидел картину о которой много говорили последнее время. _____________________________________________________________________________________
3. Мы решили идти через час если дождь перестанет моросить._______________________________
4. Надо было торопиться так как начинало светать._________________________________________
5. Тёмная поверхность моря ждёт первого луча чтобы заиграть весёлым блеском._____________________________________________________________________________
6. Когда садится солнце в лесу становится всё тише и тише.__________________________________
7. Командир предполагал что отряд скоро выйдет к морю.____________________________________
8. Я отвечал замечательно так что оценка должна быть высокая._______________________________
9. Разрывы звучали глухо как будто картошку кто-то сыпал в подпол по деревянному лотку.________________________________________________________________________________
10. Он так близко подошёл к окну что ему стали видны люди находившиеся в комнате.______________________________________________________________________________
11. Там куда ещё не проникли солнечные лучи деревья утопали в синей дымке.________________________________________________________________________________
12. В лугах росистых в лугах зелёных течёт речонка что мне мила. _______________________________________________________________________
13. Трудно было понять привлекал ли огонь лягушку.______________________________________________________________________________
14. Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду словно бабочек лёгкая стая с замираньем летит на звезду. _____________________________________________________________
15. Пурга не страшна если человек не будет ее бояться.___________________________________
16. Скоро начались заморозки так что селяне спешили собрать урожай.
№ 3. Определите, где сложносочинённое предложение, где простое с однородными членами, расставьте знаки препинания, составьте схемы.
1. Холодно и за весь май черёмуха не успела отцвести.________________________________
2. Условия жизни изменятся и зло перестанет господствовать.__________________________ 3. Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь._______________________
4. Цели астрологов и алхимиков были фантастичны._____________________________________
5. В гуашевой живописи преимущественно используют плоские и круглые кисти.____________________________________________________________________________
Контрольная работа за 1-е полугодие в 9 классе
по темам
«Сложносочинённое предложение и знаки препинания в нём», «Сложноподчинённое предложение и виды придаточных».
Контрольная работа состоит из трёх вариантов.
В каждом варианте есть задание №1, проверяющее теоретические знания обучающихся по теме «Сложноподчинённое предложение и виды придаточных», и задание №2, проверяющее знания и умения на практике: умение определять вид придаточного предложения, строить его схему, расставлять знаки препинания, обозначать грамматическую основу предложения.
Задание №3 проверяет у обучающихся сформированность умений отличать простое предложение с однородными членами от сложносочинённого предложения, в том числе с общим второстепенным членом, строить их схемы, расставлять знаки препинания.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Контрольная работа за 1-е полугодие в 9 классе
по темам
«Сложносочинённое предложение и знаки препинания в нём», «Сложноподчинённое предложение и виды придаточных».
Контрольная работа состоит из трёх вариантов.
В каждом варианте есть задание №1, проверяющее теоретические знания обучающихся по теме «Сложноподчинённое предложение и виды придаточных», и задание №2, проверяющее знания и умения на практике: умение определять вид придаточного предложения, строить его схему, расставлять знаки препинания, обозначать грамматическую основу предложения.
Задание №3 проверяет у обучающихся сформированность умений отличать простое предложение с однородными членами от сложносочинённого предложения, в том числе с общим второстепенным членом, строить их схемы, расставлять знаки препинания.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Специалист по организации капитального ремонта
Профессия: Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения
В каталоге 7 705 курсов по разным направлениям
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Тема: § 64. Слово и его лексическое значение
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: Повторение изученного в V-VII классах
Учебник: «Русский язык», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Тема: § 37. Цитаты и знаки препинания при них
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Имя прилагательное