Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Коррекционное обучение КонспектыКОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ЗА ГОД. 5-6 класс, коррекционная школа

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ЗА ГОД. 5-6 класс, коррекционная школа

Скачать материал
библиотека
материалов

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ЗА ГОД,5 класс

Базовый уровень

1. Вычисли:

60х3 + 776=

530 : 5 + 315=

124х 4 – 159=

1000 – 936 : 3=.

2. Выполни действия:

8 р. 25 к. + 75 к.= 6 м – 27 см=.

3. С помощью линейки и циркуля построй треугольник со сторонами 3 см, 4 см, 5 см.

4. Реши задачу.

Мама получила деньги. На покупку детской обуви она потратила 112 р., а на продукты –

в 3 раза больше, и у нее еще осталось 343 р. Сколько денег получила мама?

Минимально допустимый уровень

1. Вычисли:

480 : 6= 381 : 1= 40х0=.

2. Вычисли:

823 – 210х 2=.

3. Выполни действия:

2 р. 34 к. + 3 р. 25 к.=

1 м 60 см – 40 см=.

4. Построй прямоугольник АВСD со сторонами 6 см и 2 см. Найди периметр прямоугольника. P пр.= … см + … см + … см + … см = … см

5. Реши задачу.

В овощной магазин привезли 102 кг бананов, яблок – в 3 раза больше. Сколько килограммов фруктов привезли в магазин?

Контрольная работа за год, 6 класс

Базовый уровень

1. Запиши примеры в столбик и реши их:

3071х3=

248х40=

1876 : 7=

5810 : 70=.

2. Выполни сложение и вычитание чисел, полученных при измерении:

5 т 278 ц + 2 т 967 ц= 32 м – 56 см=.

3. Определи порядок действий, вычисли:

8725 + 9480 : 30=.

4. Построй остроугольный треугольник ABC. Проведи в нем высоту.

5. Запиши задачу кратко и реши ее.

В три библиотеки поступило 3280 книг. В первую библиотеку поступило 976 книг, во вторую – в 2 раза больше. Остальные книги поступили в третью библиотеку. Сколько книг поступило в третью библиотеку?

Минимально допустимый уровень

1. Запиши примеры в столбик и реши их.

1392х2=

1629 : 3=

327х 30=

876 : 6=.

2. Выполни сложение и вычитание чисел, полученных при измерении:

3 км 279 м + 2 км 148 м= 7 р. 80 к. – 37 к=.

3. Определи порядок действий, вычисли:

324х 10 – 928=.

4. Построй две параллельные прямые.

5. Запиши задачу кратко и реши ее.

Учащиеся одной школы собрали 1027 кг макулатуры, а другой – в 3 раза меньше. Сколько килограммов макулатуры собрали учащиеся двух школ?





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.