Контрольная работа за год по литературе. (6 класс).

Контрольная работа за год по литературе за 6 класс.

А1. Как автор в произведении «Кладовой солнца»  называет Настю?

А)  Золушка          Б)  Золотая Курочка               В)  Золотая веснушка              Г)  Носик-курносик

А2. Какому ремеслу выучился Митраша у отца?

А)  делать деревянную посуду                             Б) ремонтировать инструменты

В) делать глиняную посуду                                  Г)  плести лапти

А3. Метафора – это…

А) слово или выражение, употребленное в переносном значении, основанном на  сходстве

Б)  художественное определение

В)  сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое

Г) перенесение свойств живых существ на неодушевленные предметы

А4. Укажите, в каком примере из стихотворения «Мелколесье. Степь и дали...» использован эпитет.

А) «зарыдали … бубенцы»                               Б) «чахленькую местность»

В) «крестьянский сын»                                     Г) «юность русских деревень»

А5. Какое средство выразительности использовано С. Есениным? 

Понагнулась, как старушка,

Оперлася на клюку...

А) олицетворение           Б) метафора               В) эпитет               Г) сравнение

А6. Из какого произведения строки:

6.1. «Англичане сразу стали показывать разные удивления, и пояснять, что к чему у них…»

6.2. «Ты знаешь, наверное, все-таки Родина - не дом городской …»

6.3. «В эту минуту свисток оглушительный. Взвизгнул – исчезла толпа мертвецов!»

6.4. «Война гуляет по России, а мы такие молодые»

6.5. «Никому бы и в голову не пришло, что в копне кто-то спрятался…»

6.6. «Король опять рукой махнул. затвор железной двери грянул…»

6.7. «Как это было! Как совпало! Война, беда, мечта и юность..»

А7. Маттео:

а) похвалил сына за полученные от сержанта часы

б) вдребезги разбил их

в) не обратил на часы внимания

А8.Кто из героев рассказа «13 подвиг Геракла» считался тихим и скромным учеником и способным троечником?

а) Адольф Комаров; б) Шурик Авдеенко; в) Харлампий Диогенович; г) Сахаров.

А9. Чему или кому каждый, кто видел этот край, рад ножку поцеловать (Мелколесье…)?

А) девице                    б) осинке                            в) березке

А10 Соотнесите термины и их определения:

1)сказка	а) красочное определение предмета
2) летопись	б) рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях
3) баллада	к) это лироэпическое произведение
4) басня	г) изображение одного явления с помощью сопоставления его с другим
5) мораль	д) начальные или заключительные строки басни
6) эпитет	е) стихотворный или прозаический рассказ  нравоучительного характера, имеющий мораль
7) сравнение	ж) один из жанров древнерусской литературы.

А11. Как называется приём, использованный автором для построения баллады: «мирные» дикие животные – кровожадный человек?

        А) сравнение                 Б) антитеза            В) метафора

А12. Маттео заставил сына перед смертью молиться:

а) чтобы дать себе время остыть, простить ребёнка и изменить своё страшное решение

б) чтобы дать сыну умереть христианином

в) чтобы сын, помолившись, раскаялся и попросил бы прощения уже с чистой совестью, и тогда бы отец его простил.

А13.Укажите, в каком примере использовано олицетворение.

А) «деревья весело-сухие» (А. Ахматова)                Б) «отдыхает луг» (А. Ахматова)

В) «дремотой розовой» (А. Блок)                             Г) «звоны мёрзлые осин» (С. Есенин)

А14. Определите о ком или о чем идет речь:

14.1. «Он вполголоса переговаривался с солдатами, которые успели уже осмотреть весь дом»

14.2. «Со вдовьей слезою и с ______ женскою впервые война нас свела..»

14.3. «Седая ___ в салопчике плисовом…»

14.4. «Но будь спокоен, от радости, что наконец попался мне в руки, я бы пронес тебя на спине целую милю…»

14.5. «Да, это ___ на белом свете, худой, веселый и задорный…»

Часть В

В1.Укажите художественно-выразительное средство, которое используется поэтом в словосочетаниях: «Лучи заката», «диск луны»

В2. Соотнесите имена и фамилии  писателей, поэтов:

1.Михаил Юрьевич	А. Тургенев
2.Иван Сергеевич	Б. Лермонтов
3. Константин Михайлович	В.Некрасов
4. Николай Алексеевич	Г.Тютчев
5.Федор Иванович	Д. Пушкин
6.Александр Сергеевич	Е.Чехов
7.Антон Павлович	Ж. Симонов

В3.В чем был секрет великана Антея?

В4. Любит ли красавица из баллады Шиллера рыцаря? Почему так решили?

В5. По рассказу «Железная дорога»: Кого Николай Алексеевич называет «царем»?

В6. По рассказу «Левша»: Кто сопровождал Левшу в Англию?

В7. Продолжите фразу Ассоль: «Я бы его любила, если он _____»

В8..Соотнесите автора и его произведения

1.Есенин	А.Ты помнишь, Алеша…
2.Грин	Б. Звезда полей
3.Рубцов	В. Родная деревня
4.Симонов	Г. Сороковые
5.Тукай	Д. Маттео Фальконе
6.Мериме	Ж. Перчатка
7.Шиллер	З. Алые паруса
8.Самойлов	Е. Мелколесье. Степь да дали…»

Часть С

Какого героя произведения из курса литературы 6 класса вы хотели видеть в числе своих друзей и почему?

 Ответ на задание необходимо дать в виде связного текста в объеме 5-6 предложений.