Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Контрольная работа за курс 6 класса по биологии

Контрольная работа за курс 6 класса по биологии



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

  1. Биология за курс 6 класса

  2. Учитель биологии МАОУ «СОШ №35 с углублённым изучением отдельных предметов» Тырышкина Дарья Павловна.



Итоговая контрольная работа за курс 6 класса по биологии

Часть А

  1. Подпишите вегетативные органы растения

3

5

4

2

1

C:\Users\Технология\Desktop\res9F7B7A94-0A01-022A-001D-592A34EB4B00.jpgппп.jpg



  1. Подпишите части микроскопа и укажите назначения каждой части

hello_html_4dbf1b79.png

  1. Подпишите строение растительной клетки

hello_html_1e5d9b4a.png

  1. Мелкие образования различной формы представляют собой:

А) ядра

Б) межклетники

В) растительные ткани

Г) хлоропласты


  1. Передачу наследственных признаков обеспечивают:

А) клеточная оболочка

Б) хромосомы

В) вакуоли

Г) пластиды


  1. Цитоплазма представляет собой:

А) клеточный сок

Б) межклетник

В) хлоропласт

Г) часть клетки


  1. Фотосинтез происходит в:

А) хлоропласты

Б) ядре

В) вакуолях

Г) цитоплазме


  1. Подписать строение семян однодольного и двудольного растения


hello_html_3d728d34.png


  1. Подписать зоны корня

hello_html_25fd609c.png



  1. Простые листья имеет:

А) горох

Б) рябина

В) клевер

Г) береза


  1. Сложный листья имеет:

А) дуб

Б) клевер

В) липа

Г) липа


  1. Жилки листа:

А) придают ему прочность

Б) участвуют в дыхании

В) участвуют в размножении

Г) участвуют в фотосинтезе


  1. Обозначьте части цветка


5

4

3

2

1

hello_html_m565c2e81.png
  1. Рост растения – это:

А) ветвление растения

Б) прорастание семени и ветвление растения

В) увеличение размеров и массы тела растения

Г) Образование корней



  1. Индивидуальное развитие – это:

А) дыхание и рост растения

Б) преобразование организма от зарождения до смерти

В) вегетативное размножение растения

Г) питание растений



  1. Назовите, имя отечественного ученого определившего центры происхождения культурных растений:

А) Мичурин И. В.

Б) Вавилов Н. И.

В) Тимирязев К. А.

Г) Линней К.



  1. Клетки бактерий в отличие от клеток растений не имеют:

А) цитоплазмы

Б) капсулы

В) ядра

Г) клеточной стенки



  1. Цианобактерии – это представители:

А) царства Бактерии

Б) царства Грибы

В) царства Растения

Г) царства Животные



  1. Подпишите строение гриба

2

1

hello_html_m79d1309a.png



  1. Тело лишайника называют:

А) мицелием

Б) слоевищем

В) плодовым телом

Г) гифами



  1. У растений класса двудольных:

А) сетчатое жилкование

Б) одна семядоля

В) мочковатая корневая система

Г) параллельное жилкование листьев



  1. Капуста - представитель семейства:

А) Бобовых

Б) Розоцветных

В) Крестоцветных

Г) сложноцветных



  1. К семейству злаков относится:

А) рожь

Б) капуста

В) картофель

Г) подсолнечник



  1. Совокупность разных видов растений в природных сообществах называют:

А) агроценозом

Б) фитоценозом

В) биогеоценозом

Г) биосистемой



  1. Природным сообществам дают название:

А) по самым крупным растениям в сообществе

Б) самым редким видам в сообществе

В) самым многочисленным видам в сообществе

Г) самым заметным видам в сообществе

Часть В

В1: Выпишите номера правильных утверждений:……………………………….

  1. Только растения поглощают солнечную энергию

  2. С помощью хлорофилла из углекислого газа и воды в листе образуются сахара

  3. Кислород – вещество, необходимое для фотосинтеза и дыхания растений

  4. Обмен веществ – это питание и дыхание растений

  5. Зеленые растения – гетеротрофы



В2: Выпишите номера правильных утверждений:………………………………

  1. Семя развивается из пестика

  2. Зигота образуется слиянием половых клеток

  3. Вегетативное размножение свойственно только цветковым растениям

  4. Споры – это особые половые клетки

  5. Зародышевый мешок развивается в семязачатке

  6. Двойное оплодотворение – это слияние одного спермия с яйцеклеткой, а другого с центральным ядром зародышевого мешка



В3: Значение бактерий в природе и жизни человека



Роль бактерий в природе

Роль бактерий в жизни человека





В4: Значение грибов в природе и жизни человека

Значение грибов в природе

Значение грибов в жизни человека





Часть С

С1: Заполни таблицу:

Среда жизни

Особенности среды

Обитатели среды

Водная



Наземно-воздушная



Почвенная





С2: Составьте краткий рассказ о значении водорослей















С3: Заполнить таблицу: «Ткани растений и их виды»

Название ткани

Характеристика ткани

Образовательная ткань


Основная ткань


Покровная ткань







Проводящая ткань





Механическая ткань







С4: Подписать внутреннее строение стебля и объяснить их значение

hello_html_m1a93861.png



С5: Докажите, что корневище, клубень и луковица – видоизмененные побеги.









С6: Заполните таблицу: «Отделы растений»

Отдел растений

Признаки растений

Представители


















Ответы:

Часть А:

  1. 1. Почки; 2. Стебель; 3. Листья; 4. Побег; 5. Корень.

  2. 1. Штатив; 2. Окуляр; 3. Винт; 4. Тубус; 5. Объектив; 6. Столик; 7. Рассматриваемый предмет; 8. Зеркало.

  3. 1. Клеточная оболочка; 2. Цитоплазма; 3. Вакуоль; 4. Хлоропласты; 5. Ядро; 6. Ядерная оболочка; 7. Ядрышко; 8. Пора.

  4. Г

  5. Б

  6. Г

  7. А

  8. 1. Кожура; 2. Семяпровод; 3. Рубчик; 4. Зародыш; 5. Зародышевая почка; 6. Покровы плода; 7. Зародышевый корень; 8. Зародышевый стебель; 9. Эндосперм; 10. Семядоли.

  9. 1. Деления (с чехликом); 2. Растяжения; 3. Всасывания (с корневыми волосками); 4. Проведения.

  10. Г

  11. Б

  12. А

  13. 1. Цветоножка; 2. Чашелистик; 3. лепесток, 4. Рыльце;5. тычиночная нить.

  14. В

  15. Б

  16. Б

  17. В

  18. А

  19. 1. Плодовое тело; 2. Грибница.

  20. Б

  21. А

  22. В

  23. А

  24. Б

  25. В





Часть В:

В1: 1, 2

В2: 1, 2, 5, 6

В3: Значение бактерий в природе и жизни человека (+) и (-)

В4: Значение грибов в природе и жизни человека (+) и (-)


Часть С:



Часть С

С1: Заполни таблицу:

Среда жизни

Особенности среды

Обитатели среды

Водная

Мало кислорода, много углекислого газа, изменяется освещенность и давление с глубиной, разный минеральный состав

Водоросли, кувшинка, лотос, стрелолист

Наземно-воздушная

Много кислорода, хорошая освещенность, перепады температур, не равномерное увлажнение

Береза, рябина, дуб, колокольчик…..и т.д

Почвенная

Нет света, кислорода мало, не равномерное увлажнение, разный минеральный состав

Бактерии, корни растений, водоросли





С2: Составьте краткий рассказ о значении водорослей

А) В природе: обеспечение кислородом, звено в цепи питания, место обитания организмов

Б) в жизни человека: пища, удобрение, лекарство, в научных целях (питательная среда)



С3: Заполнить таблицу: «Ткани растений и их виды»

Название ткани

Характеристика ткани

Образовательная ткань

Мелкие постоянно делящие клетки

Основная ткань

Содержит хлорофилл, участвует в фотосинтезе, образует мякоть листа

Покровная ткань






Клетки плотно примыкают друг к другу, бесцветные, прозрачные, пропускают солнечный свет, защищают от высыхания, перегрева, механических повреждений

Проводящая ткань


Представлена сосудами, трахеидами, ситовидными трубками. По сосудам и трахеидам (древесина -ксилема)- восходящий ток( вода и минеральные вещества), по ситовидным трубкам (луб - флоэма) – нисходящий ток (органические вещества)


Механическая ткань




Клетки с прочными оболочками, выполняют защитную функцию





















С4: Подписать внутреннее строение стебля и объяснить их значение



C:\Users\Технология\Desktop\res3123BBB2-7D7E-4427-9787-B57FE7849404.jpg

С5: Докажите, что корневище, клубень и луковица – видоизмененные побеги.

Корневище – верхушечная почка, листья имеют чешуевидную форму или остаются листовые рубцы, есть пазушные почки, накапливаются запасные питательные вещества.

Клубень – хорошо выражена сердцевина и древесина, есть верхушечные и боковые почки (глазки).

Луковица – стеблевая часть донце, мясистые (сочные) листья, в пазухах почки из которых развиваются дочерние луковицы.

Все участвуют в вегетативном размножении. Запасаются питательные вещества.





С6: Заполните таблицу: «Отделы растений»

Отдел растений

Признаки растений

Представители

Водоросли

Одноклеточные и многоклеточные. Многоклеточные имеют слоевище или талом. Нет проводящих сосудов

Хламидомонада, хлорелла



Улотрикс, спирогира, порфира, ламинария

Моховидные

Появляются ткани: основная и фотосинтезирующая; органы: стебли, листья, ризоиды.

Тело - слоевище

Размножение – половое и споровое. Размножение при наличии воды

Кукушкин лен, сфагнум, маршанция

Папоротниковидные

Появляются все ткани: покровная, механическая, проводящая, основная и фотосинтезирующая.

Есть стебель, листья, корневище

Размножение споровое и половое. Размножение при наличии воды


Папоротники, хвощи, плауны

Голосеменные

Развиты органы, все ткани, жизненная форма: дерево или кустарник, многолетнее, семена в шишках, Размножение без участия воды

Ель, сосна, пихта, можжевельник

Покрытосеменные

Появляются цветок и плод, Многолетние и однолетник, Жизненные формы все: травы, кустарнички, дерево и т.д

Разные способы опыления, оплодотворение двойное

Береза, роза, тополь, мак, и т.д.



Критерии оценивания:

За каждый ответ части А – 1балл, за ответ части В – 2 балла, за часть С – 3 балла. Итого: А- 25 баллов, В -8 баллов, С- 18 баллов

Оценка «5» - 47 -49 баллов

«4» - 40 -46 баллов

«3» - 29 – 39 баллов

«2» - менее 29 ответов







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Назначение данной контрольной работы состоит в оценке уровня общеобразовательной подготовки учащихся 6 класса.

Данная контрольная работа охватывает основные содержательные линии курса биологии за 6 класс. Задания контрольной работы различаются по форме и уровню трудности, который определяется способом познавательной деятельности, необходимым для выполнения задания. Выполнение заданий контрольной работы предполагает осуществление таких интеллектуальных действий, логическое мышление, извлечение, классификация, сравнение, объяснение, аргументация и др.

Автор
Дата добавления 09.06.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров407
Номер материала 302064
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх