Инфоурок Биология ТестыКонтрольная работа за 1 полугодие 9 класс

Контрольная работа за 1 полугодие 9 класс

Скачать материал
библиотека
материалов



1 ВАРИАНТ

  1. 1.Выберите один правильный ответ. Букву с правильным ответом обведите.

1) Кем была разработана первая научная классификация живых организмов? а) Ж.Б. Ламарк б) К. Линней в) Ч. Дарвин г) К. Бэр

2) Крупное эволюционное изменение, ведущее к повышению общего уровня организации организма это А) дивергенция Б) идиоадаптация В) ароморфоз Г) дегенерация

3) Какая наука изучает историческое развитие живой природы? А) биотехнология Б) генетика В) цитология Г) учение об эволюции

4) Идиоадаптацией не является: А) образование хобота у слона Б) образование ластов В) возникновение 4-х камерного сердца Г) образование цепкого хвоста у обезьяны

5) Зеленая окраска кузнечика это пример
А) покровительственной окраски Б) маскировки В) предостерегающей окраски Г) мимикрии

6) В каких органоидах растительной клетки протекает процесс фотосинтеза? А) хлоропластах Б) хромопластах В) лейкопластах Г) митохондриях

7) Неклеточные формы жизни это А) бактерии Б) вирусы В) грибы Г) простейшие

8) Мономером полисахаридов является А) глюкоза Б) нуклеотид В) глицерин Г) аминокислота

9) Какую функцию выполняют белки-антитела А) защитную Б) каталитическую В) транспортную Г) двигательную

10) На каких органоидах клетки происходит биосинтез белка А) митохондрии Б) пластиды В) аппарат Гольджи Г) рибосомы

2. Выберите три верных ответа.

Каковы особенности строения и функций хлоропластов?

  1. Зеленые пластиды

  2. Содержат каратиноиды

  3. Функция: фотосинтез

  4. Цветные пластиды

  5. Содержат хлорофилл

  6. Функция: придают окраску плодам и цветкам


3. Установите соответствие между признаком животного и направлением эволюции, которому он соответствует.

ПРИЗНАК ЖИВОТНОГО НАПРАВЛЕНИЕ ЭВОЛЮЦИИ

А) белая окраска зайца 1) ароморфоз

Б) наличие присосок у печеночного сосальщика 2) идиоадаптация

В) возникновение теплокровности 3) дегенерация

Г) возникновение 4-х камерного сердца

Д) утрата нервной и пищеварительной системы

Е) уплощенное тело камбалы

4. Перечислите виды борьбы за существование. Приведите примеры.































































  1. ВАРИАНТ



  1. Выберите один правильный ответ. Букву с правильным ответом обведите.



  1. Ароморфозом является А) образование хобота у слона Б) зеленая окраска кузнечика В) появление 4-х камерного сердца Г) плоская форма тела ската

2) Микроэволюция ведет к образованию А) видов Б) родов В) семейств Г) классов

3) Процесс расхождения признаков у организмов это А) конвергенция В) ароморфоз В) дивергенция Г) идиоадаптация

4) Какой человек стал именоваться «Человеком разумным»? А) неандерталец Б) кроманьонец В) питекантроп Г) синантроп

5)Как называется наука о клетке А) цитология Б) микология В) энтомология Г) генетика

6) Фазой, которой завершается митотическое деление клетки, является А) метафаза Б) анафаза В) телофаза Г) профаза

7) Процесс образования органических соединений из неорганических за счет энергии света называется А) хемосинтез Б) фотосинтез В) гликолиз Г) метаболизм

8) Мономером белков являются А) глюкоза Б) нуклеотиды В) глицерин Г) аминокислоты

9) К полисахаридам относится А) глюкоза Б) сахароза В) крахмал Г)фруктоза

10) Укажите органоид, в котором образуются молекулы АТФ А) хлоропласты Б) митохондрии В) рибосомы Г) ядро

  1. Выберите три правильных ответа. Номера правильных ответов запишите в ячейки.

К эволюционным факторам относятся

  1. дивергенция

  2. наследственная изменчивость

  3. конвергенция

  4. борьба за существование

  5. параллелизм

  6. естественный отбор



  1. Установите соответствие между особенностями и молекулами, для которых они характерны.



ОСОБЕННОСТИ МОЛЕКУЛЫ

А) хорошо растворяются в воде 1) моносахариды

Б) имеют сладкий вкус 2) полисахариды

В) сладкий вкус отсутствует

Г) глюкоза, фруктоза

Д) в воде нерастворимы

Е) крахмал, целлюлоза



  1. Перечислите виды пластид. Укажите их функции.









ОТВЕТЫ:

1 ВАРИАНТ

Задание1.

Задание 2.

Задание 3.

Задание 4.
  1. Внутривидовая (например ,между зайцами)

  2. Межвидовая (между львом и антилопой)

  3. Борьба с неблагоприятными условиями (вымерзание растений при сильных заморозках)

2 ВАРИАНТ

Задание 1.

Задание 2.

Задание 3.

Задание 4.
  1. Хлоропласты – зеленые (осуществляют процесс фотосинтеза)

  2. Хромопласты – цветные (придают окраску плодам и цветкам)

  3. Лейкопласты – бесцветные (запасают питательные вещества)

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК:

Задание 1. Один правильный ответ – 1 балл; максимальное число баллов – 10

Задание 2. Один правильный ответ – 1балл; максимальное число баллов – 3

Задание 3. Один правильный ответ – 1 балл; максимальное число баллов – 6

Задание 4. Максимальное число баллов – 3



Максимальное число баллов за работу - 21

«2» - менее 10 баллов «3» - 10-13 баллов «4» - 14-17 баллов «5» - 18-21 балл



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология. Общие закономерности», Мамонтов С.Г., Захаров В.Б.

Номер материала: ДБ-908792

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.