Контрольная работа за 1 полугодие в форме ВПР

Проверочная работа

5 класс

1 вариант.

1.     Рассмотри рисунок и выполни задания.

1.1.          Напиши под какими номерами изображены оболочка, цитоплазма, жгутики, ядерное вещество и включения (вакуоли) с запасными веществами.

1.2.          С помощью какой части клетки происходит передвижение?

2. Сейчас хорошо известно, что кипячением воды нельзя полностью уничтожить бактерии. Если условия жизни становятся неблагоприятными, бактерии уплотняются и покрываются толстой оболочкой. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.

Деление, размножение, образование спор, рост.

3. Дайте характеристику живому организму по следующему плану: строение клетки; классификация; значение в природе.

 

А. Наличие ядра в клетке

1) безъядерный

2) ядерный

Б. Царство, к которому относится данный организм

1) грибы

2) бактерии

В. Значение в природе

1) превращают отмершие остатки в доступные для растений вещества

2) портят продукты питания

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В

4. Подберёзовики богаты полезными веществами, однако собирать их можно только в конце лета и осенью. Поэтому их часто консервируют разными способами (А) и (Б). Запишите методы консервирования, которые используют в каждом случае.

5. После изучения строения клетки гриба под микроскопом ученик изготовил модель клетки из пластилина. Что на этой модели он обозначил буквой А?

6. Вставьте в текст «Бактерии» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. 

БАКТЕРИИ.

Бактерии – относительно просто устроенные микроскопические ________(А) организмы. Бактериальная клетка окружена плотной _________(Б), благодаря которой сохраняет постоянную форму. Число бактерий различно в проветриваемых и непроветриваемых помещениях. Питаются бактерии ______________(В) веществами.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) оболочка	2) органические	3) неорганические
4) цитоплазма	5) одноклеточные	6) многоклеточные

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

А	Б	В

7.1. Используя таблицу «Химический состав грибов», ответьте на вопросы.

Какого вещества, из перечисленных в таблице, в грибах больше всего?

Какие грибы содержат большое количество белка?

Какой гриб имеет наименьшую энергетическую ценность?

7.2. Ниже приведены изображения грибов, указанных в таблице. Подпишите под каждым название соответствующего гриба.

7.3. При сборе грибов важно уметь отличать съедобные грибы от ядовитых. Многие ядовитые грибы похожи на съедобные. Под каждым из приведённых ниже изображений ядовитых грибов подпишите их названия.

Проверочная работа

5 класс

2        вариант.

1.     Рассмотри рисунок и выполни задания.

1.1.          Напиши, под какими номерами на рисунке изображены грибница (мицелий), шляпка, ножка, плодовое тело.

1.2.          Где созревают споры?

2. Подберёзовики чаще всего растут недалеко от деревьев. Найдите в приведённом списке описание причин этого явления.

У гриба с деревом образуется симбиоз (взаимовыгодные отношения), грибу нужна тень, под деревом выше влажность, под деревом гриб не съедят грызуны.

3. Дайте характеристику живому организму по следующему плану: строение клетки; классификация; значение в природе.

А. Наличие ядра в клетке

1) безъядерный

2) ядерный

Б. Царство, к которому относится данный организм

1) грибы

2) бактерии

В. Значение в природе

1) превращают отмершие остатки в доступные для растений вещества

2) портят продукты питания

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В

4. Деятельность бактерий разнообразна и имеет огромное значение в природе и жизни человека. Они участвуют в образовании почвы (А) и активно используются человеком в пищевой промышленности (Б).

Назовите исходные продукты, которые изменяют бактерии в результате своей жизнедеятельности.

5. После изучения на уроках темы «Строение клетки бактерии» ученик нарисовал клетку бактерии. Что на этом рисунке он обозначил буквой А?

6. Вставьте в текст «Сходство грибов с растениями и животными» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. 

СХОДСТВО ГРИБОВ С РАСТЕНИЯМИ И ЖИВОТНЫМИ

Грибы совмещают в себе признаки и растений, и животных. Как растения грибы неподвижны и постоянно растут. Снаружи их клетки, как и растительные, покрыты ___________(А). Внутри клетки у них отсутствуют зелёные ___________(Б). С животными грибы сходны тем, что они питаются готовыми органическими веществами. В состав клеточной стенки у грибов входит ___________(В).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) оболочка	2) клеточная стенка	3) пластиды
4) митохондрия	5) жгутики	6) хитин

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

А	Б	В

7.1. Используя таблицу «Химический состав грибов», ответьте на вопросы.

Какого вещества, из перечисленных в таблице, в грибах больше всего?

Какие грибы содержат большое количество белка?

Какой гриб имеет наименьшую энергетическую ценность?

7.2. Ниже приведены изображения грибов, указанных в таблице. Подпишите под каждым название соответствующего гриба.

7.3. При сборе грибов важно уметь отличать съедобные грибы от ядовитых. Многие ядовитые грибы похожи на съедобные. Под каждым из приведённых ниже изображений ядовитых грибов подпишите их названия.

Краткое описание документа:

Контрольная работа составлена по принципу ВПР и содержит задания по пройденным темам 1 полугодия 5 класса. Данная работа поможет подготовиться к ВПР в конце учебного года. Можно использовать отдельные задания при прохождении соответствующих тем для закрепления или проверки знаний. Оценить отдельные задания и весь вариант можно по критериям ВПР.