Контрольная работа 1 "Живой организм: строение и изучение", 5 класс ФГОС

Контрольная работа по теме «Живой организм: строение и изучение»

5 класс

ВАРИАНТ 1

Часть А. При выполнении заданий части А из четырех предложенных выберите один верный.

1. Наука о живой природе носит название:
1)  физика;     2)  химия;     3) биология;     4) география 

2. Наука, которая изучает домашних и диких животных

1) микробиология; 2) зоология;   3) микология; 4) ботаника.

3. Какие признаки характерны для всех живых организмов:
1)  активное передвижение     2) дыхание, питание, рост, размножение
3) поглощение из почвы растворённых в воде минеральных солей
4) образование органических веществ из неорганических

4. Клеточное строение имеют:

1) все живые организмы;   2) растения;    3) животные;   4) только растения и грибы.  

5. Основные составляющие части клеток:

1) мембрана, митохондрии, пластиды;       2) ядро, оболочка, пластиды;  

3) мембрана, цитоплазма, ядро;          4) цитоплазма, ядро, клеточная стенка.

6. Активное движение характерно:

1) семян; 2) для растений;  3) большинства животных; 4) горных пород.

7. Питание – это:

1) выделение ненужных веществ;  2) получение необходимых веществ из окружающей среды;  3) поступление в организм кислорода;  4) переработка веществ в организме.

8. Наиболее распространенными элементами в клетках живых организмов являются:   1) кислород, водород, кальций, фосфор;        2) кислород, углерод, азот, водород; 3) углерод, фосфор, водород, кислород;      4) азот, водород, кислород, сера.

9. Укажите метод, с помощью которого можно изучать продолжительность зимней спячки у бурого медведя:
1) наблюдение     2) эксперимент      3) сравнение      4) моделирование 

10. Имя учёного, который первым обобщил биологические знания о животных, накопленные до него человечеством:
1)  Аристотель       2) В.Вернадский        3)  К.Линней       4) Ч.Дарвин
 

Часть В.

В1. При выполнении заданий В1 выберите три правильных ответа из шести.

Выберите номера верных утверждений.     Запишите полученные цифры в порядке возрастания.

1) При наблюдении исследователь не вносит в природу изменений, каких либо условий, только целенаправленно исследует объект.

2) Нуклеиновые кислоты выполняют защитную функцию в организме.

3) Белки, как и углеводы, являются основными источниками энергии.

4) Углеводы выполняют функцию носителя наследственной информации.

5) Кислород, углерод, азот, водород – наиболее распространенные элементы в живой природе.

6) Все живые организмы имеют сходный химический состав.

В2. Прочитайте предложения. Подумайте, какие слова в них пропущены. Выберите нужное из пары предложенных в словарике.  Запишите эти слова под соответствующими цифрами.

1. Если в состав вещества входят атомы ____1__ вида, то такие вещества называют простыми.  

2. Явления, при которых изменяется агрегатное состояние вещества, называются __2_

3. Для определения времени протекания явления используют ___3___.

4. К телам не относится ___4____.

Словарик: 1)  одного – нескольких;     2) химические – физические;     3) линейку – секундомер;     4) гриб – вода.

Контрольная работа по теме «Живой организм»

5 класс

ВАРИАНТ 2

Часть А. При выполнении заданий части А из четырех предложенных выберите один верный.

1. Наука о живой природе носит название:
1)  физика;     2)  химия;     3) биология;     4) география 

2. Наука, которая изучает луговые и лесные растения, называется:

1) микробиология; 2) ботаника;  3) микология; 4) зоология.

3. Мельчайшей единицей строения живого организма является:

1) орган;     2) клетка;     3) молекула;     4) белок.

4.  Основные составляющие части клеток:

1) мембрана, цитоплазма, ядро;  2) мембрана, митохондрии, ядро;    3) цитоплазма, ядро, клеточная стенка;      4) ядро, оболочка, пластиды

5. Клеточное строение имеют:

1) все живые организмы;   2) растения;    3) животные;   4) только растения и грибы.  

6. Живым организмом является:

7. Растения способны самостоятельно создавать питательные вещества, используя:

1) энергию воды;  2) солнечную энергию;  3) питательные вещества других организмов; 4) энергию химических реакций.

8. Клетки живых организмов состоят:

1) минеральных веществ, воды и солей; 2) минеральных и органических веществ;  3)белков, жиров, углеводов и нуклеиновых кислот; 4) из органических веществ, белков, жиров.

9. Исследование, при котором учёный воспроизводит в лаборатории природное явление, получило название:

1) наблюдение;     2) измерение;     3) эксперимент;     4) изучение

10. Учёный, который ввёл в науку названия видов живых существ, состоящие из двух слов на латинском языке:

1) Ч.Дарвин;     2) Аристотель;     3) В.Вернадский;     4) К.Линней

Часть В.

В1. При выполнении заданий В1 выберите три правильных ответа из шести. Выберите номера верных утверждений.    Запишите полученные цифры в порядке возрастания.

1) Кислород, углерод, азот, водород – элементы, характерные только для живых организмов.

2) Минеральные соли и воду относят к органическим веществам клетки.

3) Вода является хорошим растворителем клетки.

4) Углеводы выполняют только опорную функцию.

5) Жиры служат запасным источником энергии.

6) Сходство химического состава и клеточное строение у растений и животных говорят о единстве органического мира.

В2. Прочитайте текст. Вставьте на месте пропусков под цифрами соответствующие слова из словарика.

     Так зарождалась наука о живой природе – биология. Её название произошло от двух греческих слов «биос» -  ____1___  и _____2___. Биология изучает разнообразие ____3___, строение их тел и работу их органов, размножение и развитие организмов, а также влияние ___4___ на живую природу.

Словарик: жизнь,  наука, живых существ, человека.