Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Контрольная точка по дисциплине Информатика и ИКТ

Контрольная точка по дисциплине Информатика и ИКТ


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:


Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Беловский педагогический колледж»


Оценочные средства для мониторинга уровня сформированности компетенций


Комплект разноуровневых задач (заданий)


по дисциплине/МДК __Информатика и ИКТ группа 0252

(наименование дисциплины/МДК)


Общие и профессиональные компетенции/группы компетенций для проверки

Показатели оценки результата

ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов


ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов выступлений


ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество


ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития


ОК 5. Использование информационно и коммуникационных технологий для совершенствования профессиональной деятельности

  • обоснование цели исследования педагогического опыта;


  • использование различных форм, методов изучения педагогического опыта;


  • обоснование использования передового педагогического опыта в собственной педагогической деятельности;


  • соответствие структуры документа его виду;


  • обоснование логики содержания педагогических разработок;


  • оформление различных видов документации в соответствии с требованиями информационной культуры.










Внимательно прочитайте задание.


Вы можете воспользоваться калькулятором, для решения задач, использовать методическую литературу по профилю, методические разработки других педагогов, правилами написания эссе.


Время выполнения задания 40 минут.



1 Задачи репродуктивного уровня

Задача (тест) на тему «Информатика и информационные процессы»

2 Задачи продуктивного уровня

Задача (решение задач) на тему «Информатика и информационные процессы»

3 Задачи творческого уровня

Задача (написание эссе) на тему «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности»




«Информация и информационные процессы»

Вариант 1

  1. Что такое информация?

  2. Информацию, изложенную на доступном для получателя языке называют:

а) полной;    б) актуальной;    в) полезной;    г) достоверной;        д) понятной

  1. Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют:

а) достоверной;   б) полезной;    в) понятной;   г) актуальной; д) полной

  1. В какой из последовательностей единицы измерения указаны в порядке возрастания?

а) мегабайт, килобайт, байт, гигабайт       б) байт, килобайт, мегабайт, гигабайт 
в) гигабайт, мегабайт, килобайт, байт       г) гигабайт, килобайт, мегабайт, байт

  1. Перевод текста с английского языка на русский можно назвать:

а) процесс получения информации;  б) процесс защиты информации; 
в) процесс хранения информации; г) процесс передачи информации;

д) процесс обработки информации

  1. К формальным языкам можно отнести:

а) китайский; б) английский; в) русский; г)химические элементы;

д) язык программирования; е) математические формулы

  1. При угадывании целого числа в диапазоне от 1 до N было получено 7 бит информации? Чему равно N?

  2. В коробке 32 шара. Какое количество информации несёт сообщение, что достали один шар?

  3. Какое количество информации несёт один знак русского алфавита? Как это можно посчитать?

  4. Какое количество информации несёт код 10001000111?

  5. Написать эссе на тему «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности».




«Информация и информационные процессы»

Вариант 2

  1. Что изучает наука информатика?

  2. Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, называют:

а) достоверной; б) понятной; в) объективной; г) полной; д) актуальной

  1. Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:

а) актуальной; б) достоверной; в) полной; г) понятной; д) полезной

  1. В какой из последовательностей единицы измерения указаны в порядке убывания?

а) мегабайт, килобайт, байт, гигабайт   б) байт, килобайт, мегабайт, гигабайт 
в) гигабайт, мегабайт, килобайт, байт    г) гигабайт, килобайт, мегабайт, байт

  1. Обмен информацией - это:

а) разговор по телефону;   б) выполнение домашней работы;

в) просмотр телепрограммы;  г) наблюдение за поведением рыб в аквариуме

  1. К естественным языкам можно отнести:

а) английский язык; б) музыкальные ноты; в) русский язык;

г) язык программирования; д) китайский язык

  1. При угадывании целого числа из некоторого диапазона было получено 6 бит информации. Сколько чисел в диапазоне?

  2. Какое количество информации будет получено при угадывании числа из диапазона от 1 до 32?

  3. Какое количество информации несёт один знак двоичного алфавита? Как это можно посчитать?

  4. Какое количество информации несёт код 111100010?

  5. Написать эссе на тему «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности».

Критерии оценки:


  • оценка «отлично» выставляется студенту, если студент самостоятельно, в логической последовательности и исчерпывающе отвечает на все вопросы теста, умеет анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, конкретизировать и систематизировать изученный материал, выделять в нем главное: устанавливать причинно-следственные связи; четко формирует ответы; хорошо знаком с литературой и методическими разработками других педагогов по своему профилю, в объеме необходимом для написания эссе; увязывает теоретические и практические аспекты предмета ИКТ с задачами практического применения в своей профессиональной деятельности.

  • оценка «хорошо» студент отвечает на вопросы теста почти в полном объеме (имеются пробелы знаний только в некоторых, особенно сложных вопросах); не всегда выделяет наиболее существенное из литературы и методическими разработками других педагогов по своему профилю, не допускает вместе с тем серьезных ошибок при составлении эссе; умеет решать легкие и средней тяжести задачи; умеет трактовать изученный материал в объеме, превышающем обязательный минимум.

  • оценка «удовлетворительно» студент владеет основным объемом знаний по дисциплине, допускаются ошибки по существу вопросов теста; проявляет затруднения при решении задач; студент способен решать лишь наиболее легкие задачи; умеет трактовать изученный материал в объеме обязательного минимума при составлении эссе.

  • оценка «неудовлетворительно» студент не освоил обязательного минимума знаний предмета, не способен ответить на вопросы теста; студент не смог написать эссе.





































Составитель ________________________ А.Р. Стемблевская

(подпись)

«____»__________________20 г.







Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров190
Номер материала ДВ-399883
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх