Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Контрольная работа №2 по теме

Контрольная работа №2 по теме

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок №

Дата:

Тема: Контрольная работа № 2 по теме «Числовые и буквенные выражения.


Цели урока:

  • Образовательная: Проверка знаний у учащихся с числовыми и буквенными выражениями;

  • Развивающая: развитие умений преодолевать трудности при решении математических задач; развитие познавательного интереса учащихся.

  • Воспитательная: формирование логического, абстрактного, эвристического мышления.

План урока:

  1. Организация учащихся.

  2. Самостоятельная работа

  3. 1 вариант

  1. Решите уравнения: а) 87 – х = 39; б) z + 24 = 43;

в) (38 + у) – 18 = 31; г) 604 + (356 – у) = 887.

  1. Решите задачу с помощью уравнения.

В вагоне метро ехало 62 пассажира. На остановке из вагона вышло несколько пассажиров, после чего в вагоне осталось 47 человек. Сколько пассажиров вышло из вагона на остановке?

  1. Упростите выражение и найдите значение выражения:

а) 328 + n + 482 при n = 90; б) 378 – (k + 258) при k = 30.

  1. На отрезке АВ отмечена точка М. Найдите длину отрезка АВ, если отрезок АМ равен 35 см, а отрезок МВ короче отрезка АМ на т см. Упростите получившееся выражение и найдите его значение при т = 24.

  2. *Сколько различных трехзначных чисел можно составить из цифр 0, 5, 6? Цифры могут повторяться.


2 вариант

  1. Решите уравнения: а) у – 27 = 45; б) 37 + х = 64;

в) 63 - (25 + z) = 26; г) (x653) + 308 = 417.

  1. Решите задачу с помощью уравнения.

Андрей поймал в озере 51 рыбку. Несколько рыбок он подарил другу, после чего у него осталось 37 рыбок. Сколько рыбок Андрей подарил другу?

  1. Упростите выражение и найдите значение выражения:

а) т + 527 + 293 при т = 80; б) 456 – (146 + а) при а = 20.

  1. На отрезке CD отмечена точка N. Найдите длину отрезка CD, если отрезок CN равен 45 см, а отрезок ND короче отрезка CN на n см. Упростите получившееся выражение и найдите его значение при n = 36.

  2. *Сколько различных трехзначных чисел можно составить при помощи цифр 1, 8, 9, 0, если цифры в записи числа не могут повторяться?

3.Домашние задание .(Повторить)








Краткое описание документа:

Урок №

Дата:

Тема: Контрольная работа № 2 по теме «Числовые и буквенные выражения.

 

Цели урока:

·         Образовательная: Проверка знаний у  учащихся с числовыми и буквенными выражениями;

·         Развивающая: развитие умений преодолевать трудности при решении математических задач; развитие познавательного интереса учащихся.

·         Воспитательная: формирование логического, абстрактного, эвристического мышления.

План урока:

1.     Организация учащихся.

2.     Самостоятельная работа

3.                                                1 вариант

1.      Решите уравнения:       а) 87 – х = 39;                       б) z + 24 = 43;          

в) (38 + у) – 18 = 31;                        г) 604 + (356 – у) = 887.

2.    Решите задачу с помощью уравнения.

В вагоне метро ехало 62 пассажира. На остановке из вагона вышло несколько пассажиров, после чего в вагоне осталось 47 человек. Сколько пассажиров вышло из вагона на остановке?

3.    Упростите выражение и найдите значение выражения:

а) 328 + n + 482 при n = 90;                б) 378 – (k + 258) при k = 30.

4.    На отрезке АВ отмечена точка М. Найдите длину отрезка АВ, если отрезок АМ равен 35 см, а отрезок МВ короче отрезка АМ на т см. Упростите получившееся выражение и найдите его значение при        т = 24.

5.    *Сколько различных трехзначных чисел можно составить из цифр 0, 5, 6? Цифры могут повторяться.

 

                                                  2 вариант

1.      Решите уравнения:       а) у – 27 = 45;                       б) 37 + х = 64;          

в) 63 - (25 + z) = 26;             г) (x653) + 308 = 417.

2.    Решите задачу с помощью уравнения.

Андрей поймал в озере 51 рыбку. Несколько рыбок он подарил другу, после чего у него осталось 37 рыбок. Сколько рыбок Андрей подарил другу?

3.    Упростите выражение и найдите значение выражения:

а) т + 527 + 293 при т = 80;              б) 456 – (146 + а) при а = 20.

4.    На отрезке CD отмечена точка N. Найдите длину отрезка CD, если отрезок CN равен 45 см, а отрезок ND короче отрезка CN на n см. Упростите получившееся выражение и найдите его значение при n = 36.

5.    *Сколько различных трехзначных чисел можно составить при помощи цифр 1, 8, 9, 0, если цифры в записи числа не могут повторяться?

3.Домашние задание .(Повторить)

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 417562

Похожие материалы