Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКонтрольная работа "Имя существительное"

Контрольная работа по теме «Имя существительное»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2
06.07.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Валейчик Юлия Юрьевна

Контрольная работа по теме «Имя существительное» - это тщательно разработанный инструмент оценки знаний, состоящий из восьми заданий, позволит не только выявить пробелы в понимании ключевой грамматической темы, но и станет отличным способом закрепить пройденный материал. Наша контрольная работа – это не просто набор вопросов. Это комплексный подход к изучению имени существительного, охватывающий все аспекты этой важной части речи: от определения рода, числа и падежа до умения различать одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные имена существительные. Задания разработаны таким образом, чтобы стимулировать активное мышление и практическое применение знаний. Ученику предстоит не только правильно определить грамматические характеристики существительных, но и использовать их в различных контекстах, подбирать синонимы, изменять слова по падежам и составлять грамотные предложения. Каждое задание контрольной работы направлено на развитие определенных навыков. Упражнения на определение рода, числа и падежа формируют аналитическое мышление и внимательность к деталям. Задания на различение одушевленных и неодушевленных существительных развивают логическое мышление и умение классифицировать объекты. Работа с собственными именами существительными закрепляет знания о правилах правописания и культуре речи. Для максимальной пользы и удобства использования, контрольная работа снабжена подробными ответами на все задания. Это позволяет не только быстро проверить работу ученика, но и детально разобрать допущенные ошибки, акцентируя внимание на сложных моментах и предлагая пути для их преодоления. Ответы разработаны не просто как ключи к заданиям, а как мини-уроки, позволяющие углубить понимание темы. Они содержат не только правильные варианты ответов, но и пояснения, объясняющие, почему именно этот вариант является верным, а также напоминают основные правила и исключения. Использование нашей контрольной работы – это эффективный способ: Оценить уровень знаний: Выявить, насколько хорошо пятиклассник усвоил тему "Имя существительное". Закрепить пройденный материал: Повторить и систематизировать полученные знания. Выявить пробелы в знаниях: Определить, какие аспекты темы требуют дополнительного внимания. Подготовиться к контрольной работе или экзамену: Освоить формат заданий и потренироваться в их выполнении. Самостоятельно изучить тему: Контрольная работа с ответами может быть использована для самообразования и углубленного изучения грамматики. Контрольная работа "Имя существительное" для 5 класса – это незаменимый помощник для учителей, родителей и самих учеников, стремящихся к грамотности и уверенному владению русским языком

Краткое описание методической разработки

Контрольная работа по теме «Имя существительное» - это тщательно разработанный инструмент оценки знаний, состоящий из восьми заданий, позволит не только выявить пробелы в понимании ключевой грамматической темы, но и станет отличным способом закрепить пройденный материал.

Наша контрольная работа – это не просто набор вопросов. Это комплексный подход к изучению имени существительного, охватывающий все аспекты этой важной части речи: от определения рода, числа и падежа до умения различать одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные имена существительные.

Задания разработаны таким образом, чтобы стимулировать активное мышление и практическое применение знаний. Ученику предстоит не только правильно определить грамматические характеристики существительных, но и использовать их в различных контекстах, подбирать синонимы, изменять слова по падежам и составлять грамотные предложения.

Каждое задание контрольной работы направлено на развитие определенных навыков. Упражнения на определение рода, числа и падежа формируют аналитическое мышление и внимательность к деталям. Задания на различение одушевленных и неодушевленных существительных развивают логическое мышление и умение классифицировать объекты. Работа с собственными именами существительными закрепляет знания о правилах правописания и культуре речи.

Для максимальной пользы и удобства использования, контрольная работа снабжена подробными ответами на все задания. Это позволяет не только быстро проверить работу ученика, но и детально разобрать допущенные ошибки, акцентируя внимание на сложных моментах и предлагая пути для их преодоления.

Ответы разработаны не просто как ключи к заданиям, а как мини-уроки, позволяющие углубить понимание темы. Они содержат не только правильные варианты ответов, но и пояснения, объясняющие, почему именно этот вариант является верным, а также напоминают основные правила и исключения.

Использование нашей контрольной работы – это эффективный способ:

  1. Оценить уровень знаний: Выявить, насколько хорошо пятиклассник усвоил тему "Имя существительное".
  2. Закрепить пройденный материал: Повторить и систематизировать полученные знания.
  3. Выявить пробелы в знаниях: Определить, какие аспекты темы требуют дополнительного внимания.
  4. Подготовиться к контрольной работе или экзамену: Освоить формат заданий и потренироваться в их выполнении.
  5. Самостоятельно изучить тему: Контрольная работа с ответами может быть использована для самообразования и углубленного изучения грамматики.

Контрольная работа "Имя существительное" для 5 класса – это незаменимый помощник для учителей, родителей и самих учеников, стремящихся к грамотности и уверенному владению русским языком

Развернуть описание

Контрольная работа "Имя существительное"

Скачать материал

Вариант I

1.Произвести синтаксический разбор предложения, произвести морфологический разбор подчеркнутого имени существительного.

 

      Береза на опушке прямо в снег роняет семена. (С.Смирнов).

 

2.Выписать существительные общего рода, с одним из них составить два предложения так, чтобы в одном предложении существительное относилось к мужскому роду, а в другом – к женскому.

 

Окно, невежа, имя, кафе, грязнуля, невежда, авеню, пламя, колибри, неряха, яблоко, фамилия, метро, задира, зазнайка, стремя.

 

3. Написать пять разносклоняемых имен существительных.

 

4. Ответить на вопрос: « Что я знаю о слове непоседа

 

5.Составить словообразовательный ряд слов переплетчик, сыночек..

 

6.От данных существительных образовать родительный падеж множественного числа и записать с предлогом или в сочетании с каким-либо словом:

кожа, тысяча, лыжа, задача

 

Вариант II

1. Произвести синтаксический разбор предложения, произвести морфологический разбор подчеркнутого имени существительного.

 

               Звенят на ветру лиловые колокольчики.

 

2. Выписать существительные общего рода, с одним из них составить два предложения так, чтобы в одном предложении существительное относилось к мужскому роду, а в другом – к женскому.

 

   Темя, кольраби, недотрога, рояль, жюри, кофе, молодчина, лежебока, пианино, пальто, жадина, племя, плато, сирота, полотно, знамя.

 

3. Написать пять несклоняемых имен существительных.

 

4. Ответить на вопрос: « Что я знаю о слове авеню

5. Составить словообразовательный ряд слов зимовщик, перелесок.

6.От данных существительных образовать родительный падеж множественного числа и записать с предлогом или в сочетании с каким-либо словом:

лужа, роща, училище, встреча.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа "Имя существительное""
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Контрольная работа содержит несколько заданий,которые позволяют выявить уровень подготовки учеников после изучения тем : "Имена существительные общего рода","Несклоняемые имена существительные","морфологический разбор" и др.

Вариант I

1.Произвести синтаксический разбор предложения, произвести морфологический разбор подчеркнутого имени существительного.

 

      Береза на опушке прямо в снег роняет семена. (С.Смирнов).

 

2.Выписать существительные общего рода, с одним из них составить два предложения так, чтобы в одном предложении существительное относилось к мужскому роду, а в другом – к женскому.

 

Окно, невежа, имя, кафе, грязнуля, невежда, авеню, пламя, колибри, неряха, яблоко, фамилия, метро, задира, зазнайка, стремя.

 

3. Написать пять разносклоняемых имен существительных.

 

4. Ответить на вопрос: « Что я знаю о слове непоседа

 

5.Составить словообразовательный ряд слов переплетчик, сыночек..

 

6.От данных существительных образовать родительный падеж множественного числа и записать с предлогом или в сочетании с каким-либо словом:

кожа, тысяча, лыжа, задача

 

Вариант II

1. Произвести синтаксический разбор предложения, произвести морфологический разбор подчеркнутого имени существительного.

 

               Звенят на ветру лиловые колокольчики.

 

2. Выписать существительные общего рода, с одним из них составить два предложения так, чтобы в одном предложении существительное относилось к мужскому роду, а в другом – к женскому.

 

   Темя, кольраби, недотрога, рояль, жюри, кофе, молодчина, лежебока, пианино, пальто, жадина, племя, плато, сирота, полотно, знамя.

 

3. Написать пять несклоняемых имен существительных.

 

4. Ответить на вопрос: « Что я знаю о слове авеню

5. Составить словообразовательный ряд слов зимовщик, перелесок.

6.От данных существительных образовать родительный падеж множественного числа и записать с предлогом или в сочетании с каким-либо словом:

 

лужа, роща, училище, встреча.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 652 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 05.12.2014 2406
    • DOCX 30 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Наместникова Евгения Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Наместникова Евгения Викторовна
    Наместникова Евгения Викторовна

    Учитель

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 34442
    • Всего материалов: 8

    Об авторе

    Место работы: ГБОУ школа № 425 Кронштадтского района Санкт-Петербурга
    Я выросла среди учителей,поэтому вопрос выбора профессии не стоял. С детства я знала,куда буду поступать и шла к своей цели. Вот уже 15 лет я работаю в школе.Случилось так,что я вынуждена была уйти с любимой работы на целых 10 лет. И вот я снова в школе.Каждый день мне приносит радость.Я с удовольствием иду на работу,готовлюсь к урокам,стараясь найти интересные идеи для своих уроков,стараюсь подойти творчески к любой теме. Ученикам стараюсь привить любовь к своему предмету.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 351 853 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Эффективная работа с Wildberries: от создания личного кабинета до выбора продукта

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Фитнес: особенности занятий и специфика питания

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 92 человека из 36 регионов
  • Этот курс уже прошли 86 человек

Мини-курс

Кейс-технологии как инновационный метод современного образования

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 33 человека
Смотреть ещё 6 054 курса