Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Контрольная работа "Имя существительное"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Контрольная работа "Имя существительное"

библиотека
материалов

Вариант I

1.Произвести синтаксический разбор предложения, произвести морфологический разбор подчеркнутого имени существительного.


Береза на опушке прямо в снег роняет семена. (С.Смирнов).


2.Выписать существительные общего рода, с одним из них составить два предложения так, чтобы в одном предложении существительное относилось к мужскому роду, а в другом – к женскому.


Окно, невежа, имя, кафе, грязнуля, невежда, авеню, пламя, колибри, неряха, яблоко, фамилия, метро, задира, зазнайка, стремя.


3. Написать пять разносклоняемых имен существительных.


4. Ответить на вопрос: « Что я знаю о слове непоседа


5.Составить словообразовательный ряд слов переплетчик, сыночек..


6.От данных существительных образовать родительный падеж множественного числа и записать с предлогом или в сочетании с каким-либо словом:

кожа, тысяча, лыжа, задача


Вариант II

1. Произвести синтаксический разбор предложения, произвести морфологический разбор подчеркнутого имени существительного.


Звенят на ветру лиловые колокольчики.


2. Выписать существительные общего рода, с одним из них составить два предложения так, чтобы в одном предложении существительное относилось к мужскому роду, а в другом – к женскому.


Темя, кольраби, недотрога, рояль, жюри, кофе, молодчина, лежебока, пианино, пальто, жадина, племя, плато, сирота, полотно, знамя.


3. Написать пять несклоняемых имен существительных.


4. Ответить на вопрос: « Что я знаю о слове авеню

5. Составить словообразовательный ряд слов зимовщик, перелесок.

6.От данных существительных образовать родительный падеж множественного числа и записать с предлогом или в сочетании с каким-либо словом:

лужа, роща, училище, встреча.

Краткое описание документа:

Контрольная работа содержит несколько заданий,которые позволяют выявить уровень подготовки учеников после изучения тем : "Имена существительные общего рода","Несклоняемые имена существительные","морфологический разбор" и др.

Вариант I

1.Произвести синтаксический разбор предложения, произвести морфологический разбор подчеркнутого имени существительного.

 

      Береза на опушке прямо в снег роняет семена. (С.Смирнов).

 

2.Выписать существительные общего рода, с одним из них составить два предложения так, чтобы в одном предложении существительное относилось к мужскому роду, а в другом – к женскому.

 

Окно, невежа, имя, кафе, грязнуля, невежда, авеню, пламя, колибри, неряха, яблоко, фамилия, метро, задира, зазнайка, стремя.

 

3. Написать пять разносклоняемых имен существительных.

 

4. Ответить на вопрос: « Что я знаю о слове непоседа

 

5.Составить словообразовательный ряд слов переплетчик, сыночек..

 

6.От данных существительных образовать родительный падеж множественного числа и записать с предлогом или в сочетании с каким-либо словом:

кожа, тысяча, лыжа, задача

 

Вариант II

1. Произвести синтаксический разбор предложения, произвести морфологический разбор подчеркнутого имени существительного.

 

               Звенят на ветру лиловые колокольчики.

 

2. Выписать существительные общего рода, с одним из них составить два предложения так, чтобы в одном предложении существительное относилось к мужскому роду, а в другом – к женскому.

 

   Темя, кольраби, недотрога, рояль, жюри, кофе, молодчина, лежебока, пианино, пальто, жадина, племя, плато, сирота, полотно, знамя.

 

3. Написать пять несклоняемых имен существительных.

 

4. Ответить на вопрос: « Что я знаю о слове авеню

5. Составить словообразовательный ряд слов зимовщик, перелесок.

6.От данных существительных образовать родительный падеж множественного числа и записать с предлогом или в сочетании с каким-либо словом:

 

лужа, роща, училище, встреча.

Автор
Дата добавления 05.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров803
Номер материала 174761
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх