1098002
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеТестыКонтрольная работа "Общество и человек" 8 класс

Контрольная работа "Общество и человек" 8 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

8 класс Контрольная работа № 1. Тема: «Общество и человек»

1. Ученые определяют общество как: 1) многообразие форм и проявлений живойприроды; 2) совокупность природных и социальных сил; 3) обособившуюся от природы часть мира; 4) весь окружающий человека мир.


2. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Взаимодействие людей в обществе осуществляется различными способами и в разных формах.

Б. Общество представляет собой неотъемлемую часть природы.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.


3. Найдите в приведенном ниже списке примеры употребления понятия «общество» в узком значении, и запишите три цифры, под которыми они указаны.

1) расцвет древневосточного общества; 2) общество включает в себя все способы взаимодействия людей; 3) выставка организована обществом любителей кошек; 4) общество – это прошлое, настоящее и будущее человечества; 5) общество молодых ученых издает ежемесячный журнал.

4. Загрязнение воды и воздуха, вызванное выходом из строя очистных сооружений на химическом комбинате в городе N, служит примером взаимосвязи:


1) цивилизации и культуры; 2) общества и природы; 3) морали и права; 4) науки и техники.

5. Какой пример иллюстрирует влияние природы на деятельность людей?

1) затопление нескольких улиц города во время наводнения; 2) загрязнение воздуха выхлопными газами; 3) разведение лебедей в городском пруду; 4) административное ограничение ловли некоторых видов рыб.


8. Предприниматель финансировал организацию художественной выставки. К каким сферам общественной жизни относится этот факт?

1) экономической и социальной; 2) политической и экономической; 3) социальной и духовной; 4) экономической и духовной.

6. Какой пример иллюстрирует позитивное влияние общества на природу?

1) загрязнение моря нефтепродуктами; 2) уничтожение поселка во время извержения вулкана; 3) ограничение охоты на некоторые виды птиц; 4) вырубка леса для строительства дороги.


7. Какие из перечисленных терминов используются, в первую очередь, для характеристики экономической сферы общества?

1) классы, страты; 2) избиратели, выборы; 3) мораль, красота; 4) издержки, прибыль.


9. Установите соответствие между фактами и сферами общественной жизни: к каждой позиции, данной в первом столбике, подберите соответствующую позицию из второго.

ФАКТЫ

СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

А) оказание парикмахерских услуг

1) духовная

Б) исполнение симфонического концерта

2) экономическая

В) производство автомобилей

Г) приобретение загородного дома

А

Б

В

Г









12. Глобальными проблемами человечества называют проблемы:

1) появившиеся в период Великих географических открытий; 2) существовавшие с момента появления первых государств; 3) появившиеся при переходе к классовому обществу; 4) вставшие перед человечеством во второй половине 20 века.



14. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к социальным потребностям человека. Найдите и выпишите номер термина, выпадающего из этого ряда.


1) общение; 2) познание; 3) дыхание; 4) творчество; 5) труд.



10. Найдите в приведенном ниже списке примеры, относящиеся к политической сфере общества, и запишите две цифры, под которыми они указаны.

1) выборы главы государства; 2) церковное богослужение; 3) получение кредита; 4) съезд правящей партии; 5) строительство жилого дома.


13. Какой пример характеризует человека как личность?

1) у Матвея сломана нога; 2) у Кости светлые волосы и голубые глаза; 3) Володя быстро устает во время утренних пробежек; 4) Вася всегда уступает место пожилым в транспорте

11. Установите соответствие между характерными чертами и типами общества: к каждой позиции, данной в первом столбике, подберите соответствующую позицию из второго.

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ

ТИПЫ ОБЩЕСТВА

А) гражданское общество и правовое государство1) традиционное

Б) преобладание сельского хозяйства в экономике2) индустриальное

В) распространение компьютерных технологий3) постиндустриальное

Г) ведущая роль информации и науки в обществеД) высокий уровень развития промышленности

Е) патриархальный тип семьи

А

Б

В

Г

Д

Е











Краткое описание документа:

Контрольная работа по теме "Общество и человек" в форме тестов."Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя"-Элберт Хаббард. Социализация,воспитание и общение играют большую роль в обучении школьников, являются важной составной частью подготовки к взрослой жизни.Здесь уместно вспомнить слова К. Маркса: "Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя". Учителю необходимо на уроках обществознания формировать активную жизненную и социальную позицию, то есть прививать учащимся мысль о том, что любая точка зрения, мнение каждого человека имеют право на существование.

Общая информация

Номер материала: 317507

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.