Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Контрольная работа по биологии
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Контрольная работа по биологии

библиотека
материалов

Полугодовая контрольная работа по биологии 9 класс.

Цель: оценить уровень знаний полученных в процессе изучения общих принципов организации живых организмов, строения и функций живого, общих закономерностей развития живого.

Базовые знания:

основные уровни организации живого, основные процессы жизнедеятельности, теории возникновения и формирования жизни на Земле, основные положения клеточной теории, формы размножения организмов, строение клетки, ее химический состав, основные процессы жизнедеятельности, основные закономерности развития живой природы.

Базовые умения:

характеризовать свойства живого, процессы жизнедеятельности, этапы формирования жизни на Земле, соотносить части и органоиды клетки, их функции в клетке, сравнивать формы размножения организмов, точки зрения Ламарка и Линнея и Дарвина.

Интеллектуальные компетентности:

воспроизведение информации, перевод графической информации в текстовую, определение соответствия, классификация информации, применение знаний в новой ситуации, нахождение общего и отличий, умение раскрывать причинно-следственные связи, устанавливать взаимосвязи, анализировать и синтезировать информацию.

Критерии оценки:


Кол-во выполненных заданий

Характер выполнения

Оценка


Два

В полном объеме

3

Три

С небольшими ошибками

3

Четыре, пять

Со значительными ошибками

3

Три

В полном объеме

4

Четыре, пять

С небольшими ошибками

4

Пять

В полном объеме

5


Вариант 1.

Задание 1.

Дополните высказывание:

1. Способность живых систем отвечать на действие раздражителя, называется …

2. Наука, структуру входящих в состав организмов химических веществ и процессы их превращения, называется …

3. Кислород является …элементом клетки.

  1. Под действием адреналина артериальное давление ….

  2. Движения растений и животных в ответ на действие раздражителя, называется …

Задание 2.

Соотнесите функцию и название части или органоида клетки. Указав порядковый номер и букву, обозначающую часть или органоид клетки.

А) ядро

Б) Комплекс Гольджи

В) оболочка

Г) пластиды

Д) митохондрия

  1. Покрывает клетку, имеет трехслойное строение (белок- липид- белок).

  2. Бывает гладкой и шероховатой.

  3. Внутренняя среда клетки.

  4. Органоид характерный только для животной клетки.

  5. Органоид, на котором проходит процесс сборки молекулы белка.

  6. Органоид, на котором проходит процесс синтеза АТФ.

  7. Органоид характерный только для растительной клетки

  8. Отсутствует у бактерий

  9. У растений содержит целлюлозу, а у грибов хитин.

  10. Выводит продукты жизнедеятельности.

Задание 3.

А) По принципу комплементарности составить схему молекулы ДНК и иРНК по известному участку одной цепочки ДНК.

А-Т-Ц-Г-Т-Т-Г-Г-А-А-Т-Т-Г-Г-А

В) Сколько аминокислот кодирует данный участок ДНК, ответ поясните.

Задание 4.

Расположите уровни организации живого по порядку, начиная с меньшего.

A) Молекулярный

B) Биосферный

C) Организменный

D) Популяционно-видовой

E) Биогеоценотический

F) Клеточный

Задание 5.

Объясните значение фотосинтеза для живого.


Вариант 2.

Задание 1.

Дополните высказывание:

  1. Способность живых систем реагировать на внешние и внутренние раздражители, называется …

  2. Наука, изучающая строение, функции и свойства клеток, называется …

  3. Сахароза относится к …сахаридам.

  4. У пойкилотермных животных … температура тела.

  5. Ответная реакция организма на раздражение с помощью центральной нервной системы, называется …

Задание 2.

Соотнесите функцию и название части или органоида клетки. Указав порядковый номер и букву, обозначающую часть или органоид клетки.

А) центриоль

Б) мембрана

В) ЭДС

Г) цитоплазма

Д) рибосомы

  1. Покрывает клетку, имеет трехслойное строение (белок- липид- белок).

  2. Бывает гладкой и шероховатой.

  3. Внутренняя среда клетки.

  4. Органоид характерный только для животной клетки.

  5. Органоид, на котором проходит процесс сборки молекулы белка.

  6. Органоид, на котором проходит процесс синтеза АТФ.

  7. Органоид характерный только для растительной клетки

  8. Отсутствует у бактерий

  9. У растений содержит целлюлозу, а у грибов хитин.

  10. Выводит продукты жизнедеятельности.

Задание 3.

А) По принципу комплементарности составить схему молекулы ДНК и иРНК по известному участку одной цепочки ДНК.

А – Г – Т – А – А – Т – Г – Г – Г – Ц – Ц – Т


В) Сколько аминокислот кодирует данный участок ДНК, ответ поясните.

Задание 4.

Расположите фазы митоза по порядку.

A) Метафаза

B) Профаза

C) Телофаза

D) Анафаза

Укажите количество хромосом в дочерней клетке, если материнской клетке хромосом 20.

Задание 5.

Объясните значение раздражимости для живого.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Полугодовая контрольная работа по биологии 9 класс.

Цель: оценить   уровень знаний полученных в процессе изучения общих принципов организации живых организмов, строения и функций живого, общих закономерностей развития живого.

Базовые знания:                                                                                                    

основные уровни организации живого, основные процессы жизнедеятельности, теории возникновения и формирования жизни на Земле, основные положения клеточной теории, формы размножения организмов, строение клетки, ее химический состав, основные процессы жизнедеятельности, основные закономерности развития живой природы.

Базовые умения:

характеризовать свойства живого, процессы жизнедеятельности, этапы формирования жизни на Земле, соотносить части и органоиды клетки, их функции в клетке,  сравнивать формы размножения организмов, точки зрения Ламарка и Линнея и Дарвина.

Интеллектуальные компетентности:

воспроизведение информации,  перевод графической информации в текстовую,  определение соответствия, классификация информации, применение знаний в новой ситуации,  нахождение общего и отличий, умение раскрывать причинно-следственные связи, устанавливать  взаимосвязи, анализировать и синтезировать информацию.

Критерии оценки:

 

Кол-во выполненных заданий

Характер выполнения

Оценка

 

Два

В полном объеме

3

Три

С небольшими ошибками

3

Четыре, пять

Со значительными ошибками

3

Три

В полном объеме

4

Четыре, пять

С небольшими ошибками

4

Пять

В полном объеме

5

 

 

Общая информация

Номер материала: 454967

Похожие материалы