633794
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыКонтрольная работа по биологии за III четверть 2014 - 2015 учебный год . 11 класс. ЕМН.

Контрольная работа по биологии за III четверть 2014 - 2015 учебный год . 11 класс. ЕМН.

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа по биологии за III четверть 2014 - 2015 учебный год 11 класс.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Контрольная работа по биологии за III четверть 2014- 2015 учебный год 11 класс

Вариант I.

А). Выберите один ответ, который является наиболее правильным

1. Расцвет, господство пресмыкающихся относится к эре

А) архейская В) протерозойская С) мезозойская Д) кайнозойская Е) палеозойская

2. Голосеменные произошли от:

A) мхов B) древних папоротникообразных

C) псилофитов D) лишайников E) современных папоротникообразных

3. Наиболее ранний период палеозойской эры

А) кембрийский В) силурийский С) девонский Д) пермский Е) каменноугольный

4. Достигают расцвета голосеменные растения, появляются первые теплокровные животные

А) в протерозое В) в мезозое С) в архее Д) в кайназое Е) в палеозое

5. Первые земноводные появились в конце

А) силура В) карбона С) перми Д) ордовика Е) девона

6.Многосоковость, развитие хвоста и волосяного покрова на всем теле человека, это пример

А) ароморфозов В) атавизмов С) аналогий Д) рудиментов Е) гомологий

7. Человек умелый – это

А) парапитек В) питекантроп С) австралопитек Д) дриопитек Е) неандерталец

8. Человек появился в эру

А) мезозойскую В) палеозойскую С) архейскую Д) протерозойскую Е) кайнозойскую

9. Первые фотосинтезирующие организмы

А) сине-зеленые водоросли В) папоротники

С) псилофиты Д) хвощи Е) мхи

10. Наука, изучающая историю жизни по остаткам живых организмов

А) селекция В) генетика С) ботаника Д) палеонтология Е) микробиология

11. Цепи питания – это

А) группа организмов, обитающая в одном биотопе

В) последовательная группа организмов, связанная отношением: пища – потребитель

С) совокупность сходных биотопов

Д) группа организмов, находящихся в симбиотических отношениях

Е) животные одного типа

12. Основная функция биосферы

А) извержение вулкана В) образование островов

С) горообразование Д) землетрясение Е) круговорот веществ

13.Мертвые остатки организмов разлагают с образованием неорганических веществ

А) редуценты В) продуценты В) консументы Д) потребители Е) производители

14. Травоядные животные в БГЦ являются

А) продуцентами В) автотрофами С) редуцентами Д) хемотрофами Е) консументами

15. Функция озонового слоя

А) образуется в результате космических излучений

В) препятствует проникновению УФ- лучей

С) препятствует загрязнению атмосферы

Д) загрязняет воздух

Е) накапливает азот


В). Выбери три правильных ответа из шести предложенных:

16. К палеозойской эре относятся периоды

А) юрский В) силурийский С) антропогенный

Д) девонский Е) каменноугольный F) меловой

18. Выберите ароморфозы архейской эры:

А) половой процесс В) теплокровность С) фотосинтез

Д) многоклеточность Е) хорда F) легочное дыхание

18. К древнейшим людям относятся

А) австралопитек В) неандерталец С) синантроп

Д) питекантроп Е) дриопитек F) гейдельбергский человек


С). Установите соответствие:

19. Соотнесите факторы антропогенеза (левая колонка) с соответствующими характеристиками в правой колонке и зашифруйте ответы. 

Характеристика

Факторы антропогенеза

1) труд

А) биологические

2) естественный отбор

Б) социальные

3) наследственная изменчивость


4) мышление


5) речь


6) общественный образ жизни



20. Соотнесите цепи питания (левая колонка) с соответствующими понятиями в правой колонке и зашифруйте ответы. 

Характеристика

Цепи питания

1) травоядных животных

А) редуценты

2) голосеменные

Б) консументы

3) сапрофитные бактерии

В) продуценты

4) волк


5) одноклеточные зеленые водоросли


6) грибы



21). Закончите предложения.

1. Наука о расах ………

2. Учение о происхождении и эволюции человека ……

3. Организмы, создающие органическое вещество из неорганических соединений, - это ….

4. Водная оболочка Земли - ….

5. «Веком медуз» называют эру … … .





















Контрольная работа по биологии за III четверть 2014- 2015 учебный год 11 класс

Вариант II.

А). Выберите один ответ, который является наиболее правильным

1. Кистеперые рыбы появились в

А) палеозое В) кайназое С) протерозое Д) мезозой Е) архей

2. Ископаемые остатки растений изучает

A) геология B) палеоботаника C) археология D) палеозоология E) физиология растений

3. Относится к позднему палеозою:

A) юрский B) архей C) кембрий D) карбон E) протерозой

4. Примером атавизма у человека служит:

A) ушная раковина В) отросток слепой кишки

С) копчик в скелете человека Д) третье веко Е) хвост

5. Первые наземные растения

А) мхи В) папоротники С) псилофиты Д) плауны Е) хвощи

6. Люди современного типа

А) синантроп С) кроманьонец

В) неандерталец Д) питекантроп Е) австралопитек

7. Период назван в связи с образованием морских отложений из раковин фораминифер:

A) каменноугольный B) пермский C) триасовый D) меловой E) юрский

8. Биосфера получает энергию от:

А) животных В) горных пород С) микроорганизмов Д) растений Е) солнца

9. Древние растения, из которых образовался каменный уголь

А) цветковые В) покрытосеменные

С) водоросли Д) папоротникообразные Е) мхи

10. Появились панцирные щитковые рыбы в

А) силуре В) ордовике С) протерозое Д) архее Е) кембрии

11. Копчик, зуб мудрости, аппендикс это пример

А) рудиментов В) атавизмов С) аналогий Д) ароморфозов Е) гомологий

12. Питаются органическими веществами живых организмов

А) продуценты В) паразиты С) фототрофы Д) сапрофиты Е) автотрофы

13. Функции биосферы

А) газовая, концентрационная В) поглощающая

С) дыхательная Д) выделительная Е) образовательная

14. Совокупность всех БГЦ образует

А) клетку В) биосферу С) жизнь Д) популяции Е) экосистему

15. Углекислый газ поглощается и преобразуется в углеводы

А) редуцентами В) потребителями С) консументами Д) продуцентами Е) разрушителями


В). Выбери три правильных ответа из шести предложенных:

16. Доказательства антропогенеза

А) эмбриологические В) естественный отбор С) биологические

Д) палеонтологические Е) биогеографические F) сравнительно- анатомические

17. К рудиментам относятся

А) многососковость В) аппендикс С) третье веко

Д) волосатость Е) копчик F) хвост

18. Периоды мезозойской эры:

А) кембрийский В) меловой С) четвертичный

Д) юрский Е) триасовый F) девонский





С). Установите соответствие:

19. Соотнесите расы человека (левая колонка) с соответствующими характеристиками в правой колонке и зашифруйте ответы. 

Характеристика

расы

1) прямые или волнистые волосы

А) европеоиды

2) жесткие, прямые и темные волосы

Б) монголоиды

3) имеют эпикантус


4) борода и усы сильно растут


5) губы средние по толщине


6) губы обычно тонкие



20. Соотнесите эры (левая колонка) с соответствующими характеристиками в правой колонке и зашифруйте ответы. 

Характеристика

Эры

1) появление и развитие человека

А) палеозойская

2) выход растений на сушу

Б) мезозойская

3) господство пресмыкающихся

В) кайназойская

4) расцвет земноводных


5) появление первых млекопитающих


6) расцвет папоротникообразных



21. Закончите предложения:

1. Организмы, окончательно разлагающие органические вещества, содержащиеся в отходах и трупах консументов и продуцентов – это … .

2. Каннибализм был присущ группе людей…. .

3. Учение о биосфере создал … .

4. Реакционное учение, проповедующее неравноценность рас, противопоставление их друг другу – это … .

5. Перед палеозойской эры была эра … .
























Ответы:

вопроса

1 вариант

II вариант

1

С

А

2

В

В

3

А

Д

4

В

Е

5

Е

С

6

В

С

7

С

Д

8

Е

Е

9

А

Д

10

Д

А

11

В

А

12

Е

В

13

А

А

14

Е

В

15

В

Д

16

В, Д, Е

А, Д, F

17

А, С, Д

В, С, Е

18

С, Д, F

В, Д, Е

19

А – 2, 3

Б – 1, 4, 5, 6

А – 1, 4, 6

Б – 2, 3, 5

20

А -3,6

Б – 1,4

В – 2,5

А – 2, 4, 6

Б – 3, 5

В -1

21

1 – расоведение

2 – антропогенез

3 – продуценты

4 – гидросфера

5 - протерозойская

1 – редуценты

2 – древнейшие

3 – Вернадский

4 – расизм

5 - протерозойская



Краткое описание документа:

Данная контрольная работа по биологии предназначена для контроля полученных знаний учащимися в III четверти в  11 классе естественно - математического цикла общеобразовательной школы и составлена согласно типовой учебной программе по предмету "Биология" (приложение 37 к приказу Министерства образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115).  Задания составлены в соответствии с функциональной грамотности учащихся: выбери один ответ, который является наиболее правильным, выбери три правильных ответа из шести предложенных, задания на соответствие, закончи предложение, реши задачу по генетике.  Для облегчения работы учителям, после заданий контрольной работы, прилагаются ответы.  Времы отведенное на выполнение контрольной работы - 45 минут.   

Общая информация

Номер материала: 437628

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация