1022786
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыКонтрольная работа по физике на тему "Термодинамика" (10 класс)

Контрольная работа по физике на тему "Термодинамика" (10 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


I Вариант


  1. Сколько спирта необходимо сжечь, чтобы воду массой 150 г, взятую при температуре 200С, нагреть до кипения и испарить?

  2. Вычислить работу кислорода при его изобарическом расширении от объема V1=10 л до объема V1=30 л. Давление p=1,5*105Па.

  3. Идеальный тепловой двигатель совершил работу А=20000 Дж. При этом рабочим телом получено от нагревателя количество теплоты Q=53000 Дж. Каков КПД двигателя?



II Вариант


  1. Сколько холодной и горячей воды при температуре 200С и 900С необходимо взять для приготовления ванны емкостью 150 л с температурой 600С?

  2. Газу сообщили количество теплоты Q=6000 Дж. Газ при этом совершил работу А=4000 Дж. Найти изменение внутренней энергии газа.

  3. Температура нагревателя Т1=400 К, холодильника – Т2=300 К. Определить КПД идеального двигателя, работающего в данном температурном интервале.



I Вариант


  1. Сколько спирта необходимо сжечь, чтобы воду массой 150 г, взятую при температуре 200С, нагреть до кипения и испарить?

  2. Вычислить работу кислорода при его изобарическом расширении от объема V1=10 л до объема V1=30 л. Давление p=1,5*105Па.

  3. Идеальный тепловой двигатель совершил работу А=20000 Дж. При этом рабочим телом получено от нагревателя количество теплоты Q=53000 Дж. Каков КПД двигателя?



II Вариант


  1. Сколько холодной и горячей воды при температуре 200С и 900С необходимо взять для приготовления ванны емкостью 150 л с температурой 600С?

  2. Газу сообщили количество теплоты Q=6000 Дж. Газ при этом совершил работу А=4000 Дж. Найти изменение внутренней энергии газа.

  3. Температура нагревателя Т1=400 К, холодильника – Т2=300 К. Определить КПД идеального двигателя, работающего в данном температурном интервале.



I Вариант


  1. Сколько спирта необходимо сжечь, чтобы воду массой 150 г, взятую при температуре 200С, нагреть до кипения и испарить?

  2. Вычислить работу кислорода при его изобарическом расширении от объема V1=10 л до объема V1=30 л. Давление p=1,5*105Па.

  3. Идеальный тепловой двигатель совершил работу А=20000 Дж. При этом рабочим телом получено от нагревателя количество теплоты Q=53000 Дж. Каков КПД двигателя?



II Вариант


  1. Сколько холодной и горячей воды при температуре 200С и 900С необходимо взять для приготовления ванны емкостью 150 л с температурой 600С?

  2. Газу сообщили количество теплоты Q=6000 Дж. Газ при этом совершил работу А=4000 Дж. Найти изменение внутренней энергии газа.

  3. Температура нагревателя Т1=400 К, холодильника – Т2=300 К. Определить КПД идеального двигателя, работающего в данном температурном интервале.



Краткое описание документа:

Контрольная работа по теме "Термодинамика" состоит из двух вариантов по 3 расчетных задачи в каждом: одна задача на тепловой баланс и расчет количеств теплоты разных тепловых процессов; вторая задача на применение первого закона термодинамики, последняя задача на КПД теплового двигателя. Контрольная работа расчитана на 40 минут. Перевод единиц предусмотрен только в первой задаче и во второй задаче первого варианта. Поэтому данную контрольную работу можно использовать для учеников с разным уровнем подготовки. Первый вариант немного посложнее из-за объема в литрах.

Контрольная работа была успешко выполнена учащимися математических классов (углубленное или профильное изучение математики), а также учащимися класса с профильным изучением физики. Для учеников, изучающим физику и математику на профильном уровне рекомендуется первую задачу заменить на более простую расчетную или качественную.  

Общая информация

Номер материала: 419040

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.