Контрольная работа по литературе по рассказу И. А. Бунина Кавказ
Предпросмотр материала:
Контрольная работа по литературе по рассказу И. А. Бунина «Кавказ»
Часть 1.
1. От чьего лица ведется рассказ?
2. Какова интонация произведения?
3. Какое время отражено писателем?
4. Как описаны последние действия мужа героини?
5. Какой «звук» мог явиться истоком рассказа «Кавказ»?
Часть 2.
Откройте учебник с рассказом «Кавказ», найдите фрагмент рассказа, начинающийся словами «Ночи были теплы и непроглядны, в черной тьме плыли, мерцали, светили топазовым светом огненные мухи, стеклянными колокольчиками звенели древесные лягушки…» и заканчивается «Она радостно плакала, глядя на них». Ответьте по нему следующие вопросы.
1. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент .
а) рассказ; б) повесть; в) быль; г) история д) драма
2. Главной темой данного фрагмента является:
а) тема сострадания; б) тема беззаботности; в) тема труда;
г) тема природы, сопереживающей человеку.
3. Какое место занимает этот фрагмент в произведении?
а) открывает повествование; б завершает повествование;
в) является кульминацией сюжета;
г) является одним из этапов развития сюжета.
4. С какой целью автор при описании различных явлений природы использует приём звукописи («разверзались волшебные зеленые бездны и раскалывались в небесных высотах допотопные удары грома»)?
а) не знает, как по-другому заинтересовать читателя;
б) показывает своё отношение к писательскому труду;
в) помогает читателю не только увидеть, но и услышать открывающуюся перед ним картину природы;
г) для украшения повествования.
Ответы:
Часть 1.
1. Рассказ ведется от первого лица.
2. Интонация проста, без острого драматизма.
3. В рассказе отражено время рубежа XIX –XX веков.
4. Действия мужа героини описаны одним длинным предложением, развязка наступает в последних словах рассказа.
5. Звук, доносившийся из духана.
Часть 2.
1. а 2.г 3.г 4.в
Краткое описание материала
Контрольная работа по литературе по рассказу И. А. Бунина «Кавказ»
Часть 1.
1. От чьего лица ведется рассказ?
2. Какова интонация произведения?
3. Какое время отражено писателем?
4. Как описаны последние действия мужа героини?
5. Какой «звук» мог явиться истоком рассказа «Кавказ»?
Часть 2.
Откройте учебник с рассказом «Кавказ», найдите фрагмент рассказа, начинающийся словами «Ночи были теплы и непроглядны, в черной тьме плыли, мерцали, светили топазовым светом огненные мухи, стеклянными колокольчиками звенели древесные лягушки…» и заканчивается «Она радостно плакала, глядя на них». Ответьте по нему следующие вопросы.
1. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент .
а) рассказ; б) повесть; в) быль; г) история д) драма
2. Главной темой данного фрагмента является:
а) тема сострадания; б) тема беззаботности; в) тема труда;
г) тема природы, сопереживающей человеку.
3. Какое место занимает этот фрагмент в произведении?
а) открывает повествование; б завершает повествование;
в) является кульминацией сюжета;
г) является одним из этапов развития сюжета.
4. С какой целью автор при описании различных явлений природы использует приём звукописи («разверзались волшебные зеленые бездны и раскалывались в небесных высотах допотопные удары грома»)?
а) не знает, как по-другому заинтересовать читателя;
б) показывает своё отношение к писательскому труду;
в) помогает читателю не только увидеть, но и услышать открывающуюся перед ним картину природы;
г) для украшения повествования.
Контрольная работа по литературе по рассказу И. А. Бунина Кавказ
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Контрольная работа по литературе по рассказу И. А. Бунина «Кавказ»
Часть 1.
1. От чьего лица ведется рассказ?
2. Какова интонация произведения?
3. Какое время отражено писателем?
4. Как описаны последние действия мужа героини?
5. Какой «звук» мог явиться истоком рассказа «Кавказ»?
Часть 2.
Откройте учебник с рассказом «Кавказ», найдите фрагмент рассказа, начинающийся словами «Ночи были теплы и непроглядны, в черной тьме плыли, мерцали, светили топазовым светом огненные мухи, стеклянными колокольчиками звенели древесные лягушки…» и заканчивается «Она радостно плакала, глядя на них». Ответьте по нему следующие вопросы.
1. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент .
а) рассказ; б) повесть; в) быль; г) история д) драма
2. Главной темой данного фрагмента является:
а) тема сострадания; б) тема беззаботности; в) тема труда;
г) тема природы, сопереживающей человеку.
3. Какое место занимает этот фрагмент в произведении?
а) открывает повествование; б завершает повествование;
в) является кульминацией сюжета;
г) является одним из этапов развития сюжета.
4. С какой целью автор при описании различных явлений природы использует приём звукописи («разверзались волшебные зеленые бездны и раскалывались в небесных высотах допотопные удары грома»)?
а) не знает, как по-другому заинтересовать читателя;
б) показывает своё отношение к писательскому труду;
в) помогает читателю не только увидеть, но и услышать открывающуюся перед ним картину природы;
г) для украшения повествования.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
- Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
- Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
- Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
- Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»