237799
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонтрольная работа по математике на тему "Сложение и вычитание натуральных чисел" (5 класс)

Контрольная работа по математике на тему "Сложение и вычитание натуральных чисел" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Контрольная работа №2

Сложение и вычитание натуральных чисел

Вариант 1

Вариант 2

  1. Выполните действия

а) 48 596 + 354 435

562 381 – 4 835

а) 67 354 + 738 287

276354 – 6 946

б) 3817 + 2599 + 1183

759 – (259 + 413)

28 м 35 см – 14 м 3 см

б) 5384 + 3687 + 1616

(851 + 293) – 351

5 дм 67 см – 3 дм 6 см


в) (742 + 856) + (134 + 144) + 258

76 143 – (27 201 – 23 857)

34 т 5 кг + 9ц 82 кг

в) 817 + (653 + 514) + (183 + 347)

84 643 – (38 732 – 15 357)

6 дм 2 см + 26м 5 см

Задание 2.

а) Какое число на 31 296 больше числа 7 546?

На сколько число 63 473 меньше числа 73 251?

а) Какое число на 42 587 больше числа 8 325?

На сколько число 79 548 больше числа 76 853?


б) Найдите разность числа 110 111 101 001 и числа, записанного теми же цифрами, но в обратном порядке.

б) Найдите сумму трех чисел, первое из которых равно 852, а каждое последующее на 11 больше предыдущего.

в) Запишите число, которое на 991 тысячу больше, чем сумма наименьшего пятизначного числа и наибольшего шестизначного числа.

в) Найдите разность наибольшего и наименьшего из чисел, составленных из цифр числа 4 760 002.

  1. Решите задачу.

а) В первом мешке 46 кг картофеля, что на 15 кг меньше, чем во втором. Сколько килограммов картофеля во втором мешке?

а) В первом пакете 33 конфеты, что на 14 конфет больше, чем во втором. Сколько конфет во втором пакете?


б) После воскресенья в магазине оставалось некоторое количество ящиков бананов. В понедельник привезли еще 85 ящиков, а продали 79 ящиков, во вторник привезли 72ящика, а продали 89, после чего в магазине осталось 128 ящиков бананов. Сколько ящиков бананов было в магазине в воскресенье вечером?

б) Во вторник вечером в магазине оставалось некоторое количество видеокассет. В среду в магазин привезли еще 86 кассет, а продали 79, в четверг привезли 83 кассеты, а продали 97, после чего в магазине осталось 65 кассет. Сколько видеокассет было в магазине во вторник вечером?


в) С овощной базы в течение первого дня вывезли

568 кг овощей. Во второй день вывезли 445 кг, а завезли 643 кг. Увеличилась или уменьшилась первоначальная масса овощей, хранящихся на базе и на сколько?

в) Со склада в первый день вывезли 478 т, а завезли 967 т угля. Во второй день завезли 856 т, а вывезли 365 т угля. Увеличилась или уменьшилась первоначальная масса угля, хранящегося на складе, и на сколько?

  1. Решите задачу.

а) В треугольнике АВС сторона ВС равна 53 см, сторона АС на 2 дм больше стороны ВС, а сторона АВ – на 19 см меньше стороны ВС. Найдите периметр треугольника АВС и выразите его в дециметрах.

а) В треугольнике МСР сторона МС равна 38 дм, сторона СР на 2 дм меньше стороны МС, а сторона МР – на 18 дм больше стороны МС. Найдите периметр треугольника МСР и выразите его в метрах.


б) Периметр треугольника равен 63 см. Одна сторона равна 8 см, что на 7 см меньше второй стороны. Найдите третью сторону треугольника.

б) Одна сторона треугольника равна 19 см, что на 14 см меньше второй стороны и на 59 см меньше периметра. Найдите третью сторону треугольника.


в) Периметр треугольника АВС равен 140 см. Сумма сторон АВ и АС равна 98 см, что на 21 см больше, чем сумма сторон АВ и ВС. Найдите длины сторон треугольника.

в) Периметр треугольника МВС равен 132 см, Сумма сторон МВ и ВС равна 79 см, что на 11 см меньше, чем сумма сторон МС и ВС. Найдите длины сторон треугольника.

Задание 5.

а) Поставьте между цифрами знак «+» в левой части равенства так, чтобы равенство было верным:

88888888 = 1000

44444444 = 500

б) Найдите три последовательных натуральных числа, если

их сумма равна 450

их сумма равна 540

в) Сумма двух чисел равна 260. Одно из слагаемых заканчивается цифрой 7. Если эту цифру зачеркнуть, то получится второе слагаемое. Найдите эти числа.

в) Сумма двух чисел равна 400. Одно из слагаемых заканчивается цифрой 4. Если эту цифру зачеркнуть, то получится второе слагаемое. Найдите эти числа.



Краткое описание документа:

Контрольная работа по математике для учащихся 5 классов на тему "Сложение и вычитание натуральных чисел" составлена в двух вариантах с использованием пособий: 1) Ершова А.П., Голобородько В.В. "Самостоятельные и контрольные работы по математике для 5 класса". 2) Жохов ВИ., Чесноков А.С. "Дидактические материалы по математике. 5 класс".

Работа состоит из 5 заданий, каждое из которых распределено по трем уровням сложности. Уровень а) соответствует обязательным программным требованиям, б) - среднему уровню сложности, задания в) предназначены для учащихся с повышенным уровнем интереса к математике.

При выполнении  работы учащимся дается возможность сравнить и выбрать подходящий для себя уровень сложности.

Общая информация

Номер материала: 179569

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.