Контрольная работа по математике за 3 четверть 4 класс
Предпросмотр материала:
Контрольная работа по математике за III четверть 4__ класс 2014-2015г.
(1 вариант) ФИ ____________________________________
1. Запиши число, в котором 3 сотни тысяч, 5 тысяч, 8 десятков и 2 единицы.___________
2. Какие цифры нужно написать вместо знака в неравенстве 561 < 5621, чтобы оно было верным?
Ответ: _______________
3. Коля измерил высоту стены до подоконника. Какой результат он мог получить?
|
1) |
35 см |
|
2) |
90 см |
|
3) |
165 см |
|
4) |
265 см |
4. Найди значение выражений:
121563 + 3978 = 902 × 267 =
7002 – 3546 = 79360 : 64 =
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Расставь порядок действий и запиши название последнего действия:
84×2 – (36 + 24) : 3 Ответ: _______________________
6. У Вадима было 300 рублей. Он купил пачку из 30 одинаковых тетрадей и получил в кассе сдачу 60 рублей. Сколько стоила одна тетрадь?
|
1) |
12 р. |
2) |
10 р. |
3) |
8 р. |
4) |
2 р. |
7. Рассмотри фигуры, изображённые на рисунке. Обведи номера
всех четырёхугольников, которые имеют прямой угол.
 |
|||||||
 |
 |
||||||
 |
|||||||
1 2 3 4 5
8. Первое упоминание о городе Великий Новгород было в 859 году. Сколько лет исполнится Великому Новгороду в 2015 году? Ответ: ________ лет.
9. Составь выражение. К произведению чисел 8 и 7 прибавить разность чисел 76 и 38
Ответ: ____________________________________
10. В тетради 96 листов. Ученик исписал четвёртую часть всех листов. Сколько листов исписал ученик?
Ответ: _____ листа
11. «Для изготовления четырёх ёлочных гирлянд использовали 160 одинаковых лампочек. Сколько таких лампочек потребуется для изготовления 12 точно таких же гирлянд?» С помощью какого выражения можно ответить на вопрос задачи?
|
1) |
160 × 12 |
|
2) |
160 : 4 + 12 |
|
3) |
160 : 4 × 12 |
|
4) |
160 × 2 ×12 |
12. «Игорь покупает 4 книги по 120 рублей каждая. У него есть банкноты только по 100 рублей. Сколько рублей он получит сдачи?»
Ниже приведены три варианта решений. Отметь, какое из них верное?
|
Решение 1 |
Решение 2 |
Решение 3 |
|
1) 120 ∙ 4 = 480 (р.) |
1) 120 ∙ 4 = 480 (р.) |
1) 120 ∙ 4 = 480 (р.) |
|
2) 480 – 100 = 380 (р.) |
2) 100 ∙ 4 = 400 (р.) |
2) 100 ∙ 5 = 500 (р.) |
|
|
3) 408 - 400 = 80 (р.) |
3) 500-480=20 (р.) |
13. На диаграмме показан возраст четырёх ребят.
Определи возраст каждого ребёнка.
Лене___лет; Игорю ___ лет; Полине ___ лет; Владу ___ лет.
Кто из ребят младше Игоря на 2 года? _____________
14. Реши задачу. Выбери правильный ответ.
Прямоугольный участок площадью 180 м2 имеет длину 18 м. Чему равен периметр участка?
1) 360 м 2) 64 м 3) 46 м 4) 56 м
15. От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отошли два катера и встретились через 3 часа. Скорость первого 44 км/ч, второго — 48 км/ч. Какое расстояние между пристанями?
|
|
v |
t |
S |
|
1 катер |
|
|
|
|
2 катер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. Вставь знаки сравнения.
1мин 30сек
… 90сек 600кг … 6т 270760м … 27 км 760м
17. * Для проведения лотереи были выпущены билеты с номерами от 1 до 100. Особый приз – смартфон – выигрывают билеты с номерами, в записи которых сумма цифр
равна 4. Отметь номер выигрышного билета.
|
1) |
4, 22, 23, 40, 41 |
|
2) |
4, 8, 12, 16 |
|
3) |
4, 16, 64, 40 |
|
4) |
4, 13, 22, 31, 40 |
18.* На рисунке изображены две пространственные фигуры. Придумай название одного предмета, который имеет такую же форму.
 |
 |
||
__________________ __________________
19.* В туристической поездке Андрей сделал 90 фотографий. Он сделал на 30фотографий меньше, чем его брат. Смогут ли братья разместить все свои фотографии в альбоме, который вмещает 220 фотографий?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ:_______________________________________________________
20.* Автомат, в котором продаются соки, принимает монеты по 10 р., 5 р. и 2 р. и не выдаёт сдачу. Максим решил купить сок, который стоит 39 р. У него есть монеты, которые изображены на рисунке.
Запиши в таблице два способа оплаты сока без получения сдачи, которые мог использовать Максим.
|
Монеты |
Количество монет |
|
|
Первый способ |
Второй способ |
|
|
10 рублей |
|
|
|
5 рублей |
|
|
|
2 рубля |
|
|
Краткое описание материала
План контрольной работы по математике
(4 класс 3 четверть 2014 – 2015 учебный год)
№ задания
Код
Раздел содержания
Объект оценивания
Уровень сложности
Тип задания
Время выполнения
(в мин)
Макс балл за выполн-е
1
1.1.1
Числа и величины
Умение правильно записывать многозначное число.
Б
КО
1
1
2.
1.1.1
Числа и величины
Умение сравнивать многозначные числа.
Б
КО
1
2
3.
5.1.3
Геометрические
величины
Оценивать приближённо размеры предметов .
Б
ВО
1
1
4.
2.1.1
Арифметические действия
Выполнять письменно действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на двузначное число в пределах 10 000).
Б
РО
5
2
5.
2.1.4
2.1.5
Арифметические действия
Читать числовые выражения с использованием математической терминологии (названия действий).
Устанавливать порядок действий в числовом выражении со скобками.
Б
КО
2
2
6.
3.1.1
2.1.2
Работа с текстовыми задачами
Анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами, взаимосвязь между условием и вопросом задачи, решать задачи арифметическим способом (в 2 действия).
Выполнять устно вычитание и деление трёхзначных чисел.
Б
ВО
3
1
Контрольная работа по математике за 3 четверть 4 класс
Краткое описание материала
План контрольной работы по математике
(4 класс 3 четверть 2014 – 2015 учебный год)
№ задания
Код
Раздел содержания
Объект оценивания
Уровень сложности
Тип задания
Время выполнения
(в мин)
Макс балл за выполн-е
1
1.1.1
Числа и величины
Умение правильно записывать многозначное число.
Б
КО
1
1
2.
1.1.1
Числа и величины
Умение сравнивать многозначные числа.
Б
КО
1
2
3.
5.1.3
Геометрические
величины
Оценивать приближённо размеры предметов .
Б
ВО
1
1
4.
2.1.1
Арифметические действия
Выполнять письменно действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на двузначное число в пределах 10 000).
Б
РО
5
2
5.
2.1.4
2.1.5
Арифметические действия
Читать числовые выражения с использованием математической терминологии (названия действий).
Устанавливать порядок действий в числовом выражении со скобками.
Б
КО
2
2
6.
3.1.1
2.1.2
Работа с текстовыми задачами
Анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами, взаимосвязь между условием и вопросом задачи, решать задачи арифметическим способом (в 2 действия).
Выполнять устно вычитание и деление трёхзначных чисел.
Б
ВО
3
1
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошел 271 человек
- Сейчас обучается 93 человека из 28 регионов
- Курс уже прошли 332 человека
- Сейчас обучается 38 человек из 18 регионов
- Курс уже прошли 76 человек
- Курс уже прошли 3007 человек
- Сейчас обучается 253 человека из 57 регионов
- Курс уже прошли 142 человека
- Сейчас обучается 25 человек из 10 регионов
- Курс уже прошли 1039 человек
- Сейчас обучается 559 человек из 66 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Профессия: Тьютор
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Противодействие коррупции: механизмы борьбы и профилактика коррупционных нарушений»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО»
Профессия: Учитель по подготовке к школе (педагог)
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 11 человек
- Курс уже прошли 37 человек
Система метрологического контроля: нормативно-техническая база и управление качеством
Современные подходы к воспитанию детей в России: роль детских общественных организаций и внеурочной деятельности в формировании личности
Старт в психологическом консультировании
Основы проектирования и строительства гидротехнических сооружений
Инновационные подходы к развитию коучингового бизнеса: от гипотез к долгосрочным клиентским отношениям
Современные методы и технологии в образовании
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
- Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
- Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ОВЗ»