Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Контрольная работа по русскому языку 3 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Контрольная работа по русскому языку 3 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Контрольная работа по русскому языку


Диктант


Снежная страница

Молчат поля и леса. Одна позёмка шуршит. Выглянуло солнце. Захотелось нам увидеть красоту зимней природы. Выход в природу всегда дает хорошее настроение. Вот мы на опушке леса. На страницах снежной книги легко по следам читать рассказы о жизни пернатых. Это сорока оставила на снегу след длинного хвоста. Вот важно прошагала ворона.







































___________________________________________


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Вариант 1

1. Вставить пропущенные буквы.


По б . льшим розовым к . стям цв . тов д . ловито ползает пч . ла.

Т .жело переваливаются толстые шм .ли. На плотных душ .стых соцветиях

з .стыли жуки. Порхают и с . дятся на цв .ты кр .сивые бабочки.

    1. Выписать три слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова, написать проверочные слова.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Выполнить фонетический разбор слова цветов.

____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Списать четвертое предложение, выделить главные и второстепенные члены предложения.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5. Разобрать по составу:

________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Вариант 2

1. Вставить пропущенные буквы.


Один ра(з,с) мы с (М, м)ишкой были в м . газине. Там мы увидели игрушечный т . лефон. В б . льшой д . ревянной к . ро. ке л . жали два аппарата, две тру . ки и ги . кий шнур. Две недели подря(д, т) мы с (М,м)ишкой не ели

м . роженого и пиро . ков. Мы деньги к . пили. Собрали сколько нужно и купили т . лефон.


    1. Выписать три слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова, написать проверочные слова.

__________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Выполнить фонетический разбор слова трубки

______________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Списать второе предложение, выделить главные и второстепенные члены предложения.

__________________________________________________________________________________________________________________________

5. Разобрать по составу:

_______________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Вариант 3

1. Вставить пропущенные буквы.


Однажды утром над морем в .села лё . кая пелена д . ждя. М . л .дая тюл . ниха ушла на глубину. Её одолевал г . лод. Вдоль дна плыла группа маленьких ры. . Тюл . ниха кинулась вни. . Между скалами была у . кая щель. Там тюл . ниха и поймала ры. .


    1. Выписать два слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова и два слова с парными согласными, написать проверочные слова.

__________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Выполнить фонетический разбор слова голод.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Списать четвертое предложение, выделить главные и второстепенные члены предложения.

__________________________________________________________________________________________________________________________

5. Разобрать по составу:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________


Вариант 4

1. Вставить пропущенные буквы.


Кр . савицей ру(сс,с)ких л . сов называют б . резу. Она всегда вызывает восхищение и радость. Каждый го. бере . ки зас . вают б . льшие просторы миллионами св . их мелких с . мян-оре . ков.

М . л . дые берё .ки нап .минают тра .ку. У них всего два-три мелких, нежных л .сточка. Но из этих тр . винок вырастут стройные д . рев . я.


    1. Выписать два слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова и два слова спарными согласными, написать проверочные слова.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Выполнить фонетический разбор слова травку.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Списать второе предложение, выделить главные и второстепенные члены предложения.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Разобрать по составу:



    1. Ответы

Грамматические задания

Вариант 1

1. Вставить пропущенные буквы.

По большим розовым кистям цветов деловито ползает пчела. Тяжело переваливаются толстые шмели. На плотных душистых соцветиях застыли жуки. Порхают и садятся на цветы красивые бабочки.


2. Выписать три слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова, написать проверочные слова.

Например, большими-больше, цветов-цвет, садятся-садит.


3. Выполнить фонетический разбор слова цветов.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. Списать четвертое предложение, выделить главные и второстепенные члены предложения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вариант 2

1. Вставить пропущенные буквы.

Один раз мы с Мишкой были в магазине. Там мы увидели игрушечный телефон. В большой деревянной коробке лежали два аппарата, две трубки и гибкий шнур. Две недели подряд мы с Мишкой не ели мороженого и пирожков. Мы деньги копили. Собрали сколько нужно и купили телефон.


2. Выписать два слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова и два слова с парными согласными, написать проверочные слова.

Например, деревянной-дерево, копили-копит, коробке-коробок, пирожков-пирожочек.


3. Выполнить фонетический разбор слова трубки.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. Списать второе предложение, выделить главные и второстепенные члены предложения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Вариант 3

1. Вставить пропущенные буквы.

Однажды утром над морем висела лёгкая пелена дождя. Молодая тюлениха ушла на глубину. Её одолевал голод. Вдоль дна плыла группа маленьких рыб . Тюлениха кинулась вниз . Между скалами была узкая щель. Там тюлениха и поймала рыб .

2. Выписать два слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова и два слова с парными согласными, написать проверочные слова.

Например, тюлениха-тюлень, дождя-дождь, рыб-рыбы, легкая-лёгок.

3. Выполнить фонетический разбор слова голод.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Списать четвертое предложение, выделить главные и второстепенные члены предложения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вариант 4

1. Вставить пропущенные буквы.

Красавицей русских лесов называют березу. Она всегда вызывает восхищение и радость. Каждый год березки засевают большие просторы миллионами своих мелких семян-орешков.

Молодые берёзки напоминают травку. У них всего два-три мелких, нежных листочка. Но из этих травинок вырастут стройные деревья.


2. Выписать два слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова и два слова спарными согласными, написать проверочные слова.

Например, лесов-лес, молодые-молод, молоденький, травку-травинка, год-годик.


3. Выполнить фонетический разбор слова травку.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. Списать четвертое предложение, выделить главные и второстепенные члены предложения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 

Контрольная работа по русскому языку

 

 

Диктант

 

Снежная страница

 

Молчат поля и леса. Одна позёмка шуршит. Выглянуло солнце. Захотелось нам увидеть красоту зимней природы. Выход в природу всегда дает хорошее настроение. Вот мы на опушке леса. На страницах снежной книги легко по следам читать рассказы о жизни пернатых. Это сорока оставила на снегу след длинного хвоста. Вот важно прошагала ворона.

 

 

Вариант 1

 

1. Вставить пропущенные буквы.

 

По б . льшим розовым к . стям цв . тов д . ловито ползает пч . ла.

 

Т .жело переваливаются толстые шм .ли. На плотных душ .стых соцветиях

 

з .стыли жуки. Порхают и с . дятся на цв .ты кр .сивые бабочки.

Выписать три слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова, написать проверочные слова.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 345168

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>