Контрольная
работа (диктант с грамматическим заданием) в 11 классе
по
русскому языку по итогам IV четверти
Уровень
сложности средний.
Цель и задачи: 1.Выявить
уровень сформированности орфографических и пунктуационных навыков (по темам
«Правописание безударных гласных, согласных в корне слов», «Правописание
приставок», «Правописание окончаний в словах разных частей речи», «Правописание
глаголов», «Правописание наречий», «Знаки препинания в простых и сложных
предложениях»)
2. Установить
уровень развития высших психических функций: внимания, памяти.
3. Воспитывать
сосредоточенность, умение владеть собой при выполнение самостоятельной работы.
Текст диктанта.
Звуки весны.
В апреле последний снег тает на полях, звенят по оврагам веселые
ручьи, ломают зимний лед реки. Весною пахнет пробудившаяся от зимнего сна
земля. Надуваются в лесу у деревьев смолистые душистые почки.
Уже прилетели издалека белоносые грачи. Греются на солнышке
скворцы. С песнями поднимаются в синюю небесную даль голосистые жаворонки.
Наступает особенный час в русской природе. До самого неба
распахнутся невидимые голубые ворота, и покажутся косяки перелетных птиц. От
теплого юга до холодных морей будут слышны их веселые голоса.
Разнообразны и лесные звуки. Вот со стройной березки упала вниз прозрачная
капля, и послышался тонкий, хрустальный звон. Чуткому уху охотника уже чудится шепот
проснувшейся земли.
(По И. Соколову-Микитову)
(103
слова)
Грамматические
задания.
1.
Найти предложение по схеме:
, и О,О . (Вот со стройной березки упала вниз
прозрачная капля, и послышался тонкий, хрустальный звон)
Выписать, разобрать
по членам предложения и частям речи.
2.
Найти и
выписать слова по схемам:
на
……….. ют ся
пере лёт
бел о нос ые
рас пах н ут ся
(надуваются,
перелетных, белоносые, распахнутся)
Критерии
оценки диктанта:
«5» - диктант написан
аккуратно и без ошибок. Допускается 1 негрубая ошибка или описка. Каллиграфия
и аккуратность оцениваются относительно индивидуальным особенностям
обучающихся.
«4» - диктант написан
относительно аккуратно с 1-3 ошибками.
«3» - диктант написан
относительно аккуратно с 4-6 ошибками. При относительной неаккуратности при
написании диктанта оценка «3» ставится и при 3 ошибках.
«2» - диктант написан
более чем с 6-ю ошибками.
Примечание: Учитывая
индивидуальные особенности в отклонении развития учащихся с особыми
образовательными потребностями, за одну ошибку в диктанте следует считать все
логопатические ошибки (связанные с заменой, пропуском букв и пр.), ошибки в
одном и том же слове, в том числе и в разных его формах (но не в однокоренных
словах).
Критерии
оценки задания:
1
задание – предложение найдено верно – 2 балла
Подчёркнуты
верно все члены предложения – 4 балла (- 1 балл каждая ошибка в
отношении подлежащих и сказуемых, - 0,5 –если не все второстепенные
подчёркнуты).
Определены
все части речи + 8 баллов (- 1 балл каждая ошибка, - 0,5 – каждое
слово, часть речи которого не определена). [маским. 14 баллов.]
2 задание: -
каждое правильно выписанное слово – 1 балл, + 0,5 баллов за каждое правильно
разобранное слово [максим. 6 баллов]
ОЦЕНКА:
19-
20 баллов – «5»,
15-18
баллов – «4»,
9-14
баллов «3»,
8
и менее баллов – «2»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.