840057
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Технология ТестыКонтрольная работа по технологии по теме: Методы творческого и критического мышления

Контрольная работа по технологии по теме: Методы творческого и критического мышления

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Контрольная работа по технологии для 11 класса

по теме: Методы творческого и критического мышления

I вариант

I УРОВЕНЬ

1. Метод мозговой атаки – это метод:

А. решение творческих изобретательских задач

Б. устранение межличностных конфликтов

В. Решение задач с области информационных технологий

2. Сколько групп людей последовательно развязывают задания при использовании метода мозговой атаки:

А. 2

Б. 3

В. 4

3. При использовании метода синектики:

А. генерация идей и их критика не распределены временем

Б. генерация идей и их критика распределены временем

В. объект сначала критикуется, а потом генерируются идеи.

4. Метод фокальных объектов – это метод поиска новых идей путем:

А. присоединения к исходящему объекту свойств или признак случайных объектов

Б. создание гирлянд ассоциаций

В. критики свойств объекта

5. Огромное количество вариантов решения проблемы в методе морфологического анализа – это:

А. Недостаток метода

Б. Преимущество метода

6. Функционально-стоимостный анализ используют:

А. для усовершенствования качества продукта

Б. решения технических задач

В. создание новой продукции

II УРОВЕНЬ

7. Раскрыть понятие символическая аналогия

8. Цель метода фокальных объктов

III УРОВЕНЬ

9. Заполнить таблицу «Характеристики мозговой атаки»

Достоинства

Недостатки



IV УРОВЕНЬ. Творческий

10. Постановка проблемы: усовершенствовать _______________________

11. Заполнить таблицу

Параметры

ВАРИАНТЫ выполнения параметров

1

2

3

4





















12. Выбрать оптимальный вариант.



___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа по технологии для 11 класса

по теме: Методы творческого и критического мышления

II вариант

I УРОВЕНЬ

1. Цель мозговой атаки – стимулировать группу людей:

А. к трудовой деятельности

Б. быстрой генерации большого количества идей

В. конфликтов, критики

2. Как называется группа, которая работает на первом этапе мозговой атаки

А. генераторы идей

Б. эксперты

В. аналитики.

3. Метод контрольных вопросов является вариантом метода:

А. фокальных объектов

Б. мозгового штурма

В. гирлянд случайностей и ассоциаций.

4. Эмпатия – это аналогия:

А. фантастическая

Б. личная

В. символическая

5. В теории развязания изобретательских задач выделяют:

А. 3 вида противоречий

Б. 4 вида противоречий

В. 5 видов противоречий

6. Чтобы изобретение было признано, оно должно иметь:

А. Новизну

Б. низкую себестоимость

В. хороший внешний вид.

II УРОВЕНЬ

7. Раскрыть понятие фантастическая аналогия

8. Суть метода фокальных объектов

III УРОВЕНЬ

9. Заполнить таблицу «Характеристики метода фокальных вопросов»

Достоинства

Недостатки



IV УРОВЕНЬ. Творческий

10. Постановка проблемы: усовершенствовать _______________________

11. Заполнить таблицу

Параметры

ВАРИАНТЫ выполнения параметров

1

2

3

4





















12. Выбрать оптимальный вариант.


___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



1. А 2. А 3. А 4. А 5. А 6. А

7. Символическая аналогия требует сформулировать фразу, которая буквально двумя словами отображает суть. Например: при решении задания, связанного с мрамором, символическая аналогия будет «Радужная постоянность», потому что отшлифованный мрамор – весь в ярких рисунках, которые напоминают радугу, но все рисунки постоянные.

8. Цель метода – усовершенствование объекта за счет получения большого количества оригинальных модификаций объекта с неожиданными свойствами.

9. Достоинства

Недостатки

Позволяет рассмотреть почти любую проблему в сфере человеческой деятельности.

Маленькая продуктивность при значительных затратах времени

IV УРОВЕНЬ. Творческий

10. Постановка проблемы: усовершенствовать стул

11. Заполнить таблицу

Параметры

ВАРИАНТЫ выполнения параметров

1

2

3

4

Размер

Малый

Средний

Большой

Огромный

Форма

Круглый

Квадратный

Ромбом

Трапеция

Цвет

Синий

Красный

Черный

Серый

Поверхность

Твердый

Мягкий

Дутый

Шероховатая

12. Выбрать оптимальный вариант. Стул среднего размера,

трапециевидной формы, черного цвета с мягким покрытием.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Контрольная работа по технологии

по теме: Методы творческого и критического мышления

Iвариант

I УРОВЕНЬ

1. Метод мозговой атаки – это метод:

А. решение творческих изобретательских задач

Б. устранение межличностных конфликтов

В. Решение задач с области информационных технологий

2. Сколько групп людей последовательно развязывают задания при использовании метода мозговой атаки:

А. 2

Б. 3

В. 4

3. При использовании метода синектики:

А. генерация идей и их критика не распределены временем

Б. генерация идей и их критика распределены временем

В. объект сначала критикуется, а потом генерируются идеи.

4. Метод фокальных объектов – это метод поиска новых идей путем:

А. присоединения к исходящему объекту свойств или признак случайных объектов

Б. создание гирлянд ассоциаций

В. критики свойств объекта

5. Огромное количество вариантов решения проблемы в методе морфологического анализа – это:

А. Недостаток метода

Б. Преимущество метода

6. Функционально-стоимостный анализ используют:

А. для усовершенствования качества продукта

Б. решения технических задач

В. создание новой продукции

IIУРОВЕНЬ

7. Раскрыть понятие символическая аналогия

8. Цель метода фокальных объктов

III УРОВЕНЬ

9. Заполнить таблицу «Характеристики мозговой атаки»

Достоинства

Недостатки

Параметры

ВАРИАНТЫ выполнения параметров

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее