Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Русский язык ТестыКонтрольная работа по теме

Контрольная работа по теме

библиотека
материалов

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по теме «Словообразование»


Задание 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначая ВСЕ известные вам орфограммы. Обозначьте главное слово в словосочетании. Слова, выделенные жирным шрифтом, выпишите и разберите по составу.

(Не)прик..сайся к ране; в к..рот..ньких ш..ртах; бе..жалос(?)ный преступник; (с,з)бить ябл..ки; ч..рствый ч..ловек; что-то наш..птывал; р..стущий сад; ра..пил..ш(?) бревно; т..ж..лый в..гляд; подр..сли незаметно; бе..грам..тный уч..ник; п..р..строили дачу; ж..сткая щ..тка; (с,з)бавил шаг.

Зhello_html_m2a7690f7.gifадание 2. Произведите словообразовательный разбор слов.

Посмотрел

Трусость

Помощник

Птицеферма

Приморский

Масляный

Наколенник

Задание 3. Восстановите словообразовательную цепочку.

Временный, современность, время, современный.

Безграмотность, грамота, безграмотный, грамотный.

Задание 4. Запишите слова, в составе которых есть корень, суффикс и нулевое окончание.




КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по теме «Словообразование»


Задание 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначая ВСЕ известные вам орфограммы. Обозначьте главное слово в словосочетании. Слова, выделенные жирным шрифтом, выпишите и разберите по составу.

К..снулся клавиш(?); бе..правный крестьянин; (с,з)держал порыв; отвлеч..м внимание; ра..чертил таблицу; щ..лкать орехи; выр..щены на гря(д,т)ке; сл..жившиеся обст..ятельства; возл..жить цветы; румяные щ..чки; праз(?)ничное ш..у; у л..сного ра(з,с)бойника; выр..сшему р..стку.

Зhello_html_m2a7690f7.gifадание 2. Произведите словообразовательный разбор слов.

Настенный

Заплатить

Шахматист

Подснежник

Самосвал

Нефтяной

Неудача

Задание 3. Восстановите словообразовательную цепочку.

Мечтать, мечтательница, мечта, мечтатель.

Разрекламировать, реклама, рекламировать, разрекламированный.

Задание 4. Запишите слова, в составе которых есть приставка, корень, суффикс и нулевое окончание.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по теме «Словообразование»


Задание 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначая ВСЕ известные вам орфограммы. Обозначьте главное слово в словосочетании. Слова, выделенные жирным шрифтом, выпишите и разберите по составу.

Краткое прил..гательное; (з,с)делай упр..жнение; слаб..нькие р..стки; ра..шатанный зуб; роз..вые щ..чки; ч..ртежи прил..гают(?)ся; снег ра..таял; выч..ркивать (из)списка; ра..целовать бр..тишку; су(м,мм)а сл..гаемых; науч(?)ные и..следования; р..стительность тундры; бе..жалос(?)ное слово.

Зhello_html_m2a7690f7.gifадание 2. Произведите словообразовательный разбор слов.

Узкоплечий

Бессовестный

Чистенький

Ядрышко

Выиграть

Высокогорный

Несчастье

Задание 3. Восстановите словообразовательную цепочку.

Удачный, удача, неудачник, неудачный, неудачница.

Испуганно, испугать, пугать, испуганный.

Задание 4. Запишите слова, в составе которых есть корень, два суффикса и окончание.




КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по теме «Словообразование»


Задание 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначая ВСЕ известные вам орфограммы. Обозначьте главное слово в словосочетании. Слова, выделенные жирным шрифтом, выпишите и разберите по составу.

Газовый сч..тчик; заметно выр..с; ра..бирать предл..жение; заж..г спич(?)ку; неровный ш..в; подр..стающий р..сток; бе..покоиться о к..манде; п..д..рили ра(с,з)ч..ску; вл..жить деньги; (с,з)густки краски; в(с,з)бодрить друга; выр..щены яблони; щ..лкнул по носу; (с,з)б..лтнуть лишнее.

Зhello_html_m2a7690f7.gifадание 2. Произведите словообразовательный разбор слов.

Книголюб

Прокипятить

Недорогой

Грушевый

Переносица

Подосиновик

Телеантенна

Задание 3. Восстановите словообразовательную цепочку.

Разветвить, ветвь, разветвление, разветвленный.

Вместить, вместительность, место, вместительный

Задание 4. Запишите слова, в составе которых есть корень, два суффикса и нулевое окончание.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по теме «Словообразование»


Задание 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначая ВСЕ известные вам орфограммы. Обозначьте главное слово в словосочетании. Слова, выделенные жирным шрифтом, выпишите и разберите по составу.

(Не)прик..сайся к ране; в к..рот..ньких ш..ртах; бе..жалос(?)ный преступник; (с,з)бить ябл..ки; ч..рствый ч..ловек; что-то наш..птывал; р..стущий сад; ра..пил..ш(?) бревно; т..ж..лый в..гляд; подр..сли незаметно; бе..грам..тный уч..ник; п..р..строили дачу; ж..сткая щ..тка; (с,з)бавил шаг.

Зhello_html_m2a7690f7.gifадание 2. Произведите словообразовательный разбор слов.

Настенный

Заплатить

Шахматист

Подснежник

Самосвал

Нефтяной

Неудача

Задание 3. Восстановите словообразовательную цепочку.

Удачный, удача, неудачник, неудачный, неудачница.

Испуганно, испугать, пугать, испуганный.

Задание 4. Запишите слова, в составе которых есть приставка, корень, два суффикса и окончание.




КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по теме «Словообразование»


Задание 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначая ВСЕ известные вам орфограммы. Обозначьте главное слово в словосочетании. Слова, выделенные жирным шрифтом, выпишите и разберите по составу.

(Не)прик..сайся к ране; в к..рот..ньких ш..ртах; бе..жалос(?)ный преступник; (с,з)бить ябл..ки; ч..рствый ч..ловек; что-то наш..птывал; р..стущий сад; ра..пил..ш(?) бревно; т..ж..лый в..гляд; подр..сли незаметно; бе..грам..тный уч..ник; п..р..строили дачу; ж..сткая щ..тка; (с,з)бавил шаг.

Зhello_html_m2a7690f7.gifадание 2. Произведите словообразовательный разбор слов.

Настенный

Заплатить

Шахматист

Подснежник

Самосвал

Нефтяной

Неудача

Задание 3. Восстановите словообразовательную цепочку.

Удачный, удача, неудачник, неудачный, неудачница.

Испуганно, испугать, пугать, испуганный.

Задание 4. Запишите слова, в составе которых есть приставка, корень, два суффикса и окончание.

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Контрольная   работа в 6 вариантах, завершающая изучение    темы   "Орфография. Морфемика. Словообразование"  для учеников  5  класса.  ( Учебник и  программа  С. И. Львовой).  Проверяет умение находить словообразовательную пару и определять способ словообразования, умение строить   словообразовательные  цепочки,  находить  слова  по  предложенным моделям.        Контрольная работа рассчитана на среднего  ученика,  время  выполнения 40 минут.  

Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.