Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Контрольная работа по теме: "История России с древнейших времен до начала XVIвека"

Контрольная работа по теме: "История России с древнейших времен до начала XVIвека"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Контрольная работа по теме:

«История России с древнейших времён

до начала XVI в.»

1.Установление в Древней Руси новой системы сбора дани "уроков", "погостов" было результатом:

а) деятельности княгини Ольги б) принятия "Русской правды"

в) деятельности князя Игоря г) походов князя Святослава

2.Крещение Руси произошло

1)в 882 г. 2)в 911 г. 3) в 945 г. 4)в 988 г.

3.Укажите 2 правильных утверждения о Русской правде :

а) Это первый русский сборник законов. б) Это первая русская летопись

в) Ее составил князь Владимир Мономах г) Ее составил князь Ярослав Мудрый

4.Ледовым побоищем назвали сражение русских войск

1)с монголо-татарами в 1237 г. 2)с немцами-крестоносцами в 1242 г.

3)со шведскими крестоносцами в 1240 г. 4)с датскими рыцарями в 1201 г.

5. Как назывались представители ханов Золотой Орды на Руси?

а) баскаки б) наместники в) опричники г) посадники

6.Прочитайте отрывок из летописи и впишите дату, когда произошли события, о которых свидетельствует документ.

«В лето _____ пришли Святополк, и Владимир, и Давид Игоревич, и Василько Ростиславич, и Давыд Святославич, и брат его Олег и собрались в Любече для устроения мира между собой. И обращались к себе, говоря: „Зачем губим Русскую землю, сами на себя вражду воздвигая, а половцы землю нашу терзают на части и радуются, что между нами войны и доныне. С этого времени соединимся в одно сердце и будем охранять Русские земли. Пусть каждый держит отчину свою... и на этом целовали крест; если кто пойдёт на кого войной, то на того будем все...“, и, принеся клятву, разошлись восвояси...»

7.Центрами древнерусской государственности в IX в. были

  1. Переяславль, Чернигов 2) Киев, Новгород 3) Полоцк, Смоленск 4) Ростов, Суздаль.

8.Первым русским царём был

  1. Иван III 2) Василий III 3) Иван IV 4) Михаил Романов

9. Итогом Ливонской войны (1558 – 1583гг.) стало (а)

а) укрепление международного авторитета Московского государства

б) присоединение к Москве Казани и Астрахани

в) утрата земель по побережью Балтийского моря

г) возрождение у границ России Ливонского ордена

10. Окончание монголо-татарского ига, ордынской зависимости Руси связано с событием

а) Куликовской битвой б) «стоянием на Угре» в) Ливонской войной г) Ледовым побоищем

11.Вервь — это

1)народное собрание на Руси 2) родовая община у славян

3)соседская община у славян 4)земельное владение, передаваемое по наследству

12.С какой целью русские князья собрались на съезд в Любеч в 1097 г.?

1)принять Русскую Правду 2)договориться о порядке принятия христианства

3)остановить междоусобицы 4)изменить порядок сбора дани

13.Значение Куликовской битвы состояло в том, что она привела

1)к падению ордынского ига 2)к объединению русских земель

3)к разгрому главных сил Орды 4)к распаду Орды

14. Установите соответствие между событиями и датами

А) Стояние на Угре 1) 1223г.

Б) битва на реке Калке 2) 1480г.

В) захват Киева монголо-татарами 3) 1240 г.

Г) Ледовое Побоище 4) 1237г.

Д) вторжение хана Батыя на Русь 5) 1242г.

13. Расставьте в хронологической последовательности русских правителей (от самого раннего события до самого позднего. Ответ оформить по образцу АБВГД):

А) Василий III Б) Дмитрий Донской В) Ольга Г) Василий Темный Д) Владимир Красное Солнышко

__________________________________________________


15.Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в таблицу ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Князья

События

  1. Владимир Мономах

Б) Владимир Святославич

  1. Ярослав Мудрый


  1. разгром половцев

  2. восстание древлян

  3. крещение Руси

  4. принятие Русской Правды

Ответ запишите в виде таблицы.

А

Б

В




11.Какие два события из перечисленных ниже связаны с княжением Ивана Калиты?

  1. установление права собирать дань для Орды без баскаков

  2. битва новгородского и московского войск на реке Шелонь

  3. изменение порядка престолонаследия: от отца к сыну

  4. династическая война за московский великокняжеский престол

  5. великий князь стал именовать себя Государем всея Руси

16. Напишите 6-7 слов, которые, по вашему мнению, характеризуют личность Ивана Грозного.

17. Запишите 2-3 причины объединения Русского государства

18. Запиши краткие ответы на вопросы по теме «Венчание на царство. Избранная рада».

1. 16 января 1547 года в Успенском соборе Московского кремля состоялась торжественная коронация Ивана IY. Объясни, что это значило

2. В те годы рядом с Иваном сложился небольшой кружок близких ему людей. Запиши, как их называли

3. Перечисли имена этих людей.

4. Какую роль они играли при Иване IV?

12.Прочитайте отрывок из Судебника 1497 г. При каком князе произошло описанное событие?

«О крестьянском отказе. Крестьянам отказываться из волости, из села в село, один раз в году, за неделю до Юрьева дня осеннего и неделя после Юрьева дня осеннего. Дворя пожилые платят в полех за двор рубль, а в лесах полтина».

13.Прочитайте отрывок из «Повести временных лет», составленной монахом Киево-Печёрского монастыря. С какой целью строились города князем Владимиром? Найдите их на карте. Откуда набирались люди для заселения новых городов?

«И сказал Владимир: нехорошо, что мало городов около Киева. И начал ставить города по Десне, и по Ворскле, и по Трубежу, и по Суле, и по Стугне. И стал набирать лучших мужей от словен, и от кривичей, и от чуди, и от вятичей, и ими населял города, так что нападали печенеги и воевали с ними и побеждали их.В год 991 Владимир заложил город Белгород, и набрал для него людей из иных городов, и свёл в него много людей, ибо любил город этот».

14.Прочитайте отрывок из договорной грамоты Новгорода с великим князем Тверским Ярославом Яро- славичем. Ответьте на вопрос: что имеют в виду новгородцы, записывая в договор с князем слова «Новгород тебе держать по старине»?

«...Целуй, князь, крест ко всему Новгороду на том, на чём целовали деды и отец твой Ярослав. Новгород тебе держать по старине, по тому, как пошло искони. Все волости новгородские не держать тебе, князь, своими мужами, а держать мужами новгородскими, а дар тебе, князь, получать с тех волостей. Без посадника тебе, князь, суда не судить, волостей не раздавать, грамот не давать...»

15.Прочитайте отрывок из сказания о Мамаевом побоище и ответьте на вопросы. Как называется полк, сведения о котором приведены в данном документе? Какая задача была поставлена перед ним князем Дмитрием? В каком сражении участвовал этот полк? В каком году?

«Князь же Владимир Андреевич не мог более терпеть и сказал Дмитрию Волынцу: „Беда великая, брат, чему помогает наше стояние, будет оно как посмешище, кому будем помогать?" И сказал ему Дмитрий: „Великая беда, князь, но ещё не пришёл наш час: каждый, кто начинает без времени, приносит себе беду". Помолчим и потерпим ещё до удобного времени, когда дадим ответный удар нашим врагам.

...Тяжко было видеть детям боярским, как убивали людей из их полка, они плакали и непрестанно рвались в бой, как соколы, как гости, приглашённые на свадьбу пить сладкое вино. Волынец же запрещал им, говоря: „Подождите немножко, есть ещё с кем нам утешиться". И пришёл час восьмой, и внезапно повеял южный ветер сзади их. Волынец закричал громким голосом: „Час пришёл и время приблизилось". И опять сказал: „Братья мои и друзья, дерзайте"... И сразу выехали из дубравы, как выдержанные соколы ударяют на стаи гусиные, храбро подняты знамёна грозным воеводою. Были же воины, как львы, напавшие на овечьи стада».


Краткое описание документа:

Контрольная работа представлена по теме "История России с древейших времен до начала XVI века" в виде тестовой работы. Учащимся предлагаются четыре варианта ответов.

В контрольной работе отражены наиболее важные моменты этого периода истории. Задания представлены как на знание терминов,исторических дат, личностей в истории,а также проверяют умение делать выводы, обобщать пройденный материал. 

Проверка знаний исторических событий этого времени представлена заданием, которое предусматривает проверку умения соотносить соответствие между событиями и датами. А также умение восстановить события в хронологическом порядке. 

Общая информация

Номер материала: 431362


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»