Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Контрольная работа по теме: "ЛЕКСИКА." (6 класс)

Контрольная работа по теме: "ЛЕКСИКА." (6 класс)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Контрольная работа по теме: «Лексика».

6 класс.

Вариант 1.

  1. Закончить высказывания:

______________________ - это совокупность слов языка, его словарный состав.

Многозначными называются слова, у которых ___________________________ .

Синонимы – это _____________________________________________________.


  1. Употребите данные слова в переносном значении, составив с ними словосочетание:

тяжелый, холодный, лететь.

  1. Соотнесите слова с группами:

Общеупотребительные Необщеупотребительные

ветер

зубило

фиксаж

омшаник

мороз

баксы


  1. Дайте определение профессиональным словам.

Из данных слов выберите слова, которые являются профессиональными:

альбом , суппорт, машина, шоссе, палитра, чело, здоровяк.


  1. Выберите эмоционально-окрашенные слова, подберите к ним стилистически нейтральные синонимы:

верзила, обожраться, идти, глупышка, чернеть.


  1. Какое из данных слов является стилистически сниженным?

Проявитель, фамилия, облом, веретено, телешоу.


  1. Значение какого жаргонизма определено НЕВЕРНО?

  1. Тачка – машина;

  2. Кайф – удовольствие;

  3. Хвост – прическа;

  4. Вкалывать – работать.


  1. Соотнесите слова с группами:

Архаизмы Историзмы

Аршин

Чело

Кафтан

Ланиты

Ныне

Вирши


  1. Найдите заимствованные слова и замените их русскими:

  1. Во время отдыха за границей мы купили много разных сувениров.

  2. Ваши аргументы убедительны.

  3. Автострада поворачивала влево.

  4. В дверях гостиницы нас встретил консьерж.


  1. Укажите пример, в котором употребление иноязычного слова уместно.

  1. Количество читателей школьной библиотеки постоянно прогрессирует.

  2. При проверке сочинений учителем было выявлено немало дефектов.

  3. В последние годы жизни поэт стал писать мемуары.

  4. Во время очередного антракта между уроками мы сбегали в столовую.


  1. Написать 5 слов с заимствованным элементом теле- (от греч. далеко).


  1. Дайте определение слову «фразеологизм».


  1. Значение какого фразеологизма определено НЕВЕРНО?

  1. Как снег на голову – неожиданно;

  2. Не разлить водой – быть неразлучными;

  3. Бить баклуши – драться;

  4. Кот наплакал – мало.


  1. К словам и словосочетаниям подберите синонимичные фразеологические обороты.

работать кое-как; запомнить; быстро бежать; что-либо преувеличивать.


  1. Какие фразеологизмы не являются антонимами?

  1. Дать волю языку – держать язык за зубами;

  2. Кот наплакал – яблоку негде упасть;

  3. Рукой подать – в двух шагах;

  4. Выйти из себя – взять себя в руки.


  1. Какой пример не содержит фразеологического оборота?

  1. Чтобы угодить товарищу, он готов расшибиться в лепешку.

  2. Ученые давно определили, где зимуют раки.

  3. С утра до вечера он только и делал, что бил баклуши, пока все работали.

  4. Он сделал работу без сучка, без задоринки.


  1. * Приведите 2-3 фразеологизма, которые можно употребить, говоря об очень похожих людях.


  1. Составьте текст из 4-5 предложений на свободную тему, употребив в нем как можно больше антонимов, неологизмов.




Контрольная работа по теме: «Лексика».

6 класс.

Вариант 2.

  1. Закончить высказывания:

Лексикология – это наука, которая изучает _____________________________.

____________________ - это смысл слова. Его можно найти в толковом словаре.

Омонимы – это _____________________________________________________.


  1. Употребите данные слова в переносном значении, составив с ними словосочетание:

горький, каша, туманный


  1. Соотнесите слова с группами.

Общеупотребительные Необщеупотребительные

Каменный

Прикид

Перст

Автомобиль

Бурак


  1. Дайте определение диалектным словам.

Из данных слов выберите те, которые являются диалектными:

Фиксаж, яблонь, кочет, дождь, рогач, сон, учение.


  1. Выберите эмоционально-окрашенные слова, подберите к ним стилистически нейтральные синонимы:

Втемяшить, голубушка, икра, ножницы, бездарь.


  1. Какое из данных слов является стилистически сниженным?

Альбом, жмот, велосипед, натюрморт.


  1. Дайте определение жаргонизмам.


  1. Значение какого жаргонизма определено НЕВЕРНО?

  1. Врубить – включить;

  2. Калякать – разговаривать;

  3. Мухлевать – ловить мух;

  4. Отсебятина – выдумка


  1. Соотнесите слова с группами.

Архаизмы Историзмы

Очи

Рдяный

Опричник

Дабы

Кафтан

Перст


  1. Найдите заимствованные слова и замените их русскими:

  1. На прошлой неделе я участвовал в ралли.

  2. Недавно мы с друзьями обсуждали наши хобби.

  3. Ребята заключили пари.

  4. Все работали с энтузиазмом.


  1. Укажите пример, в котором употребление иноязычного слова уместно.

  1. Обилие аксессуаров отягощает сюжет романа.

  2. Цветки в степи, травка молодая, кобылки пасутся, солнышко пригревает, - одним словом, полный тебе ажиотаж.

  3. К предстоящему празднику мы украсили класс декорациями.

  4. На ней был светло-зеленый джемпер.


  1. Написать 5 слов с заимствованным элементом ..лог (греч. слово, понятие, учение).


  1. Значение какого фразеологизма определено НЕВЕРНО?

  1. Своя голова на плечах – способен решать что-либо самостоятельно.

  2. Как кошка с собакой – о людях, которые постоянно ссорятся.

  3. Повесить нос – расстроиться.

  4. Одного поля ягоды - о любителях ягод.


  1. К словам и словосочетаниям подберите синонимичные фразеологические обороты.

Близко; ничего не делать; не выдавать секретов; усердно трудиться.


  1. Какие фразеологизмы не являются антонимами?

  1. Видимо-невидимо – хоть пруд пруди.

  2. В двух шагах – на краю света.

  3. Дело в шляпе – сесть в калошу.

  4. Повесить нос – воспрянуть духом.


  1. Какой пример не содержит фразеологического оборота?

  1. Весь урок он прохлопал ушами.

  2. Несмотря ни на что, она держала язык за зубами.

  3. Малыш на прогулке по неосторожности сел в лужу.

  4. Этот человек совсем махнул на себя рукой.


  1. * Приведите 2-3 примера фразеологизмов, которые можно употребить, говоря о том, чего очень много


  1. Составьте текст из 4-5 предложений на свободную тему, употребив в нем как можно больше синонимов, эмоционально окрашенных слов.











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

    Контрольная работа по теме "Лексика" для 6 класса выполнена в двух вариантах. Включает в себя несколько типов заданий: дополнить высказывание (определение терминов данного раздела языкознания), употребить слова в прямом и в переносном значении, работа с лексическими группами (историзмы, неологизмы, профессионализмы, жаргонизмы, а также стилистически нейтральные и эмоционально-окрашенные слова, заимствованные и исконно русские), умение определять значение фразеологизмов, составлять небольшого объема тексты, используя заданные лексические пласты слов. 

   Задания различны по степени трудности,что позволяет выявить уровень освоения темы.

 

   

Общая информация

Номер материала: 178340

Похожие материалы