142781
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыКонтрольная работа по теме Птицы

Контрольная работа по теме Птицы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1 вариант.

1. Какие особенности строения яйца птицы связаны с ее размножением в наземной среде?

2. Почему скелет птицы легок? Како это имеет значение?

3. Установите сходство и различие кровеносной и нервной систем у птиц и лягушек?

4. Каково значение птиц в природе?



……………………………………………………………………………………………………..


2 вариант.

1. Можно ли снесенное яйцо назвать яйцеклеткой? Почему?

2. Почему дыхание птиц называют двойным?

3. Каковы характерные особенности в связи с их приспособлением к полету?

4. Каково значение птиц в жизни человека?



……………………………………………………………………………………………


3 вариант.

1. Как птицы заботятся о своем потомстве? Каково значение этого явления?

2. Какие черты внешнего строения птиц указывают на их родство с пресмыкающимися?

3. Расскажите о приспособлении птиц к сезонному явлению в природе – гнездованию. Каково его значение в жизни птиц?

4. Можно ли по внешнему виду птицы определить, чем она питается и как добывает себе корм?


…………………………………………………………………………………………………


4 вариант.

1. Как птица дышит в полете и сидя на ветке? Почему птица в полете не задыхается?

2. Расскажите о приспособленности птиц к сезонным явлениям в природе – кочевкам и перелетам?

3. Почему у птиц с длинными ногами всегда длинные шея и клюв?

4. Перечислите важнейшие группы домашних птиц? Какие условия создаются для них на птицефермах?


……………………………………………………………………………………………………


5 вариант.

1. Каковы главные причины многообразия птиц?

2. Почему у большинства птиц зрение и слух развиты лучше, чем обоняние?

3. Чем различается обмен веществ у птиц и у пресмыкающихся? Какое это имеет значение?

4. Можно ли по внешнему виду птицы определить, чем она питается и как добывает себе корм? Приведите примеры?



…………………………………………………………………………………………………


6 вариант.

1. Как хищные птицы приспособлены к своему образу жизни?

2. Какие особенности скелета птиц обеспечивают полет?

3. Как дыши птица в полете и сидя на ветке? Почему птица в полете не задыхается?

4. Какую роль играют птицы в природе и в жизни человека?







Контрольная работа по теме: Птицы


1 вариант

1.Тест: на каждый вопрос выберите только один правильный ответ


  1. Сколько отделов сердца птиц содержит артериальную кровь, богатую кислородом?

  1. 1

  2. 2

  3. 3

  4. 4

  1. Куда раньше попадает пища в пищеварительной системе

  1. В мускульный желудок

  2. В железистый желудок

  3. В печень

  1. Назовите вид перьев, которые при полете имеют первостепенное значение

  1. Контурные

  2. Пуховые

  3. Пух

  1. Как называется часть пера у птиц, которая погружена в кожу

  1. Очин

  2. Ствол

  3. Опахало

  1. Назовите признак археоптерикса, который есть у рептилий (пресмыкающихся), но которого нет у птиц

  1. Три пальца ног обращены вперед, а один – назад

  2. Зубы

  3. Перья


2.Перепишите предложения и вставьте пропущенные слова


  1. Птицы – самый многочисленный класс из всех ……………. Животных.

  2. В связи с приспособлением к полету часть костей скелета ………………. , что придало им ……………… .

  3. Скелет птиц облегчен: кости тонкие, …………………..



3.Ответьте на вопросы


  1. Объясните, почему птицы откладывают не сразу все яйца, как пресмыкающиеся, а постепенно, по одному

  2. Какие особенности строения яйца птицы связаны с ее размножением в наземной среде?

  3. Каково значение птиц в природе

  4. Перечислите важнейшие группы домашних птиц? Какие условия создаются для них на птицефермах?


4.Заполните таблицу: приспособленность систем органов птиц к полету


Признак

Приспособленность к полёту

Пищеварительная система


Мышцы










Контрольная работа по теме: Птицы


2 вариант


1.Тест: на каждый вопрос выберите только один правильный ответ


  1. Выростом, какой кости является киль птиц

  1. Тазовая

  2. Плечевая

  3. Грудная

  4. Ключица

  1. Укажите признак, который характерен для птенцов гнездового типа

  1. Глаза открыты

  2. Через несколько часов после вылупления могут следовать за родителями

  3. Покрыты пухом

  4. Закрытые ушные раковины

  1. Почему у большинства гнездовых птиц число яиц в кладке меньше, чем у выводковых

  1. Мало места в гнезде

  2. Трудно прокормить птенцов

  3. Трудно обеспечить птенцам обогрев

  1. Назовите отдел конечности птицы, с которым соединена цевка сверху

  1. Голень

  2. Бедро

  3. Стопа

  1. Цевка у птиц – результат приспособления

  1. К поднятию туловища над землей

  2. Смягчению при приземлении

  3. Увеличению длины шага при хождении на задних конечностях


2.Перепишите предложения и вставьте пропущенные слова


  1. У летающих птиц на грудной кости имеется……………….. , благодаря которому увеличивается площадь прикрепления ………………

  2. Тело птицы покрыто ……………….

  3. Перьевой покров состоит из контурных и…………………


3.Ответьте на вопросы


  1. Можно ли снесенное яйцо назвать яйцеклеткой? Почему?

  2. Почему дыхание птиц называют двойным?

  3. Каковы характерные особенности в связи с их приспособлением к полету?

  4. Каково значение птиц в жизни человека?


4.Заполните таблицу: приспособленность систем органов птиц к полету



Признак

Приспособленность к полету

Скелет


Дыхательная система









Контрольная работа по теме: Птицы

3 вариант


1.Тест: на каждый вопрос выберите только один правильный ответ


  1. Как называют сросшиеся одним концом ключицы

  1. Цевка

  2. Киль

  3. Вилочка

  4. Коракоид

  1. Назовите самые крупные мышцы птиц

  1. Большие грудные

  2. Подключичные

  3. Межреберные

  4. Бедренные

  1. Что из перечисленного для птиц не характерно

  1. Клоака

  2. Сухая кожа

  3. Мочевой пузырь

  4. Роговой чехол клюва

  1. Укажите признак, который не характерен для птенцов выводкового типа

  1. Могут самостоятельно питаться

  2. Открыты ушные раковины

  3. Через несколько часов после вылупления, могут двигаться за родителями

  4. Сросшиеся веки глаз

  1. От чего зависит длина шеи птицы

  1. От длины позвонков

  2. От количества позвонков

  3. От длины и количества позвонков


2.Перепишите предложения и вставьте пропущенные слова


  1. Легкие у птиц …………. , соединенные с ……………… .

  2. Сердце имеет ……………. камеры

  3. Контурные перья могут быть ……………………..


3.Ответьте на вопросы



  1. Как птицы заботятся о своем потомстве? Каково значение этого явления?

  2. Расскажите о приспособлении птиц к сезонному явлению в природе – гнездованию. Каково его значение в жизни птиц?

  3. Объясните, можно ли по внешнему виду птицы определить, чем она питается и как добывает себе корм? Приведите примеры.

  4. Объясните, почему пингвины имея киль не могут летать?


4.Заполните таблицу: приспособленность систем органов птиц к полету


Признак

Приспособленность к полету

Система органов размножения


Нервная система







Контрольная работа по теме: Птицы


4 вариант


1.Тест: на каждый вопрос выберите только один правильный ответ


  1. Какой вид перьев имеет наиболее плотное опахало

  1. Пуховые

  2. Контурные

  3. Пух

  1. Назовите продукт жизнедеятельности птиц, которым они смазывают перья, чтобы придать им упругость и эластичность

  1. Желчь

  2. Слюна

  3. Мочевая кислота

  4. Секрет копчиковой железы

  1. Назовите орган птиц, расширением которого является зоб

  1. Глотка

  2. Гортань

  3. Пищевод

  4. Трахея

  1. Назовите ведущую функцию весеннего пения птиц

  1. Самцы сообщают другим самцам о занятости территории

  2. Птицы сообщают особям своего вида о наличии корма

  3. Птицы обучают птенцов

  4. Птицы сообщают особям своего вида об опасности


  1. Какой тип оплодотворения характерен для птиц

  1. Наружное

  2. Внутреннее

  3. Смешанное


2.Перепишите предложения и вставьте пропущенные слова


  1. Форма тела у птиц………………. , .

  2. Температура тела у птиц……………….

  3. При размножении птицы откладывают яйца покрытые………………..


3.Ответьте на вопросы


1. Каковы главные причины многообразия птиц?

2. Почему у большинства птиц зрение и слух развиты лучше, чем обоняние?

3. Чем различается обмен веществ у птиц и у пресмыкающихся? Какое это имеет значение?

4. Можно ли по внешнему виду птицы определить, чем она питается и как добывает себе корм? Приведите примеры?


4.Заполните таблицу: приспособленность систем органов птиц к полету



Признак

Приспособленность к полету

Кровеносная система


Внешнее строение




Краткое описание документа:

Контрольная работа по теме Птицы

Общая информация

Номер материала: 385445

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.