Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Контрольная работа Творчество Н. В. Гоголя (повесть «Шинель»), М.Е. Салтыкова-Щедрина, Л.Н.Толстого, А.П.Чехова, И.А.Бунина, А. И. Куприна, А.А.Блока, С.А.Есенина
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Контрольная работа Творчество Н. В. Гоголя (повесть «Шинель»), М.Е. Салтыкова-Щедрина, Л.Н.Толстого, А.П.Чехова, И.А.Бунина, А. И. Куприна, А.А.Блока, С.А.Есенина



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Контрольная работа

Творчество Н. В. Гоголя (повесть «Шинель»),

М.Е. Салтыкова-Щедрина, Л.Н.Толстого, А.П.Чехова, И.А.Бунина,

А. И. Куприна, А.А.Блока, С.А.Есенина


Вариант 1

  1. За что и как наказан Акакий Акакиевич Башмачкин в повести Н. В. Гоголя «Шинель»? (Аргументы)

  2. В чем заключается идея произведения М. Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города»? (Аргументы)

  3. Как проявляется историзм в рассказах Л.Н. Толстого, А.П. Чехова,

И. А. Бунина, А. И. Куприна? (На примере 2-3 рассказов аргументированно)

  1. Проанализируйте стихотворение «Россия» А. А. Блока. В чем проявляется патриотизм писателя? (Аргументированно)

  2. В чем особенности образа Емельяна Пугачева, переданные С. А. Есениным? (Аргументы)



Вариант 2

  1. Как раскрывается тема «маленького человека» в повести Н. В Гоголя «Шинель»? (Аргументы)

  2. Какой прием использует М. Е. Салтыков-Щедрин в «Истории одного города» и для чего? (Аргументы)

  3. В чем смысл счастья для героев рассказов Л.Н. Толстого, А.П. Чехова,

И. А. Бунина, А. И. Куприна? (На примере 2-3 рассказов аргументированно)

  1. Проанализируйте отрывок из поэмы «На поле Куликовом» А. А. Блока. В чем проявляется патриотизм писателя? (Аргументированно)

  2. Каким перед нами предстает Емельян Пугачев в изображении С. А. Есенина? (Аргументы)

Танашевич Александра Александровна,

учитель русского языка и литературы

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Контрольная работа

 

Творчество  Н. В. Гоголя (повесть «Шинель»),  М. Е. Салтыкова-Щедрина, Л. Н. Толстого, А. П. Чехова, И. А. Бунина, А. И. Куприна, А. А. Блока, С. А. Есенина

Цель: проконтролировать усвоение материала по изучению произведений Н. В. Гоголя (повесть «Шинель»),  М. Е. Салтыкова-Щедрина,  Л. Н. Толстого, А. П. Чехова, И. А. Бунина, А. И. Куприна, А. А. Блока, С. А. Есенина; развивать речевую культуру и логическое, аналитическое мышление; воспитывать любовь к родной земле и родной стране.

Литература конца XIX — начала XX в. — явление чрезвы­чайно сложное, остроконфликтное, но и единое в основе сво­ей, поскольку все направления отечественного искусства раз­вивались в общей социальной и культурной атмосфере и по-своему отвечали на одни и те же трудные вопросы, выдвинутые временем.

Естественно, что свои ответы литература да­вала не в форме логической, хотя необыкновенно интересны и публицистические высказывания писателей, их дневники, воспоминания, без которых невозможно представить русскую культуру начала века. Особенностью эпохи стало параллельное существование и борьба литературных направлений, объеди­нивших писателей, близких представлениями о роли творче­ства, важнейшими принципами постижения мира, подходами к изображению личности, предпочтениями в выборе жанров, стилей, форм повествования. Эстетическое многообразие и рез­кое размежевание литературных сил стало характерной чертой литературы начала века.

 

Общая информация

Номер материала: 507685

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>