Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Контрольная работа за 1 четверть 5класс

Контрольная работа за 1 четверть 5класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Четвертная контрольная работа октябрь

1 вариант

2 вариант

1. Найдите значение выражения 289 – b+111 при b=98.

2. Решите уравнение: 409 – (b+109)=202.

3. Запишите выражение:

а) частное разности а и b и числа 5;

б) разность частного и произведения m и n.

4. Вычислите наиболее рациональным способом:

а) 9047+(1999 – 1047); б) 6882 – 350 – 2882.

5. Найдите значение выражения

35 002 : 86 + (10 403 – 9896) · 204 – 3835.

6. Ваня вышел из дома на 1ч 30 мин раньше Пети. Через какое время Петя догонит Ваню, если скорость Вани 4 км/ч, а скорость Пети 6 км/ч?

7.Сколько раз площадь Е укладывается в площади А?

Покажи соответствующие числа точно или приближенно на числовой прямой.

hello_html_m52ba8ac3.gif

hello_html_57d2f960.gif

Результат переведи в двоичную систему счисления

8. Реши уравнения, упростив с помощью свойств чисел, если это возможно:

206 – ( 153 – у ) = 149;

1,2 · х + 5 = 5,72


1. Найдите значение выражения 375+а – 175 при а=89.

2. Решите уравнение: 108 – (90+х)=15.

3. Запишите выражение:

а) сумма числа 11 и частного чисел р и g;

б) разность произведения и частного чисел а и с.

4. Вычислите наиболее рациональным способом:

а) 9037+(2001 – 1037); б) 8568 – 250 – 4568.

5. Найдите значение выражения

549 · 308 – 8904 : (33 · 507 – 16 647).

6. Два мотоциклиста выехали одновременно навстречу друг другу из пунктов, расположенных на расстоянии 27 км. Скорость мотоциклистов 40км/ч и 50 км/ч. На каком расстоянии друг от друга они будут через 3 ч?

7.Сколько раз площадь Е укладывается в площади В?

Покажи соответствующие числа точно или приближенно на числовой прямой.

hello_html_7615847b.gifhello_html_4f08f847.gif

hello_html_57d2f960.gif

Результат запиши в троичной системе счисления.

8. Реши уравнения, упростив с помощью свойств чисел, если это возможно:

284 + ( 352 – у ) = 417;

1,4 · х – 0,54 = 0,3

Дополнительно :

  1. Саша ниже Коли на 5 см. Рост Пети отличается от роста Коли на 8 см. Известно, что Петя выше Саши. На сколько сантиметров?

2.Петя и Сережа измеряли площадь и периметр квадрата со стороной 3м.У Пети получилось, что площадь квадрата равна 9 м2, а периметр равен 12 м, из чего он сделал вывод, что периметр этого квадрата больше его площади. Сережа возразил Пете: «Я перевел метры в дециметры. Длина стороны квадрата равна 30 дм. Его площадь равна 900 дм2, а периметр 120 дм. Значит, площадь больше периметра».А как считаешь ты? Изложи свою точку зрения так, чтобы убедить и Петю, и Сережу в своей правоте.



Краткое описание документа:

Контрольная работа по учебнику Виленкина Н.Я. на два варианта. Ориентировочное время выполнения 45 минут.

Необходимо повторить свойства арифметических действий.

Цель работы: диагностика вычислительного навыка, умения пользоваться свойствами действий, измерять величины, записывать чисо в различных системах счисления, моделировать отношения между величинами в текстовых задачах, решать простейшие уравнения, от буквенного выражения переходить к числовому, устанавливать порядок действия.

Работа содержит дополнительное задание с целью выравнивания во времени возможностей учащихся. 

Общая информация

Номер материала: 103499

Похожие материалы