957976
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Контрольные диктанты по русскому языку

Контрольные диктанты по русскому языку


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Контрольные диктанты в 9 классе

Незнакомая  усадьба (входной диктант).

       Однажды,  возвращаясь  домой,  я  нечаянно  забрёл  в  какую-то  незнакомую  усадьбу.  Солнце  уже  пряталось,  и  на  цветущей  ржи  растянулись  вечерние  тени. Два  ряда  старых,  тесно  посаженных  елей  стояли,   образуя  красивую  аллею.  Я  перелез  через  изгородь  и  пошёл  по  ней,  скользя  по  еловым  иглам.  Было  тихо  и  темно,  и  только  на  вершинах  кое-где  дрожал  яркий  золотой  свет  и  переливался  радугой  в  сетях  паука.  Я  повернул на  длинную  липовую  аллею.  Здесь  тоже  запустение  и  старость.  Прошлогодняя  листва  шелестела  под  ногами.  Направо,   в  фруктовом  саду,  нехотя,  слабым  голосом  пела  иволга,  должно  быть,  тоже  старая.  Но  вот  липы  кончились.  Я  прошёл  мимо  дома  с  террасой,  и  передо  мной  неожиданно  открылся  чудесный  вид:  широкий  пруд  с  купальней,  деревня  на  том  берегу, высокая  узкая  колокольня.  На  ней  горел  крест,  отражая  заходившее  солнце.  На  миг  на  меня  повеяло очарованием  чего-то  родного,  очень знакомого            (138 слов)

Грамматические задания.

1. Сделать  фонетический  разбор  слова:

Солнце   (1-й  вариант)                                                           Старая  (1-й вариант)                                

2.  Разобрать  слова  по  составу:

Посаженных,  растянулись   (1-й  вариант)                заходившее,  переливался   (2-й  вариант)

3. Из  текста  диктанта  выписать  по  одному  словосочетанию  на  все  виды  подчинительной  связи.

4. Выписать из текста  по 3  слова:

1-й вариант: прилагательные, указать разряд

2-й вариант: причастия, указать время

5. Сделать  синтаксический  разбор  предложения:

Однажды,  возвращаясь  домой,  я  нечаянно  забрёл  в  какую-то  незнакомую  усадьбу.

  (1-й вариант)

Два  ряда  старых,  тесно  посаженных  елей  стояли,  образуя  красивую  аллею.   (2-й  вариант)

6. Выписать из диктанта предложения по схеме:

1-й вариант:  [   ], и  [   ].                     2-й вариант:  [ __O и  O, |-.-.-.-.| ].



Итоговый диктант по теме «Сложные предложения».

Звёзды.

           Летом  звёзд  не  увидишь.  Когда  бы  Серёжа  ни  проснулся,  когда  бы  ни  лёг  -  на  дворе  светло.  Если  даже  тучи  и  дождь,  всё  равно  светло,  потому  что  за  тучами  солнце.  В  чистом  небе  иногда  можно  заметить  прозрачное  пятнышко,  похожее  на  осколок  стекла.  Это  месяц,  дневной,  ненужный,  он  висит  и  тает  в  солнечном  сиянии,  тает  и  исчезает.

          Зимой  дни  короткие.  Темнеет  рано.  Задолго  до  ужина  Дальнюю  улицу,  с  её  тихими  заснеженными  садами  и  белыми  крышами,  обступают  звёзды.  Их  тысячи,  а  может,  и  миллионы.

          Посреди  неба  звёзды,  мелкие  и  крупные,  звёздный  песок  -  всё  сбито  воедино  в  морозно  сверкающий  плотный  туман,  в  причудливо – неровную  полосу,  переброшенную  будто  через  улицу,  как  мост.  Этот  мост  называется  Млечный  Путь.

          Прежде  Серёжа  не  обращал  внимания  на  звёзды,  они  его  не  интересовали,  потому  что  он  не  знал,  что  у  них  есть  названия.  Но  мама  показала  ему  Млечный  Путь.  И  Сириус.  И  Большую  Медведицу.  И  красный  Марс.  Сережа  хотел  знать  все  названия,  но  мама  не  помнила,  зато  она  показала ему  горы  на  Луне,  и он  как  будто  прикоснулся  к  ним.

  (170  слов)                                                        (По  В. Пановой)

 

Грамматические  задания

1. Сгруппировать  слова  по  видам  орфограмм.

 

2. Определить  типы  односоставных  предложений:

Из  первого  абзаца  -  1-й  вариант       из  второго  абзаца  -  2-й  вариант

 

3. Выписать  из  текста  по  два  словосочетания  на  каждый  способ подчинительной  связи.  Разберите  словосочетания.

 

4. Выполните  полный  синтаксический  разбор  предложения:

В  чистом  небе  иногда  можно  заметить  прозрачное  пятнышко,  похожее  на  осколок  стекла. -  1-й  вариант

Это  месяц,  дневной,  ненужный,  он  висит  и  тает  в  солнечном  сиянии,  тает  и  исчезает.  -  2-й  вариант

Итоговый диктант по теме «Сложносочиненные предложения».

Осенние  воспоминания

      Вспоминается  мне  ранняя  погожая  осень.

      Воздух  так  чист,  точно  его  совсем  нет.  В  поредевшем  саду  далеко  видна  дорога  к  большому  шалашу,  усыпанная  соломой.  Около  шалаша  вечером  греется  самовар,  и  по  саду,  между  деревьями,  расстилается  длинной  полосой  голубоватый  дым.

      Надышавшись  на  гумне  ржаным  ароматом  новой  соломы  и  мякины,  бодро  идёшь домой  к  ужину.

     Темнеет.  В  саду  горит костёр,  и  крепко  тянет  душистым  дымом  вишнёвых  сучьев.  Пылает  багровое  пламя,  окружённое  мраком,  и  чьи-то  чёрные,  точно  вырезанные  из  чёрного  дерева,  силуэты  двигаются  вокруг  костра,  меж  тем как  гигантские  тени  от  них  ходят  по  яблоням.  То  по  всему  дереву  ляжет  чёрная  рука  в  несколько  аршин,  то  чётко  нарисуются  две  ноги.  Вдруг  все  это  скользнёт  с  яблони -  и  тень  упадёт  по  всей  аллее.

     Поздней ночью,  шурша  по  сухой  траве,  как  слепой,  доберёшься  до  шалаша.  Там  на  поляне  немного  светлее,  а  над  головой  белеет  Млечный  Путь.  Долго  глядишь  в   тёмно-синюю  глубину  неба,  переполненную  созвездиями.

      Как  холодно,  росисто,  и  как  хорошо  жить  на  свете!

              (160  слов)                                                                   (По  И. Бунину)

  Грамматические  задания

1. Найти    сложносочинённое  предложение,  составить его  схему,  графически  объяснить  пунктуацию:

 в  котором  оба  простых  предложения двусоставные  -  1-й  вариант

в  котором  хотя  бы  одно  из  простых  предложений  односоставное  -  2-й  вариант

 2. Выпишите  по  одному  словосочетанию  на  все  виды  подчинительной  связи,  разберите  их.

 3. Выпишите  2  слова  разных  частей  речи,  в  суффиксах  которых имеется  н  или  нн,  обозначьте   условия  выбора  того  или  иного  написания.

 4. Произведите  синтаксический  разбор  предложения:

Около  шалаша  вечером  греется  самовар,  и  по  саду,  между  деревьями,  расстилается  длинной  полосой  голубоватый  дым.  -  1-й  вариант

В  саду  горит костёр,  и  крепко  тянет  душистым  дымом  вишнёвых  сучьев.  -  2-й  вариант



Итоговый диктант «СПП  с  придаточными  определительными  и  изъяснительными»  и  1-го  полугодия ».

  Первая  встреча  Пушкина  с  Николаем   I  произошла  в  Москве,  куда царь  вызвал  поэта  из  Михайловской  ссылки.  Это  было  через  два  месяца после  расправы  над  декабристами,  многие  из  которых  были  друзьями  поэта.  Пушкин  знал,  что  в  делах  почти  всех  осуждённых  декабристов  находили  его  вольнолюбивые  стихи,  что  стихи  эти  были  широко  распространены  в армии  и  что  сам  он  у  царя  на подозрении.  Когда  Николай  не  добился  от  арестованных  показаний  о  прямой  связи  с  ними  поэта,  он  приказал  сжечь его  «возмутительные»  стихи.

      Ещё  в  Михайловском  Пушкин  тщательно пересматривает  свои  бумаги  и  уничтожает  наиболее  опасные  страницы  драгоценных  записок  о  выдающихся  современниках,  которые он  вёл  в  продолжение  пяти  лет.    Поэт  боялся,  что  записи  его  могут  многим  повредить,  а  может,  и  умножить  число  жертв.

      Царь  спросил  Пушкина,  переменился  ли  за  годы ссылки  его  образ  мыслей  и  даёт  ли  он  слово  думать  и  действовать   иначе.  Поэт  не  мог,  однако,  сделаться  другим  и  по-прежнему  вёл  себя  свободно  и  независимо.  Об  этом  говорит  хотя  бы   стихотворение  «Арион»,  в  котором  Пушкин   провозглашает  свою  верность  друзьям-декабристам:  «Я  гимны  прежние  пою…»

              (169  слов)                                                     (Из  книги  А. Гессена  «Набережная  Мойки,  12 »)

 

Грамматические  задания

 

1. Сделать  фонетический  разбор  слова:

Первая  -  1-й  вариант                                                                         армия  -  2-й  вариант

 2. выписать  из  диктанта  по  одному  словосочетанию  на  все  виды  подчинительной  связи:

Из  первого  абзаца  -  1-й  вариант                                         из  второго,  третьего  абзаца  -   2-й  вариант

 3. Найти  предложение  с  косвенной  речью  и  заменить  его  предложением  с  прямой  речью.

 4. Синтаксический разбор  предложения:

 Когда  Николай  не  добился  от  арестованных  показаний  о  прямой  связи  с  ними  поэта,  он  приказал  сжечь его  «возмутительные»  стихи.  -  1-й  вариант

  Поэт  боялся,  что  записи  его  могут  многим  повредить,  а  может,  и  умножить  число  жертв.  -  2-  вариант

Итоговый диктант по теме «Сложные бессоюзные предложения».

        Деревня  была  где-то  за  лесом.  Если  идти  в  неё  по  большой  дороге,  нужно  отмахать  не  один  десяток  километров;  если  пойти  лесными  тропинками,  путь  урежется  вдвое.  Толстые  корни  обхватили извилистую  тропу.  Лес  шумит,  успокаивает. В  стылом  воздухе  кружатся  жухлые  листья.  Тропинка,  петляя среди  деревьев,  поднимается  на  пригорки,  спускается  в  ложбинки,  забираясь  в  чащобу  осинника,  выбегает  на  зарастающие  ельником  поляны, и  кажется,  что  она так  и  не  выведет  тебя  никуда.

        Но  вот  вместе  с  листьями  начинают  кружиться  снежинки.  Их  становится  больше  и  больше,   и  в  снежном  хороводе не  видно  уже ничего:  ни  падающих  листьев,  ни  тропы.

       Осенний  день  как  свеча:  тлеет – тлеет  тусклым огнём  и  угаснет.  На  лес  наваливаются  сумерки,  и  дороги  совсем   не  видно;  не  знаешь,  куда  идти.

        Жутко  и  страшно  в  темноте,  а  Марина  совсем  одна.  Идти  дальше  рискованно:  осенью  северные  леса  страшны  волками.  Марина  забирается  на  дерево  и  решает  переждать  длинную   ночь  в  лесу.

         Мокрый  снег  напоил  влагой  пальто.  Холодно,  и ноют  обмороженные  ноги.  Наконец  в  промозглом  рассвете  неожиданно  закричали  петухи.  Деревня,  оказывается,  была  совсем  рядом.

    (168  слов)                                                                                                     (По  Л. Фролову)

 

Грамматические  задания

 

1. Озаглавить  текст  диктанта.

 2. Найти  в  тексте  БСП  и  определить  смысловые  отношения  между  частями  БСП.

 3. Выписать  по  одному  словосочетанию  на  все  виды  подчинительной  связи  и  разобрать их:

в  1, 2  абзацах  -  1-й  вариант                            в  остальном  тексте  -  2-й  вариант

 4. Сделать  синтаксический  разбор  предложения: 

Идти  дальше  рискованно:  осенью  северные  леса  страшны  волками.  1-  вариант

Жутко  и  страшно  в  темноте,  а  Марина  совсем  одна.  -  2-  вариант





Итоговый диктант.

Перевал

 

        Ночь  давно,  а  я  всё  ещё  бреду  по  горам  к  перевалу,  бреду  под  ветром,  среди  холодного  тумана,  и  безнадёжно,   но  покорно  идёт  за  мной  в  поводу  мокрая,  усталая  лошадь,  звякая  пустыми  стременами.

       В  сумерки,  отдыхая  у  подножия  сосновых  лесов,  за которыми  начинается  этот  голый,  пустынный  подъём,  я  смотрел  в  необъятную  глубину подо  мною  с  тем  особым чувством  гордости  и  силы,  с  которым  всегда  смотришь  с  большой  высоты.

      Ещё  можно  было  различить  огоньки  в  темнеющей  долине  далеко  внизу,  на  побережье  тесного  залива,  который  всё  расширялся  и  обнимал  полнеба.

      Но  в горах  уже  наступила  ночь.  Темнело  быстро,  я  шёл,  приближаясь  к  лесам, -  и  горы  вырастали  всё  мрачней  и  величавее,  а  в  пролёты  между  их  отрогами  с  бурной  стремительностью  валился  косыми,  длинными  облаками  густой  туман,  гонимый  бурей  сверху.  Он  срывался  с плоскогорья,  которое  окутывал  гигантской  рыхлой грядой,  и  своим  падением  как  бы  увеличивал     хмурую  глубину  пропастей  между горами.  Он  уже  задымил  лес,  надвигаясь  на  меня  вместе  с  глухим,  глубоким  и  нелюдимым  гулом  сосен.  Повеяло  зимней  свежестью,  понесло  снегом  и ветром. 

  (167  слов)                                                                                                         (По  И. Бунину)

 

Грамматические  задания

 

1. Найдите  в  тексте  2-3  орфограммы,  назовите  их,  приведите  другие  примеры.

 2. Найдите  в тексте  синонимы,  подберите  к  ним  ещё  2-3  синонима.

 3. Разберите  слова  по  составу:

Приближаясь,  (в)  темнеющей,  вырастали  -  1-й  вариант

Срывался,  надвигаясь,  мрачней  -  2-й  вариант

 4. Произведите  синтаксический  разбор  анализ  предложения: 

Ещё  можно  было  различить  огоньки  в  темнеющей  долине  далеко  внизу,  на  побережье  тесного  залива,  который  всё  расширялся  и  обнимал  полнеба.  -  1-й  вариант

 Он  срывался  с плоскогорья,  которое  окутывал  гигантской  рыхлой грядой,  и  своим  падением  как  бы  увеличивал     хмурую  глубину  пропастей  между горами. -  2-й  вариант

Общая информация

Номер материала: ДБ-363209



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.