Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Контрольные диктанты по русскому языку в 4 классе (КИМ).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Контрольные диктанты по русскому языку в 4 классе (КИМ).

библиотека
материалов

Контрольные диктанты (4 класс).


I четверть.

1. Контрольный диктант № 1 по теме «Повторение» «Удивительный случай».

2. Контрольный диктант № 2 по теме «Простое предложение. Предложения с однородными членами» «Последняя песня».


II четверть.

3. Контрольный диктант № 3 по теме «Сложные предложения с союзами и, а, но и без союзов» «Бобрёнок».

4. Контрольный диктант № 4 (итоговый) за 1 полугодие (административный).


III четверть.

5. Контрольный диктант № 5 по теме «Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных» «На реке».

6. Контрольный диктант № 6 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных» «Музыкант».

7. Контрольный диктант № 7 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных» «Пахучее облако».


IV четверть.

8. Контрольный диктант № 8 по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов» «Весна».

9. Контрольный диктант № 9 по теме «Правописание глаголов с -тся, -ться. Буква ь после шипящих в глаголах 2-го лица единственного числа» «Рассвет в лесу».

10. Контрольный диктант № 10 (итоговый) за курс 4 класса (административный).



























I четверть.


1.Контрольный диктант № 1 по теме «Повторение».


Удивительный случай.

Лес переливался весёлыми звёздами росы. Раздавались птичьи голоса. Во мху таились крепкие молодые боровички. По веткам сосны прыгала молодая белочка.

Вот она спустилась на землю, пересекла полянку, подобралась к белому грибу. Вдруг появилась старая лисица. Белочка заметила опасность, мигом очутилась она на высокой берёзе.

Лисица сторожила за кустом. Белочка заметила её, пробралась на самый кончик гибкой берёзовой веточки, сжалась в комок и прыгнула. Но не долетела до спасительной сосны, а упала на лисью спину. Лиса ужасно испугалась и бросилась бежать.


Задание:

(Н) Обозначить графически изученные орфограммы.


2.Контрольный диктант № 2 по теме «Простое предложение. Предложения с однородными членами».


Последняя песня.

Давно ушёл с болота медведь к берлоге. Снялись журавли, последний раз махнули крылом и улетели.

Лес утих, приготовился к предзимью, к густым дождям. Последнюю песню в лесу всегда поёт лось. Большой и мудрый житель тайги выходит на край мохового болотца. Долго слушает, а потом запрокидывает тяжёлые рога, поднимает голову и трубит в осеннюю чистоту неба. Молчат и лес, и ветер, и вода в озере.

Трубный звук долго гудит под огнём берёз. Лес слушает свою последнюю песню, верит трубной клятве перед зимним ненастьем.


Задание:

(Н) Обозначить графически однородные члены в двух предложениях.


II четверть.


3.Контрольный диктант № 3 по теме «Сложные предложения с союзами и, а, но и без союзов».


Бобрёнок.

Снег весной растаял, вода поднялась и затопила бобровую хатку. Бобры перетащили бобрят на сухие листья, но вода подобралась ещё выше, и бобрята расплылись в разные стороны.

Самый маленький бобрёнок выбился из сил и стал тонуть. Я заметил его, вытащил из воды и принёс домой.

За печкой он почистился, высушился, потом нашёл веник, уселся на задние лапки и стал его грызть. Утром стружки валялись по всему полу, а у стола ножка стала тоненькой. Это бобрёнок постарался! Вода в реке спала, и я выпустил зверька.


Задание:

(Н) Составить схемы двух сложных предложений.

Обозначить графически однородные члены в двух предложениях.


4.Контрольный диктант № 4 (итоговый) за 1 полугодие (административный).


III четверть.


5.Контрольный диктант № 5 по теме «Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных».

На реке.

Дорога шла через рожь. Всё по пути мне было интересно. Вот пробежала мышь. Вот в лесу послышался плач. Это сыч затянул свою песню.

Мы подошли к реке, сбросили на траву тяжёлые рюкзаки, приготовили удочки. Наступила ночь, и рыбная ловля началась. Кругом стояла тишь, только камыш тихо шептался с рекою. Скоро у меня показался большой ёрш, а у отца на толстой леске бился огромный лещ.

Вот и полночь. Мы быстро сделали шалаш.

Утром, только проглянул луч солнца, мы были на ногах. Рождался новый день.

Задание:

(Н) Обозначить орфограмму – мягкий знак на конце существительных после шипящих.

Выполнить морфологический разбор имени существительного: 1 вариант – с рекою; 2 вариант – в лесу.

Записать 5 несклоняемых имён существительных.


6.Контрольный диктант № 6 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных».

Музыкант.

Жил в деревне старый охотник. Он очень любил музыку. Обычно сидит по вечерам на завалинке и играет на скрипке.

Однажды знакомый крестьянин говорит ему: «Брось ты скрипку, берись за ружьё. Я сейчас медведя видел в лесу».

Взял старик ружьё, пошёл в лес. Тишина. И вдруг с опушки послышался протяжный красивый звук. Словно струна поёт.

Старик подкрался и увидел на опушке разбитое грозой дерево.

Из него торчали длинные щепки. Под деревом сидел медведь. Схватил он одну щепку лапой, потянул и отпустил. Раздался звенящий звук.

Брёл охотник по тропинке и думал о медведе. В их местности не слыхали о таком чуде. Медведь играл на разбитом грозой дереве!

Не смог музыкант стрелять в музыканта.


Задание:

(Н) Обозначить орфограмму – безударную гласную в падежных окончаниях имён существительных.


7.Контрольный диктант № 7 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных».

Пахучее облако.

Недавно я встретил пахучее облако.

Я сидел в сосновом бору у крохотного озера. Вода в нём сегодня была жёлтой. Из озера то и дело выпрыгивала блестящая рыба, и по воде расходились упругие круги.

Я долго не мог ничего понять. Но потом взглянул вверх, и всё стало ясно. Над бором опускалось большое рыжее облако. Это цвели сосны. Лёгкая пыльца садилась на землю, на воду. На вкус она была сладкой, пахла хвоей.

Рыбы оказались догадливей меня. Они сразу смекнули, что облако не только пахучее, но и вкусное.


Задание:

(Н) Обозначить орфограмму – гласную букву в безударных окончаниях имён прилагательных.


IV четверть.


8.Контрольный диктант № 8 по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов».


Весна.

Три месяца ты можешь наблюдать ход весны. Хорошо, если ты шагаешь вместе с ней, смотришь, думаешь, запоминаешь.

Вчера ты шёл в школу под зимним небом, а сегодня в небе – весна. Поле чернеет проталинами, и ты чувствуешь запах оттаявшей земли. И ты скажешь: «Этого ещё вчера не было».

Лужайка меняет свой вид после тёплого дождя. Она начинает зеленеть иголочками молодых травинок. В синем небе трепещет, дрожит, медленно исчезает в вышине золотая звёздочка. Это жаворонок взлетает над лугом. Его звонкий голос ты всегда услышишь в ясный весенний день.


Задание:

(Н) Обозначить орфограмму в глаголах с безударными личными окончаниями.







9. Контрольный диктант № 9 по теме «Правописание глаголов с -тся, -ться. Буква ь после шипящих в глаголах 2-го лица единственного числа».

Рассвет в лесу.

Если ночуешь в лесу, то всегда просыпаешься раньше. Но не потому, что спишь не на мягкой постели. Удивительный мир начинается рядом с твоей палаткой. Вот по лесной тропинке бежит ёжик. Вот краснеет ягодка душистой земляники, и солнечный луч играет на её влажном от росы пушке. Мотылёк проснулся и уже завтракает, погружает в сладкий сон свои губы.

Сидишь у палатки, смотришь вокруг, дышишь и не надышишься лёгким, свежим воздухом. Свежесть росистой травы наполняет бодростью ваше тело.


Задание:

(Н) Выписать из текста глагол, в котором имеется такой состав: 1 вариант – приставка, корень, окончание, суффикс; 2 вариант – приставка, корень, суффикс, окончание.

Обозначить графически однородные сказуемые во всех предложениях.

Выписать из текста 2 глагола, в которых: 1 вариант – звуков больше, чем букв; 2 вариант – букв больше, чем звуков.


10.Контрольный диктант № 10 (итоговый) за курс 4 класса (административный).







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В документе представлены тексты контрольных диктантов и заданий к ним для 4 классов по программе "Школа 2100" по темам:

"Повторение"

"Простое предложение. Предложения с однородными членами"

"Сложные предложения с союзами и, а, но и без союзов"

"Правописание мягкого знака после шипящих на конце имен существительных"

"Правописание безударных падежных окончаний существительных"

"Правописание безударных падежных окончаний прилагательных"

"Правописание безударных личных окончаний глаголов"

"Правописание глаголов на -тся, -ться. Буква Ь после шипящих в глаголах 2-го лица ед.ч."

Тексты можно использовать на уроках по другим ОС.


Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров36840
Номер материала ДВ-348807
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх