Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыКонтрольные диктанты по татарскому языку (5 класс)

Контрольные диктанты по татарскому языку (5 класс)

библиотека
материалов

Контроль диктантлар. 5 нче сыйныф (татар төркеме).

1 нче чирек.

Контроль диктант.

Өянке.

Бүген көн матур. Каурый болытлар җирне көязләнеп күзәтәләр.Кояш тауларны, урманнарны иркәли.

Таулар арасындагы иңкүлектән сукмак уза. Юлчы җилгә, кояшка, тургайларга да игътибар итмичә бара да бара. Юлчы адымын кызулатты. Кинәт, тирә-юньне яктыртып, яшен яшьнәде. Эре яңгыр тамчылары сукмакта сикерешә башладылар.

Табигатьне ак су пәрдәсе каплап алды. Ерганаклар түбәнгә ашыктылар. Юлчы өянкегә таба йөгерде.

Биремнәр.

1 нче дәрәҗә.

Соңгы җөмләдәге баш кисәкләрне табарга.

2 нче дәрәҗә.

1.Баш һәм иялек килешендәге исемнәрнең астына сызарга.

2.Соңгы абзацтагы исемнәрнең астына сызарга.

3 нче дәрәҗә.

1.Тексттан сингармонизм законына буйсынган 4 сүз язып алырга.

2. Юлчы, яңгыр сүзләрендәге аваз һәм хәреф саннарын билгеләргә.

3.Соңгы җөмләдәге баш кисәкләрне табарга



2 нче чирек.

Контроль диктант.

Авыл кышы.

Бөтен җир ап-ак. Йомшак кар ява. Авыл кышы бигрәк күңелле икән.Таулардан, урманнардан кайтып кергән юк. Чаңгы белән әллә кайларга барабыз.Кайчакларда егылып көрткә чумабыз. Уйныйбыз, көләбез. Без Гәрәй белән гел бергә. Ул мине физкультурадан шефка алды. Сикертә, йөгертә, чаңгыда чаптыра.

Мин шәһәрдә кышның матурлыгын тоймый идем. Гәрәй мине табигатьнең матурлыгын күрергә, яратырга өйрәтте. Авыл кышын бик яраттым мин.

Биремнәр.

1 нче дәрәҗә.

Соңгы абзацтагы фигыльләр астына сызарга.

2 нче дәрәҗә.

  1. Икенче җөмләдә ия белән хәбәрнең астына сызарга.

  2. Калын хәрефләр белән бирелгән сүзләрне мәгънәле кисәкләргә бүлеп язарга.

3 нче дәрәҗә.

1.Тексттан сингармонизм законына буйсынган 3 сүз язып алырга.

2. Гәрәй сүзенә морфологик анализ ясарга.

3. Билгеләнгән җөмләдә исемнәрнең асларына сызарга, килешләрен күрсәтергә.



3 нче чирек.

Контроль диктант.

Балалар шагыйре.

Шәүкәт Галиев- балаларның яраткан шагыйре. Шигырьләренең нигезендә мәхәббәт ята. Ул- балаларны ярату, әдәбиятыбызны ярату, Туган илне, Туган җирне ярату. Ләкин Шәүкәт абый балаларны яратса да, гел әйбәт малайлар, кызлар турында гына язмый. Ялкауларга, тәртипсезләргә дә өлеш чыгара.

Шагыйрь шигырьләрен балаларның үз тормышларыннан алып яза.Ул малайларның, кызларның холкын яхшы белә. Аларның нәрсә уйлаганнарына кадәр сизеп тора. Шуңа күрә дә аның шигырьләрен аңлыйлар, яраталар, яттан өйрәнәләр.

Биремнәр.

1 нче дәрәҗә.

Шагыйрь, яраталар сүзләрендәге аваз һәм хәреф санын билгеләргә.

2 нче дәрәҗә.

1.2 нче абзац беренче җөмләдә ия белән хәбәр астына сызарга.

2. Беренче абзацтагы исемнәрнең килешләрен билгеләргә.

3 нче дәрәҗә.

  1. Малайлар, өйрәнәләр сүзләренең төзелешен тикшерергә.

  2. СТ, ТСТ, СТТ иҗек калыпларына туры килгән сүзләрне таҗарга.

3.Беренче җөмләдә сүз төркемнәрен билгеләргә.



4 нче чирек.

Контроль диктант.

Абдулла Алиш.

Кем соң ул Алиш?

Абдулла Алиш герой-шагыйрь. Ул Муса Җәлилнең якын дусты булган.Муса “ Дуска” дигән шигырен Алишка багышлап язган.

Абдулла Алиш- балалар язучысы. Ул балаларны бик яраткан. Алиш бик оста әкиятче дә булган.

Ул туган илен бик ярата, сугышта бик батыр солдат була. Алар Муса белән фашист лагеренда очрашалар. Анда да Ватаныбызга турылыклы булып калалар. Бик каты газапласалар да, дошманнан шәфкать сорамыйлар, батырларча һәлак булалар.

Биремнәр.

1 нче дәрәҗә.

Алтынчы җөмләдә сүз төркемнәрен билгеләргә.



2 нче дәрәҗә.

  1. Тартым белән төрләнгән исемнәрне табарга.

  2. Ь билгесенә 5 сүз уйлап язарга.

3 нче дәрәҗә.

1.Илен, шәфкать сүзләренә фонетик анализ ясарга.

2. Шагыйрь, язучы сүзләрен килешләр белән төрләндереп язарга.

3.Икенче абзацтагы өченче җөмләнең баш кисәкләрен билгеләргә.









Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тексты для контрольных диктантов подобраны для учащихся 5 класса татарских групп русской школы по татарскому языку. К текстам подобраны грамматические задания. Контрольные: диктант проводятся с целью проверки усвоенных знаний в конце каждой четверти. Дается 4 текста контрольных диктантоов по татарскому языку.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.