Контрольные и проверочные работы по окружающему миру 2 класс

Контрольные и проверочные работы по окружающему миру

Входной контроль.

Задание 1. В каждой группе объектов зачеркни "лишнее" слово. Напиши название группы.

а) Луна, щука, дуб, стол, воробей _____________________________________________

б) Дом, книга, солнце, автомобиль ___________________________________________

в) Гора, водопад, звезда, паук _______________________________________________

Задание 2. Соедини линией слова, написанные в левом столбике, с понятиями правого столбика.

одуванчик клён тюльпан сирень берёза ель малина

деревья кустарники травянистые растения

Задание 3. Подпиши части растения.

Задание 4. Подчеркни главные признаки объектов живой природы.

Свистит, дышит, питается, гремит, размножается, поет, двигается, шумит, льётся, умирает.

Задание 5. Подчеркни или напиши название страны, в которой живешь:

Россия, Украина, Беларусь, ______________.

Напиши название столицы своей страны ___________________________.

Нарисуй флаг своей страны

Проверочная работа по темам «Общий взгляд на Землю», «Как изучают окружающий мир»

1. Закончи высказывание.
Атмосфера – это .........
Гидросфера – это .........
Литосфера – это ...........
Биосфера – это............
2. Запиши основные и промежуточные названия сторон света.

3. Распредели данные слова на три группы, в последнюю группу допиши три своих слова.
Луна, Солнце, Большая Медведица, Земля, Весы, Полярная Звезда, Сатурн, Нептун.

1. Звёзды .........
2. Спутники ..........
3. Планеты ..........
4. Закончи высказывание.
Смена времён года происходит потому, что..........
Смена дня и ночи происходит потому, что.............
5. Запиши температуру воздуха.
15 градусов выше нуля ___________ Десять градусов тепла ___________
30 градусов мороза ______________ 0 градусов _____________________
4 градуса ниже нуля _____________ + 23 __________________________
6. Местность или пространство, которое мы видим вокруг себя, называется:
• Природой
• Поверхностью Земли
• Горизонтом

7. Основных сторон горизонта:
• Две (основная и промежуточная)
• Четыре (север, юг, запад, восток)
• Восемь (С-В, Ю-В, С-З, Ю-З, север, юг, запад, восток)
8. Прибор для определения сторон горизонта называется:
• Компасом
• Глобусом
• Термометром
• Солнечными часами
9. Земное ядро:
• Жидкое
• Твёрдое
• Газообразное
10. Глобус – это:
• Рисованный мяч
• Вращающаяся модель земного шара
• Модель Луны
11. Объясните выражение: «Солнце зашло за горизонт».

12. Изобрази на листе бумаги в клетку маршрут Кати от дома до школы:
От своего дома она идёт 300 метров (3 см )на север, потом 400 метров (4 см) на восток, опять на север 100 метров (1 см), 700 метров (7 см) на запад и 500 метров (5 см)на юго-запад.

Проверочная работа на тему «Общий взгляд на Землю»

1. Напиши названия материков._________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Вставь пропущенные слова, чтобы получилось определение моря:

     Море –это часть ____________, вдающаяся в ____________ и _________________от   него _________________ и ___________________.

3. Кто стал первым космонавтом?

 Имя_____________ Отчество _____________________Фамилия _____________________

4. Когда человек впервые увидел Землю из космоса?_______________________________

____________________________________________________________________________

5. Какого теплового пояса не бывает на Земле? Подчеркни.

         Жаркий, средний, холодный , умеренный.

6. Соедини стрелочками  названия органов чувств с названиями соответствующих органов  человеческого  тела. (Используй разные цвета)

орган  зрения	ухо
орган  слуха	кожа
орган обоняния	язык
орган  осязания	глаз
орган  вкуса	нос

7. Какого океана не существует? Подчеркни.

Тихий, Северный Ледовитый, Индийский, Средиземный, Атлантический, Южный.

Проверочная работа «Как изучают окружающий мир» ( органы чувств)

1)Сколько органов чувств у человека?_________________________________________

2)Перечисли их:____________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3)Какие сведения об окружающем мире сообщают нам органы чувств? Составь и запиши пары слов:                 _________________________________________________

                                                   _________________________________________________

                                                   _________________________________________________

                                                   _________________________________________________

                                                   _________________________________________________

4)Кто руководит работой органов чувств?______________________________________

__________________________________________________________________________

5)Выбери любой из органов чувств и составь памятку, как сохранить его здоровым (запиши 3-4 правила):

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Проверочная работа по теме «Космос»

1)Наука, изучающая космос- это_______________________________________________

2)Особенности космоса:

а)____________________________________________________________________

б)____________________________________________________________________

3)Солнце- это______________________________________________________________

4)Перечисли планеты Солнечной системы:______________________________________

__________________________________________________________________________

5)Самая большая планета-___________________________________________________

Самая маленькая планета-____________________________________________________

Красная планета-____________________________________________________________

Планеты, не имеющие спутники-______________________________________________

Самая близкая к Солнцу планета-______________________________________________

Самая уникальная планета-___________________________________________________

6)Звёзды- это_______________________________________________________________

7)Зачем астрономы объединили звёзды в созвездия?______________________________

__________________________________________________________________________

8)Путешественники называют её звездой- компасом, она очень важна для людей. Какая это звезда и почему её так назвали?_______________________________________

__________________________________________________________________________

9)Луна- это________________________________________________________________

10)Сколько фаз меняет Луна? Назови их._______________________________________

__________________________________________________________________________

11)*Самая яркая звезда-_____________________________________________________

12)*Из ряда слов подчеркни только астрономические понятия:

Козерог, спутник, озеро, Марс, карта, медведица, звезда, Большая Медведи-

ца, ветер, Луна, горы, Земля.

13)*Напиши, как происходит солнечное затмение:_______________________________

__________________________________________________________________________

Проверочная работа по теме «Планета Земля»

1)Вставь понятия:

Наука о Земле-______________________________________________________________

Пространство, видимое глазом,-______________________________________________

Определение положения человека на местности-________________________________

Прибор для определения сторон горизонта-_____________________________________

Все неровности суши, дна морей и океанов-_____________________________________

2)Напиши, какие земные оболочки ты знаешь:___________________________________

__________________________________________________________________________

3)Можно ли потрогать или увидеть земную ось?Почему?_________________________

__________________________________________________________________________

4)Определи по условным знакам формы поверхности:

зелёный цвет-______________________________________________________________

жёлтый цвет-_______________________________________________________________

коричневый цвет-___________________________________________________________

5)Подчеркни слова, которые обозначают рельеф Земли:

гора, лес, равнина, опушка, холм, устье, берег, низменность

6)Подчеркни слова, которые обозначают географические направления:

лево, юг, северо-восток, прямо, вниз, запад, вверх, восток, юго-запад

7)Что образует ландшафт?____________________________________________________

__________________________________________________________________________

8)*Какие горы ты знаешь?____________________________________________________

__________________________________________________________________________

9)*Какие невидимые линии существуют на картах и глобусе?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Проверочная работа по теме «Ориентирование»

1)Ориентирование- это______________________________________________________

__________________________________________________________________________

2)Компас- это______________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3)Нарисуй схему расположения всех сторон горизонта, расшифруй названия основных сторон:____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4)Перечисли несколько народных примет ориентирования:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Контрольная работа по теме « Взаимодействие сил природы»

1)Перечисли тепловые пояса Земли:___________________________________________

__________________________________________________________________________

2)В каком состоянии может находиться вода?___________________________________

__________________________________________________________________________

3)Подчеркни свойства воды:бесцветная, холодная, текучая, кипячёная, прозрачная, безвкусная, подземная, хороший растворитель, может кипеть.

4)Что происходит с водой при замерзании?                 -сжимается

                                                                                            -расширяется

                                                                                            -ничего не происходит

5)Какое вещество не растворяется в воде?                  -сахар                          -глина

                                                                                           - соль                           -уксус

6)Что такое гейзер?_________________________________________________________

__________________________________________________________________________

7)Что такое воздух? Выбери самый точный ответ.

А)Это ветер, метель, пурга.

Б)Это бесцветное вещество.

В)Это смесь разных газов.

Г)Это газообразное вещество.

8)Перечисли, из чего состоит воздух:___________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9)О каком свойстве воздуха говорит опыт: резиновый мяч, наполненный воздухом и помещённый в ванну, после того, как его отпустить, выскакивает из воды? _________________________________________________________________________

10)Что такое ветер?_________________________________________________________

__________________________________________________________________________

11)Покажи стрелками, куда дует ветер:

                              день                                                                 ночь 

          суша                              море                           суша                            море

12)*Какие стихийные бедствия ты знаешь?______________________________________

__________________________________________________________________________

13)*Подчеркни объекты и явления природы, участвующие в круговороте воды: облака, растения, животные, ветер, бактерии, дождь, птицы.

14)*Почему форточки делают в верхней части окна, а батареи под окном?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Проверочная работа по теме «Вода»

1)Напиши 2-3 вещества, которые:

а)растворяются в воде-______________________________________________________

б)не растворяются в воде-___________________________________________________

2)Что такое фильтрование?__________________________________________________

__________________________________________________________________________

3)Может ли t льда и снега быть выше 0*? Объясни свой ответ.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4)Почему во время ледохода лёд плывёт по поверхности реки, а не тонет?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5)Почему воду хранят в различных ёмкостях-вёдрах, бочках, банках и др.?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6)Почему надо бережно использовать пресную воду?_____________________________

__________________________________________________________________________

7)Что такое облака?_________________________________________________________

__________________________________________________________________________

8)Куда попадает вода, упавшая на землю в виде осадков?_________________________

__________________________________________________________________________

9)Почему в водоёмах вода не выливается через край?____________________________

__________________________________________________________________________

10)*Что такое круговорот воды в природе?______________________________________

__________________________________________________________________________

11)*Что такое снежинки? Как они образуются?__________________________________

__________________________________________________________________________

Проверочная работа по теме «Свойства и 3 состояния воды»

1)Перечисли свойства воды:__________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2)На какие группы делятся водоёмы? Приведи примеры каждой группы.

3)В каких 3-ёх состояниях встречается вода в природе? Заполни таблицу, дополняя примерами.

4)*Какую часть занимает вода в природе и в организме человека? Изобрази в виде схем или диаграмм.

Проверочная работа по теме «Состав и свойства воздуха»

1)Воздушная оболочка Земли- это___________________________________________

2)Изобрази в виде рисунка, схемы, диаграммы или др. видов информации состав воздуха:

3)Напиши, какими свойствами обладает воздух:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4)*Какие ты знаешь слои атмосферы? Перечисли.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Тема: «Воздух и его охрана»

1.     Какие вещества входят в состав воздуха?

  а) водород, медь, цинк;

  б) кислород, азот, углекислый газ;

  в) хлор, фтор, йод

      2. Какой газ воздуха необходим для дыхания?              

   а) азот;                                                                                    

                 б) кислород;

                 в) углекислый газ.

     3. Какими свойствами обладает воздух?

а) Голубого цвета, как небо, проводит звуки, пропускает солнечные лучи, не имеет запаха.

б) Прозрачен, бесцветен, без запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается, плохо проводит тепло.

в) С ветром по воздуху проносится пыль, запах зависит от окружающих предметов, при резком изменении границы тепла и холода образуются ветры.

    4.В окнах для сохранения тепла устанавливают двойные рамы. Какое свойство воздуха используется?

                   а) при нагревании воздух расширяется;

                 б) при охлаждении воздух сжимается;

                 в) воздух плохо проводит тепло.

    5.Как нужно охранять воздух от загрязнения?

а) Остановить все фабрики и заводы. Прекратить заготовку древесины. Запретить пользоваться автотранспортом. Превратить Землю в один огромный заповедник.

б) Фабрики и заводы должны иметь уловители пыли и вредных веществ. Транспорт необходимо сделать экологически безопасным, В городах и вокруг них создавать пояса садов, парков и лесов.

Проверочная работа по теме «Классификация растений»

1) На какие группы делятся растения в зависимости от строения (частей)?

1)____________________________                   4)_______________________________

2)____________________________                   5)_______________________________

3)____________________________                   6)_______________________________

2) На какие группы можно разделить растения в зависимости от стебля?

1)_______________________________________________________________________

2)_______________________________________________________________________

3)_______________________________________________________________________

3) На какие группы делятся растения в зависимости от того, кто их выращивает? 1)_______________________________________________________________________

2)________________________________________________________________________

4) Дай характеристику каждому растению в зависимости от группы, к которой он принадлежит:

груша-__________________________                     укроп-_________________________

             __________________________                               __________________________

             __________________________                               __________________________

можжевельник-___________________________

                           ___________________________ 

                           ____________________________

5) Приведи свой пример растения и охарактеризуй его:

___________________________ - _________________________________________

                                                            _______________________________________

                                                            _______________________________________

Проверочная работа по теме «Группы растений»

Прочитай задания и оцени себя до выполнения работы.

1)Почему именно растения открывают царства живой природы?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2)Наука, изучающая растения, называется ______________________________________

3)Вспомни группы растений, их строение и заполни таблицу.

Название	Корень	Стебель	Листья	Цветки	Плод с семен
Водоросли
Лишайники
Мхи
Папоротники
Хвойные
Цветковые

4)Какие из этих растений ( см. таблицу) - древнейшие на Земле?

__________________________________________________________________________

5)Как они размножаются?____________________________________________________

6)Соедини название растения с его группой:

морская капуста                                                    мхи

ель                                                                            лишайники

орешник                                                                  хвойные

ягель                                                                        водоросли  

кукушкин лён                                                        цветковые

7) Какие хвойные растения ты знаешь?

_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Проверочная работа по теме «Размножение животных»

Восстанови таблицу:

Название группы	Стадии развития
Насекомые	яйцо-______________ - ______________ -бабочка
	икра- _________________ -взрослая рыба
Земноводные	______________-головастик-__________________
Пресмыкающиеся	___________ - ______________ - ______________
	______________- птенец- ____________________
Млекопитающие

Викторина «Живая природа»

1 тур Ответы на вопросы

1. Кто тяжелее слона?

2. Какая птица выводит птенцов зимой?

-муравей - снегирь

- бегемот - клёст

-акула - воробей

-жираф - кукушка

3. Кого считают предком собак?

4. Кто спит головой вниз?

Лису, гиену, медведя, волка. Летучие мыши, слизняк, бабочка

5..Какие млекопитающие откладывают яйца?

Скунс, ехидна, морская свинка, пингвин

6. Какое дерево считается символом России?

Дуб, тополь, кедр, берёза.

7. Где раки зимуют?

В Караганде, в иле, в своём гнезде, в песке.

8. Для чего нужны бивни моржам?

Копать картошку, добывать пищу, драться, грести в воде.

9. Какое насекомое слышит ногами?

Жук-навозник, сороконожка, кузнечик, лягушка

10. Какие птицы не летают?

Страусы, утка, жаворонок, ворон

11. Как называется детёныш овцы?

Козлёнок, жеребёнок, ягненок, телёнок

12. Кто дышит хвостом?

Водный скорпион, карась, белка, павлин

13. Сколько ног у паука?

Три, одна, восемь, шесть

14. Самое большое животное на Земле?

Слон, муха, тритон, синий кит

15. Как узнать возраст рыбы?

По чешуе, по цвету, по хвосту, по плавникам

16. Зачем некоторым бабочкам узор на крыльях в виде глаз?

Для привлечения самцов, чтобы лучше видеть, для защиты, для красоты

17. Для чего зебра полосатая?

Чтобы труднее распознать, испачкалась грязью, ошибка природы.

18. Кто на себе лес носит?

Верблюд, ёжик, олень, свинья

19. Каких животных в Индии считают священными?

Тигр, корова, скунс, горилла

20. Какие зверьки в Австралии являются злейшими врагами фермеров?

Кролики, кенгуру, обезьяны, жук

( подсчитываются очки каждой команды)

2 тур Кто это?

1. Голубой кит.

Я самое большое животное из всех, которые когда-либо жили на Земле. Я больше трёх доисторических динозавров и вешу столько, сколько весят 33 африканских слона. Я слышу и разговариваю с себе подобными на расстоянии до 60км. Это происходит потому, что в воде звук распространяется лучше, чем в воздухе. Моё тело имеет очень толстый слой жира, который согревает меня в ледяных водах

океана.

2. Лягушка.

У меня есть четыре ноги, два глаза и позвоночник. Я – зелёного цвета и могу жить в воде и на суше. Мой язык находится на кончике рта. Я выстреливаю языком, чтобы поймать насекомых – мою основную еду. Я хорошо плаваю. Зимою я сплю, зарывшись в грунте на дне пруда.

3. Белый гриб.

Люди очень уважают меня и никогда не говорят: собрал столько-то килограммов. Про другие говорят, а вот про меня: собрал столько-то штук. Я не расту в глухомани, но и в молодых лесах меня не найдёшь. Но моё царство из года в год становится всё меньше, потому что многие из людей не умеют собирать правильно грибы.

4. Верблюд.

Он отлично переносит суровый климат, морозы, засуху. Летом он выдерживает без воды 5 дней, а зимой – 20. После столь продолжительной жажды он выпивает до 120 литров воды.

5. Жираф.

Это самое высокое животное в мире. Но в его шее всего 7 позвонков, как в шее человека. Ест он преимущественно листьяЕсли он хочет достать траву, ему нужно широко расставить ноги, чтобы достать головой до земли.
Проверочная работа по теме «Животные и растения»

Часть 1 «Растения»

1.     Дополни схему. Напиши по три названия растений в каждой группе.

РАСТЕНИЯ 

                                                           

 

                         ТРАВЯНИСТЫЕ           ___________________        _________________

                      _________________         ___________________        _________________

                      _________________         ___________________        _________________

                      _________________         ___________________        _________________

2.     Выбери и подчеркни правильный ответ.

      Какой признак является главным для дерева?

      - Один твёрдый ствол.

      - Много веток и листьев.

      - Дерево высокое.

     Какой признак является главным для кустарника?

     - Меньше дерева.

     - Много деревянистых стеблей.

     - Имеет цветки.

   Какой признак является главным для травянистого растения?

    - Стебли мягкие, сочные, их один или много.

    - Стебли деревянистые.

    - Травы меньше кустарников.

   Что такое грибы?

   - Это животные.

   - Это самостоятельная часть живой природы.

   - Это растения.

  Как отличить хвойное дерево от лиственного?

   - У хвойных деревьев листья в виде иголок, а у лиственных в виде пластинок.

   - У хвойных  деревьев ствол коричневый, а у лиственных белый.

   - У хвойных деревьев нет листьев, а у лиственных есть листья.

3.     Какое растение в каждой строке «чужое»? Вычеркни его. Назови группу оставшихся растений.

- Сирень, шиповник, смородина, тополь. Это ________________________________.

- Крапива, одуванчик, ель, ландыш, колокольчик. Это _________________________.

- Берёза, сосна, липа, тополь, дуб, рябина. Это _______________________________.

4.     Заполни таблицу названиями деревьев, правильно выбрав название леса:

Сосна, дуб, осина, ель, кедр, рябина, лиственница, берёза.

Название леса	Деревья
Березняк
Осинник
Ельник
Дубрава
Лиственный
Хвойный
Смешанный

Часть 2 «Животные»

1.     По названию пищи, употребляемой животными, определи и напиши название группы животных.

      - Питаются только растениями - ___________________________________________.

      - Питаются только другими живыми животными - ____________________________.

      - Питаются растениями и животными - _____________________________________.

2.     По названным признакам определи группу животных. Напиши её название.

      - Шесть ног, летают или ползают - _________________________________________.

      - Тело покрыто чешуёй, живут в воде, плавают - _____________________________.

      - Тело покрыто перьями, две ноги, большинство летают - _____________________.

      - Тело покрыто шерстью, четыре ноги - _____________________________________.

3.     Какое животное в каждой строке «чужое»? Вычеркни его. Назови группу оставшихся животных.

- Ласточка, синица, шмель, аист, сова, грач. Это ______________________________.

- Медведь, лиса, заяц, лягушка, лось, бурундук. Это ___________________________.

      - Стрекоза, кузнечик, пчела, паук, муравей. Это ______________________________.

4.     В каком ряду изображены только дикие животные? Отметь этот ряд знаком « + ».

5.     В каком ряду только домашние животные? Отметь этот ряд знаком « + ».

6.     Подчеркни верные высказывания.

      - Этажи леса называются ярусами.

      - Кустарники составляют нижний ярус леса.

      - Все хвойные растения осенью сбрасывают листву.

      - Вороний глаз ядовитое растение.

      - Белка устраивает гнездо на земле под старым пнём, а бурундук в дупле.

      - Волк, лиса, олень меняют цвет своей шерсти весной и осенью.

      - У ужа на голове два жёлтых пятна.

      - Крот хищник, а слепыш – грызун.

      - Медведь, ёж, бурундук зимой впадают в спячку.

      - Волк, ворона, стрекоза, щука, лягушка, змея – это животные.

Итоговый контроль

Подведение частных понятий под общее понятие

ЗАДАНИЕ 1

Подчеркни названия океанов. Допиши недостающие океаны.

Северная Америка, Северный Ледовитый, Евразия, Атлантический, Индийский, Антарктида, Африка.

ЗАДАНИЕ 2

1. К какой группе животных относятся сова, пингвин, ворона, страус? Обведи букву правильного ответа.

а) земноводные;

б) рыбы;

в) птицы;

г) млекопитающие.

2. К какой группе животных относятся слон, кошка, обезьяна, кит?

Обведи букву правильного ответа.

а) пресмыкающиеся;

б) рыбы;

в) птицы;

г) млекопитающие.

Тела и вещества

ЗАДАНИЕ 3

Заполни таблицу: напиши вещество, из которого состоит тело.

Название тела                                         Название вещества

сосулька

гвоздь

кирпич

бутылка

Ориентирование во времени

ЗАДАНИЕ 4

Обведи букву правильного утверждения.

1. Сутки  это время, за которое:

а) Земля совершает один оборот вокруг своей оси;

б) Луна совершает полный оборот вокруг Земли;

в) Земля совершает один оборот вокруг Солнца.

2. Если в России лето, то на Южном полюсе:

а) тоже лето,

б) осень;

в) зима.

Выделение существенных признаков понятия

ЗАДАНИЕ 5

Подчеркни главные свойства воды:

бесцветная, холодная, текучая, кипяченая, прозрачная, безвкусная, родниковая, хороший растворитель, без запаха, кипит при температуре +100°.

Оценивание итогового контроль

Подведение частных понятий под общее понятие

ЗАДАНИЕ 1

Уровни выполнения:

4_й уровень  подчеркнуты океаны: Северный Ледовитый, Атлантический, Индийский; дописан Тихий __________океан (включение названия Южный океан считать правильным, но его отсутствие ошибкой не считается).

3_й уровень  допущена одна ошибка.

2_й уровень  допущены 2-3 ошибки.

1_й уровень  другие варианты.

ЗАДАНИЕ 2

Уровни выполнения:

4_й уровень  правильно выбрано название для обеих групп слов 1. б)  рыбы, 2. г)  млекопитающие.

3_й  2_й уровни  правильно названа одна группа.

1_й уровень  задание не выполнено.

Тела и вещества

ЗАДАНИЕ 3

Уровни выполнения:

4_й уровень  названия вещества даны правильно: сосулька - вода, гвоздь -  железо, кирпич -  глина, бутылка -  стекло или/и пластмасса.

3_й уровень  допущена одна ошибка.

2_й уровень  допущены 2-3 ошибки.

1_й уровень  другие варианты.

Ориентирование во времени

ЗАДАНИЕ 4

Уровни выполнения:

4_й уровень  правильно выполнены п. 1. ответ а) и п. 2. в).

2_й 3_й уровни  правильно выполнен один из пунктов.

1_й уровень  задание не выполнено.

Выделение существенных признаков понятия

ЗАДАНИЕ 5

Уровни выполнения:

4_й уровень  правильно указаны существенные свойства воды

(бесцветная, текучая, прозрачная, безвкусная, без запаха, хороший растворитель, кипит при температуре +100°).

3_й уровень  правильно указано более половины (3 и более) существенных свойств воды.

2_й уровень  правильно указано 2 существенных свойства воды.

1_й уровень  другие варианты.