Контрольные и проверочные работы по теме "Предложение"

Контрольная работа по теме «Предложение» № 1

1.Укажи верное утверждение.

1)         Предложение — это группа слов.

2)         Предложение — это группа слов самостоятельных частей речи.

3)         Предложение — это группа слов, выражающих законченную мысль.

4)         Предложение — это группа слов самостоятельных и служебных частей речи.

2.Выбери верное утверждение.

1)         Главные члены предложения чаще всего бывают выражены именем существительным и именем прилагательным.

2)         Главные члены предложения чаще всего бывают выражены наречием и глаголом.

3)         Главные члены предложения чаще всего бывают выражены местоимением и наречием.

4)         Главные члены предложения чаще всего бывают выражены именем существительным и глаголом.

3. Отметь группу слов, которая является предложе­нием.

1)               Осиновый листочек спустился землю тонкой пау­тинке.

2)                Деревья слегка ветра покачнулись.

3)                Под сидел грач у пальто девочки.

4)                Земля вокруг солнца ходит по особому расписа­нию.

4. Отметь предложение, в котором глагол использован правильно.

1)               Мама одевает Наденьку в пальто.

2)                Тётя Тамара одевает на Дениса тёплый комбине­зон.

3)                Маша, одень на Диму шапочку.

4)                Володя надевает дочь в маскарадный костюм.

5. Укажи верную характеристику предложения Как ярко осень украсила всё вокруг (знак препинания в конце предложения не стоит).

1)               побудительное, восклицательное

2)               повествовательное, невосклицательное

3)               вопросительное, невосклицательное

4)                повествовательное, восклицательное

6. Укажи побудительное предложение (знаки препи­нания не расставлены).

1)               Как узнать падеж имени существительного

2)               Поставь от главного слова к зависимому падеж­ный вопрос

3)               Петя начал собирать почтовые марки

4)               Как красив русский лес зимой

7 В предложении Жёлтый листик клёна медленно поплыл в воздухе грамматической основой являет­ся

1)              поплыл медленно

2)               жёлтый листик

3)               листик поплыл

4)               листик клёна

8  Расставь знаки препинания в предложении с прямой речью.

А вы уже покормили его?   спросил Костя.

Что ты, что ты!  ответил Мишка. 

Его ещё рано кормить. Цыплят начинают кормить только на следующий день.

А вы так и не спали всю ночь?   спросил нас Женя.

Нет. Куда уж тут спать, когда такие дела пошли!   возразил Мишка.

9 Слово приветливый в предложении В квартире нас встретил приветливый хозяин является

1)              подлежащим

2)                 дополнением

3)               обстоятельством

4)               определением

10. Отметь простое предложение с однородными чле­нами.

1) В ручье отражается прозрачное небо с прозрачны­ми облаками.

2) Я внимательно выслушал объяснение и пошёл вперёд.

 3) Зима уже хозяйничает над землёй.

4) Тронул лисёнок мышку, она пустилась бежать.

11 Укажи сложное предложение.

1)         Медведь заметил людей и быстро умчался.

2)         Листва с деревьев, кустов совсем облетела.

3)         Вдруг набежала туча, хлынул дождь.

4)         Летнее солнце плывёт над полями, дорогой.

12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых ставится запятая?

На мху (1) на траве уже лежали следы осени. Ос­тро пахло сырой землёй (2) и прелыми листьями. Из вороха старых листьев (3)из валежника (4) выг­лядывают грибы.

1)        1,2,3

2)        2,3

3)        1,2,3,4

4)        1,3

13. Выдели в предложениях обращения запятыми.

Друзья вперёд нас жизнь зовёт.

Ой Миша ты испачкался.

Ты сегодня прекрасно отвечала Юля.

Друзья я радуюсь вашим успехам.

Контрольная работа №2 по теме «Предложение» № 2

1.            Выбери наиболее подходящую концовку предложе­ния.

Предложение с однородными членами — это

1)          предложение с несколькими основами.

2)          предложение с несколькими сказуемыми при од­ном подлежащем.

3)          предложение, которое содержит слова-антонимы.

4)          предложение, которое содержит слова-синонимы.

2.            Выбери верный ответ на вопрос Какими бывают предложения по цели высказывания?

1)             побудительными, повествовательными и воскли­цательными

2)             вопросительными, повествовательными и невос­клицательными

3)             восклицательными, побудительными и невоскли­цательными

4)             повествовательными, вопросительными и побуди­тельными

3 В какой строке группа слов является предложением?

1)Одном листке маленькая птичка.

2)Принёс класс этот Вася в букет.

3)Путешественница доплыла до изгиба ручья.

4)Утка вывела дикая осоки утят своих.

4 Отметь предложение, в котором слово зелёный употреблено в переносном значении.

1)Спелую ягодку возьмёт, а зелёную на кусте оста­вит.

2)Пассажирскому поезду открыли зелёную улицу.

3)Раскрываются шоколадные почки с зелёными клейкими листочками.

4)Маки похожи на красные фонарики, зажжённые в зелёной траве.

5. Выбери верную характеристику предложения По­чему гремит гром (знак препинания к конце пред­ложения отсутствует).

1)повествовательное, невосклицательное

2)побудительное, восклицательное

3)вопросительное, невосклицательное

4)побудительное, невосклицательное

6. Укажи повествовательное предложение (знаки пре­пинания в предложениях не расставлены).

1)Хорош русский лес ранней весной

2)Защитите деревья от вредителей

3)Посадите возле дома рябинку

4)Почему же наши птицы в Африке не поют

7 Укажи грамматическую основу предложения Вес­ной крапивница появляется раньше других бабо­чек.

1)появляется весной

2)раньше бабочек

3)крапивница появляется

4)появляется раньше

8. Расставь знаки препинания в предложении с прямой речью.

А какой номер вылупился?   спросил Мишка.

Как - какой номер?   не поняли ребята.

Ну, у нас все яйца ведь пронумерованы,   объяснил Мишка.

А мы и не посмотрели, из какого он номера вылез,  ответил Костя.

Можно проверить по скорлупе,  сказал я.  Там ведь скорлупа осталась.

9 В предложении В горных лесах Азии живёт гима­лайский медведь подчёркнутые слова являются

1)определением

2)дополнением

3)обстоятельством

4)подлежащим

10. Отметь простое предложение с однородными чле­нами.

1)Газета сообщает новости одного дня, а журнал живёт событиями недели, месяца, года.

2)Наступает напряжённая пора и для овощеводов.

3)Гудят на полях трактора и тащат за собой тяжё­лые плуги.

4)Запах весны ты узнаешь и в городе среди других запахов.

11. Какое предложение является сложным?

1)С детства мы любим осинки, берёзовые рощи, со­сновые боры.

2)Увидела ежиха людей, свернулась в большой ко­лючий мяч.

3)Закачались ветки лещины, посыпалась из орехо­вых серёжек жёлтая пыльца.

4)На лесных лужайках цветут, кланяются вам зна­комые весёлые ромашки.

12 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых ставится запятая?

Скворцы подлетели к реке (1) облепили прибреж­ные кусты (2) и расселись на ветках. Крикливые дрозды носятся по лесным опушкам (3) полянам. Заметят человека (4) и улетают в лес.

1)1,2,3

2)2,3,4

3)1,4

4)1,3

13.Выдели в предложениях обращения запятыми.

Разбуди эту землю весна.

Куда ты ручеёк течёшь?

Но ведь тебе мышка всюду ходить нельзя.

Главное ребята сердцем не стареть.

              Самостоятельная работа  по теме «Предложение»

Расставь знаки препинания, сделай разбор предложений. Подчеркни главные и второстепенные

члены предложения, подпиши сверху чем они выражены. Построй схему каждого предложения.

Рыбакам пришлось поспешить домой но рыбалка оказалась очень удачной.

Я дошёл до аллеи парка и сел под большим дубом.

Вспыхнут на ёлке яркие лампочки а на верхушке засияет  красная звезда.

Ребята набрали разных листьев и вернулись домой.

Ветер подхватывает легкие липкие паутинки  и паучки летят по воздуху на кончике паутинок.

Контрольная работа по теме «Сложное предложение» № 1

1. Прочитайте. В простых предложениях подчеркните главные члены.

1) Синей дымкой покрыты луга.

2) На берегу горел костёр, около костра сидели туристы.

3) Ранним утром мы отправились за грибами.

2. Прочитайте. Выпишите сложные предложения.

Наступил сентябрь. Стоят ясные деньки. На берёзах красуются жёлтые листья, на полянах краснеет рябина. Листья клёна разрумянились, ели стоят зелёными. А сколько разных грибов появилось в лесу!

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Замените сложное предложение простыми.

Идёт мелкий дождь, мокрая листва не шуршит под ногами.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа по теме «Сложное предложение» № 2

1. Замените простые предложения одним сложным.

Наступила золотая осень. На осинках поредела листва.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Спишите.Поставьте, где нужно, запятые. В сложном предложении подчеркните грамматические основы.

Стояли сильные морозы. Была вьюга дул яростный ветер. Ребята приносили птицам корм хлеб семечки.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Придумайте и запишите два простых предложения.

Контрольная работа по теме «Сложное предложение» № 3

1. Спишите. Устно разделите сложные предложения на простые. Подчеркните главные члены предложения.

Стоят суровые морозы, реки одеты ледяным покровом. Январский лес спит, ёлочки спрятались в снегу.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Составьте из данных предложений два сложных. Запишите, расставляя запятые.

Из-за сопки показались ученики. Впереди шёл учитель. Они шли к парку. Там будет праздник.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Придумайте и запишите сложное предложение, состоящее из трёх сложных.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа по теме «Сложное предложение» № 4

1. Составьте из простых предложений сложные с союзами  И, А, НО.

            Наступила весна. На пригорках показались

                                            подснежники.

  С утра шёл дождь. К вечеру погода улучшилась.

  Ребята собирались в лес. Им помешал дождь.    

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Прочитайте. Поставьте, где нужно, запятые.

Ветер согнул тонкую берёзку и она наклонилась к земле. Когда пошёл дождь мы зашли в дом. На небе сияло солнце но на полях лежал снег.

3. Выпишите предложение с однородными членами.

Солнце осветило поля и зелёные луга. Наступил вечер и в домах загорелись огни.

Контрольная работа по теме «Сложное предложение» № 5

1. Спишите. Союзы, которые соединяют однородные члены предложения, подчеркните одной чертой, а союзы, которые соединяют части сложного предложения, двумя чертами. Поставьте, где нужно, запятые.

Снег переливался и на солнце горел огнём. Наступила осень и птицы стали готовиться к отлёту.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Продолжите предложение так, чтобы получилось простое предложение с однородными членами.

На опушке леса пестрели колокольчики и _________________________ .

3. Спишите. Поставьте, где нужно, запятые.

По небу проплывали тёмные тучи и роняли капли дождя. Дождь прошёл и выглянуло солнце.

Контрольная работа по теме «Сложное предложение» № 6

1. Прочитайте. Разделите сложные предложения на простые. Запишите и подчеркните грамматическую основу.

Побелели поля и пригорки, тонким льдом покрылась река. Тёмные тучи обложили небо, налетел ветер.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Прочитайте. Поставьте, где нужно, запятые. Подчеркните грамматическую основу.

По дорожке прыгали молодые воробушки а старый воробей сидел на дереве.

Наступил июль стояла сильная жара.

Наступила осень и поредела на берёзках листва.

3. Прочитайте. Выпишите сложное предложение.

Стоял жаркий день, и дети пошли на речку.

Там они купались, ныряли и играли.

Контрольная работа по теме «Сложное предложение» № 7

1. Составьте и запишите из простых предложений сложные.

В лесу лежит снег. Он блестит под лучами солнца.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Прочитайте. Подчеркните в сложных предложениях грамматическую основу.

 Сильный ветер загудел в вышине, деревья забушевали. Крупные капли дождя резко застучали, зашлёпали по листьям. Сверкнула молния, и гроза разразилась.

3. Прочитайте. Выпишите сложное предложение с однородными членами.

Завьюжила зима  и закружила белыми хлопьями. Когда вьюга затихла, Никита достал лыжи и пошёл гулять.

_______________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа по теме «Сложное предложение» № 8

1. Разделите сложные предложения на простые и запишите их.

Наступила поздняя осень, и целые дни дул холодный ветер.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

За дачей тянулась роща, там часто собирались дети.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Прочитайте. Поставьте, где нужно, запятые. Подчеркните грамматическую основу.

Настали тёплые дни и барсучиха вытащила из норы малышей. Они рады солнцу и зелёной траве. Барсучки играют мать сидит рядом и сторожит детей.

3. Прочитайте. Выпишите сложное предложение с однородными членами.

Облака начинают закрывать солнце, оно выглянуло в последний раз и скрылось. На лугах сушат, гребут и складывают в копны душистое сено.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная работа  по теме «Предложение»

 1) Расставьте знаки препинания.

Шофёр улыбнулся влез в кабину завёл мотор.

Яблоки были крупные сочные вкусные.

Медведь за лето отъелся приготовил берлогу.

Собачка легла на спину подняла лапки стала махать хвостиком.

Птичка перебегает с камня на камень прыгает в воду ныряет выскакивает на берег.

2)  Из пары предложений составить и записать одно предложение с однородными членами.

Жур..вли кр..чали тревожно. Жур..вли кричали т..скливо.

Ветер срывает с д..рев..ев лист..я. Ветер воет по н..чам в трубах.

Осень разд..вает лес. Осень студит в..ду.

3)  Вставьте подходящие по смыслу союзы, где нужно запятые.

Песня строить … жить помогает.

Зимой земля отдыхает … весной расцветает.

Мороз ленивого за нос хватает … перед проворным шапку ломает.

Держи голову в холоде … ноги в тепле.

Ветер по морю гуляет … кораблик подгоняет.

Терпение … труд – всё перетрут.

Не красна изба углами … красна пирогами.

Белка песенки поёт … орешки всё грызёт.

4)   Расставьте знаки препинания.

Хлеб ржаной батоны булки не добудешь на прогулке.

Бублик баранку батон и буханку пекарь из теста испёк спозаранку.

Дятел дерево долбит день- деньской кору долбит.

Клала Клава лук на полку кликнула к себе Николку.

Варвара варенье доварила ворчала и приговаривала.

Сидел воробей на сосне заснул и свалился во сне.

5)  Составьте предложение с группами однородных членов.

Решают задачи, пишут, читают.

В лесу, в саду, на огороде.

Осины, берёзы, рябины.

Уютно, тепло, чисто.

Глиняная, стеклянная.

6)  Составьте предложение с однородными членами, ставьте знаки препинания.

На смелого собака лает. Трусливого собака кусает.

Правда в огне не горит. Правда в огне не тонет.

Пишут не пером. Пишут умом.

Береги одежду снову. Береги честь и здоровье смолоду.

7) Составь и запиши скороговорку.

Георгины, у Арины, и, растут, Аграфены.

На, везла, козла, и, возу, девчонка, козу, козлёнка.

Землю, разоряет, роет, крот, огород, старый.

Чижи, в щебечут, роще, стрижи.

8) Спишите, расставив знаки препинания.

Лист..я обл..тели с б..рёзы а остались на дубе.

Ноч..ю месяц св..ркает и всё освещ..ет.

Ос..нью звёзды св..тят ярко но хол..дно.

П..т..мнело н..хмурилось небо.

Осен..ю ёж з..берётся в н..ру енота или  барсука.

9)  Выделенные слова замените однородными членами.

Зашумел в лесу золотой дождь. Спрятались под листьями грибы. Листья шуршат.

День был солнечный. Падали дождевые капли. Они повисли на ветвях.