Контрольные итоговые материалы. Обществознание. Боголюбов. 6-8 классы

Контрольные итоговые материалы

Пояснение: В Поурочных разработках по обществознанию для 6-8 классов авторского коллектива в составе Н.И.Городецкой, Л.Ф. Ивановой, Т.Е. Лисковой и др. (М, Просвещение, 2012-2014) представлены не только варианты уроков разного уровня сложности , но и даны рекомендации провести заключительные уроки в форме итогового тестирования.

6 класс

Итоговое тестирование

Вариант 1

1.  Вставь пропущенное слово:

___________________  — совокупность качеств, которые человек приобретает в процессе жизни общества.

2.  Отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живёт,   о чём мечтает, — это:

1)   творчество

2)   сознание

3)   общение

4)   потребность

3.  Какое понятие объединяет все перечисленные ниже слова?

Игра, учёба, труд, общение —---------------------------------------

4.  Верны ли следующие суждения?

А. Самопознание позволяет выявить в человеке его важ­нейшие особенности.

Б. Познавая себя, человек познаёт мир, а познавая мир, ближе подходит к пониманию себя.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны А и Б

4)  верных суждений нет

5.  Какой пример иллюстрирует познавательную деятельность?

1)  Создание музыкального произведения

2)  Футбольный матч

3)  Покупка продуктов питания

4)  Выполнение проектной работы по обществознанию

6.  Установи соответствие между примерами и видами деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери наиболее подходящую позицию из второго столбца. Запиши в таблицу выбранные тобой цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г
	•

ПРИМЕРЫ                                                                  ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

A)  выращивание цветов на продажу                          1) хозяйственная

Б) покупка продуктов питания                                    2) художественная

B)  исполнение музыкаль­ного произведения

Г) ремонт одежды

7.         Ниже приведён список потребностей человека. Все эти потребности за исключением одной относятся к биологическим. Найди и выдели номер, обозначающий потребность другого вида.

1)  Питание

2)  Творчество

3)  Дыхание

4)  Защита от холода

5)  Отдых и сон

8. Заполни пропуск в схеме «Межличностные отношения».

				Любовь
		Товарищество
	Приятельство
Знакомство

9. Ниже приводится список терминов, все они, кроме одного, характеризуют общение. Найди этот термин и за­пиши его.

Обмен информацией, симпатия, устная речь, письмо другу, CMC.

10. В стране К. социологи провели опрос молодых людей. Их спрашивали: «Какой способ разрешения межличностных конфликтов вы считаете самым эффективным?» Результаты представлены в таблице:

Мнение	% выбравших это мнение
	Юноши	Девушки
Продолжать противоборство до тех пор, пока не убедишь противника в своей правоте	40	14
Лучше всего уйти от конфликта, даже если уверен в своей правоте	13	19
Нужно быть готовым в случае не­обходимости пойти на уступки	17	25
Затрудняюсь ответить	5	7

Проанализируй данные таблицы. Найди в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе табли­цы. Выдели номера верных ответов.

1)  Ответ «противоборство» выбрало больше юношей, чем девушек.

2)  Уступку выбирает приблизительно одинаковое коли­чество юношей и девушек.

3)  Уход от конфликта менее популярен у юношей, чем противоборство.

4)  Уход от конфликта наиболее популярен среди обеих групп опрошенных.

5)   Сотрудничество более популярно у девушек, чем уход от конфликта.

11. Выбери номера верных ответов. Добро - это:

1)  отсутствие зла

2)  деяние, направленное на личное благо

3)  то, что выгодно в конкретном случае

4)  деяние на благо других

Вариант 2

1.  Вставь пропущенное слово:

Человек рождается как биологическое существо, а раз-
вивается как_______________________

2.  Если человека характеризуют с точки зрения его не­повторимых, уникальных признаков, качеств, присущих только ему, то используют понятие:

1)  индивидуальность

2)  личность

3)  организм

4)  индивид

3.  Верны ли следующие суждения?

А. Личностью человек становится только в обществе. Б. Личность — это человек, проявляющий в деятель­ности социально значимые черты и признаки.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны А и Б

4)  верных суждений нет

4. Верны ли следующие суждения?

А. Самопознание характерно не только для человека. Б. Самопознание свойственно только человеку.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны А и Б

4)  верных суждений нет

5.  Какой пример иллюстрирует трудовую деятельность?

1)  Создание музыкального произведения

2)  Футбольный матч

3)  Покупка продуктов питания

4)  Чтение художественной литературы

6. Установи соответствие между примерами и видами деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ                                                          ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

A)  изучение правил грамматики                       1) учебная

Б) изготовление посуды из глины                     2) трудовая

B)  подготовка к контроль­ной по математике

Г) уборка квартиры

А	Б	В	Г

7.         Ниже приведён список потребностей человека. Все эти потребности за исключением одной относятся к социальным. Найди и выпиши номер, обозначающий потребность другого вида.

1)  В общении

2)  В труде

3)  В признании товарищей

4)  В отдыхе

5)  В уважении

8.         Заполни пропуск в схеме «Межличностные отношения».

				Любовь
			Дружба
		Товарищество
	Приятельство

9. Ниже приводится список терминов, все они, кроме одного, характеризуют общение. Найди термин и запиши его.

Записка приятелю, CMC, запись в блоге, чтение книги, память.

10. В стране К. социологи провели опрос молодых лю­дей. Их спрашивали: «Какой способ разрешения межлич­ностных конфликтов вы считаете самым эффективным?» Результаты представлены в таблице:

Мнение	% выбравших это мнение
	Юноши	Девушки
Продолжать противоборство до тех пор, пока не убедишь противника в своей правоте	40	14
Лучше всего уйти от конфликта, даже если уверен в своей правоте	13	19
Нужно быть готовым в случае не­обходимости пойти на уступки	17	25
Затрудняюсь ответить	5	7

Проанализируй данные таблицы. Найди в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе табли­цы. Выдели номера верных ответов.

1)   Уход от конфликта наиболее популярен среди обеих групп опрошенных.

2)   Ответ «противоборство» выбрало больше юношей, чем девушек.

3)   Уступку выбирает приблизительно одинаковое коли­чество юношей и девушек.

4)    Сотрудничество более популярно у девушек, чем уход от конфликта.

5)    Уход из ситуации менее популярен у юношей, чем противоборство.

11. Какое суждение верно?

А. Страх — вредное чувство, поскольку он мешает че­ловеку совершать достойные поступки.

Б. Страх никогда не мешает человеку поступать по со­вести.

1) верно только А

2)    верно только Б

3)    верны А и Б

4)    верных суждений нет

Ключи 6 класс. Итоговое тестирование.

1 вариант.

1.      Личность

2.       2)

3.      Деятельность

4.      3)

5.      4)

6.      А-1, Б-1, В-2,Г-1

7.      2)

8.      Дружба

9.      Симпатия

10.  1), 5)

11.  1), 4)

2 вариант

1.      Социальное (возможный вариант –личность)

2.      1)

3.      3)

4.      2)

5.      1)

6.      А-1, Б-2, В-1, Г-2

7.      4)

8.      Знакомство

9.      Память

10.  2), 4)

11.  4)

Контрольные итоговые материалы7 класс

1.             Установи соответствие между различными видами социальных норм и приведёнными примерами. Данные запиши в таблицу.

Примеры	Социальные нормы
A)  торжественная встреча главы ино­странного государства Б) посвящение в рыцари B)  встреча гостей хлебом-солью Г) приветствие при встрече со знакомым	1)  обычай 2)  традиция 3)  обряд 4)  ритуал

А	Б	В	Г

2.         Какие права граждан относятся к политическим?

1)  право на труд

2)  право избирать и быть избранным

3)  право на жизнь

4)  право на образование

3.         Оставшийся без родителей мальчик был усыновлён бездетной супружеской парой. Какое право ребёнка было реализовано?

1)  право на жизнь

2)  право на определённое материальное обеспечение

3)  право жить и воспитываться в семье

4)  право участвовать в мирных ассоциациях

4.         Верны ли следующие суждения о необходимости соблюдать законы?

А. Соблюдение законов необходимо для поддержания порядка в государстве.

Б. Соблюдение законов позволяет гражданам действо­вать в границах их свободы.

1)  верно только А3) оба суждения верны

2)  верно только Б     4) оба суждения неверны

5.Гражданин РФ должен встать на воинский учёт в год достижения возраста

1)   14 лет

2)   17 лет

3)   16 лет

4)   18 лет

6.   Вставь пропущенное слово (словосочетание).

Противозаконное поведение — это такое поведение, которое, во-первых,_________,         , а во-вторых, причиняетвред людям, всему обществу.

7.   Проанализируй следующую ситуацию.

Родители С. подарили ему на 10-й день рождения ве­лосипед. Во дворе ребята с интересом рассматривали пода­рок. Кто-то вслух завидовал, кто-то молча наблюдал за С, который старался показать всё, на что способен он сам и его велосипед. К группе ребят подошёл пятнадцатилетний В. и процедил сквозь зубы:

—  Твой велосипед?

—  Мой, — не без гордости ответил С.

—  Давай меняться, приятель. Ты мне велосипед, а я тебе — диск с новой компьютерной игрой и ещё пару вкладышей с портретами футболистов «Манчестер Юнай­тед». Или боишься, что родители ругать будут?

С. никак не хотелось казаться малявкой, да и быть приятелем такого авторитетного человека, как В., почёт­но. К тому же все во дворе уже видели новый велосипед.

И сделка состоялась.

Выбери все верные ответы на вопрос: имеет ли данная сделка законную силу?

1)  Да, всё по закону, С. является собственником ве­лосипеда и может распоряжаться им по своему усмотре­нию.

2)Нет, законной силы сделка иметь не может, посколь­ку С. не является полностью дееспособным и не может распоряжаться имуществом, подаренным ему родителями

3)  Эта сделка не только противоправна, но и амораль­на, поскольку В. просто обманул С, сыграв на его жела­нии иметь авторитет в глазах старшего по возрасту и до­верчивости.

4) С точки зрения закона всё в порядке, а вот с мо­ральной точки зрения сделка сомнительна, поскольку об­мен неравноценный.

8.         Верны ли следующие суждения о формах хозяйства?
А. В товарном хозяйстве, в отличие от натурального,используется разделение труда.

Б. Для товарного производства характерно производ­ство продуктов для продажи.

1)  верно только А        3) оба суждения верны

2)  верно только Б        4) оба суждения неверны

9.         Что характерно для рационального производителя?

1)  постоянное увеличение количества выпускаемой продукции

2)  увеличение выпуска продукции при снижении за­трат

3)  увеличение затрат производства

4)  снижение стоимости используемых в производстве ресурсов

10.  Определи термин, не связанный с понятием «об­мен».

Рынок, торговля, цена, акция, товар, бартер.

11.  Установи причинно-следственные связи между ука­занными процессами, построй логическую цепочку, обо­значив последовательно буквами следующие факторы:

A.  Увеличение вредных промышленных выбросов.

Б. Производство экологически «грязных» продуктов питания.

B.  Накопление вредных веществ в культурных расте­ниях.

Г. Нарастание масштабов хозяйственной деятельности человека.

Д. Возникновение у людей болезней, вызванных вред­ными факторами окружающей среды.

Е. Загрязнение воздушного бассейна, воды рек, почв.

Ответы 7 класс

1.А-4, Б-3, В-1, Г-2

2. 2

3. 3

4. 3

5. 2

6. запрещено законом

7.2,3

8.3

9.2

10. акция

11.Г А Е В Б Д

Итоговая проверочная работа 8 класс

1. Фаза становления личности, когда человек становится частью общества:

1)адаптация

2) индивидуализация

3) интеграция

4) дезинтеграция

2.    Верны ли суждения об обществе: а) общество — часть мира, отличающаяся от природы; б) общество имеет сложную структуру?

1) верно только а

2) верно только б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

3.      Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного, характеризуют понятие «личность»

Темперамент, характер, способности, мотивация, физиология.

4.        Соотнеси понятия и их определения

Понятия	Определения
1.глобализация	А. Изменение какой-либо части системы без затрагивания существующих основ
2.эволюция	Б. Радикальное, коренное, глубокое,качественное изменение, скачок в развитии природы, общества или познания, открытый разрыв с предыдущим состоянием.
3.революция	В. Процесс постепенного изменения, развития природы и общества.
4.реформа	Г. Переходот преимущественно аграрной экономики к индустриальному производству, в результате которого происходит трансформация аграрного общества в индустриальное.
5.общественный прогресс	Д. Процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации
	Е. Переход от менее совершенных форм организации человеческой деятельности к более совершенным

1	2	3	4	5

5.      Мораль не выполняет такую социальную функцию, как

1)      Регуляторная

2)      Правоохранительная

3)      Ценностно-ориентированная

4)      социализирующая

6.      Верны ли следующие суждения о совести?

А. совесть – это потребность человека нести ответственность за свои действия.

Б. Совесть, как правило, осознается через чувство внутреннего дискомфорта при нарушении собственных нравственных правил

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

7.      Государство гарантирует бесплатность на конкурсной основе

1) начального образования

2) среднего (полного) образования

3) начального профессионального образования

4) высшего профессионального образования

8. Ниже приведен  перечень терминов. Все они. За исключением одного характеризуют понятие «религия». Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Вера, ислам, одержимость, социальный регулятор, нормы.

Ответ: _____________________

9.Один из признаков этнической группы

1)        Наличие конституции

2)        Общность исторического пути

3)        Единое гражданство

4)        Общность идеологии

10. Установите соответствие между терминами и определениями. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

1.альтернативная стоимость	А. процесс обесценивания денег, который проявляется ростом цен на товары и услуги
2.  кредит	Б. предоставление денег или товаров в долг на определенный срок
3.  инфляция	В. Цена потери, на которую готов идти потребитель,  чтобы  получить желаемое.

11.  Работа с текстом

Ответы на задания. 8 класс

1.      2)

2.      3)

3.      Физиология

4.      Д В Б А Е

5.      2)

6.      3)

7.      4)

8.      Одержимость

9.      2)

10.  А Б В