Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Контрольные измерители по русскому языку для 3 класса

Контрольные измерители по русскому языку для 3 класса



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ГУ «









Банк

контрольных измерителей

по русскому языку

3 класс














2015 год



































1 четверть


Контрольный диктант по  теме: « Повторение, углубление и обобщение изученного».

Мама.

Пришла дождливая осень. Вся семья дома. Илья смотрит на мать. Она шьет, наклонив голову. Мама худенькая, молчаливая, с серыми глазами. Мама поздно приходит домой. Готовит обед. Осенними вечерами помогает Илье делать уроки. Много хлопот и тревог ложится на худенькие плечи мамы. С мамой всегда тепло и весело.

Грамматические задания:


1 вариант 2 вариант

  1. Разобрать слова по составу:

Уроки Плечи

  1. Выписать из текста:

3 существительных 3 глагола

  1. * Подбери 3 слова, которые имеют форму только множественного числа.












Контрольное списывание.

Конец октября.



Наступили октябрьские холода. Сильные ветры быстро сорвали с деревьев и кустов последние листья. По небу поплыли осенние облака. Уже давно улетели на юг перелетные птицы. Болота стали замерзать. Ночью выпал снег. Побелели лесные полянки и тропинки. Наступило утро. Повеселел лес. Первый снег лег на сучья деревьев и бугры.

Грамматические задания:



1 вариант 2 вариант

  1. Разобрать слова по составу:

Лесная, избушка дедушка, домики

  1. Разобрать по членам

7 предложение 1 предложение

  1. * Подбери и запиши сложные слова с первым корнем:

сам… вод…..

Составь и запиши с одним из них предложение.











Контрольный диктант по  теме: « Состав слова и словообразование».

Ноябрь.


По календарю ноябрь- последний осенний месяц. С каждым днём крепче утренние морозы. Когда ребята идут в школу, под ногами уже тонкий ледок. Речка у берегов замёрзла. На озёрах появились широкие ледяные полосы.

Пруд затянуло льдом. Летают в воздухе белые мухи зимы. Звери надели тёплые шубки. Поздняя осень -чудесная пора для охотников.



Грамматические задания:


  1. Разобрать слова по составу:

1 вариант- Старые, взлетели.

2 вариант - Тропинка, перелётные.

  1. Определить род существительных:

1 вариант -Удочка, окно, дождь, лес, небо. 2 вариант -Речка, утро, жук, конь, степь.

  1. Вставь пропущенные гласные –е,-и:

Зонт…к, замоч…к, стульч…к, ёж…к, денёч…к.









2 четверть


Контрольный  диктант   по  теме:

« Имя  существительное»

На  речке


Владимир   жил  в тайге. Сторожка  стояла  на берегу  реки. Кругом  тишь.  За  много  лет    Вова   изучил эту местность. Он  хорошо знал всех обитателей.  У берегов тихо  шуршал  камыш. В его зарослях  каждую весну строили свои гнёзда утки.

Вот появились и первые утята.   Рано утром     мать  выводила  их на берег. Малыши щипали   нежную  травку. Мать  была  довольна.

 

Грамматические  задания:


1.Подчеркни грамматическую  основу:

1 вариант – 6 предложения ( У берегов тихо шуршал камыш)

2 вариант  – 9 предложения  ( Рано  утром  мать выводила  их  на берег)

2.Запиши:  

1 вариант- 3  имени  существительных, употребляемых  только  в единственном  числе
2вариант- 3  имени  существительных, употребляемых  только  во множественном  числе.









Контрольное списывание.

Снежинки


Тихо падают из облаков на землю лёгкие снежинки. Подставь варежку и поймай их. Как они чудесны! Снежинки имеют разную форму. Им даже названия дали. Это звезда, это пушинка, это ёж. А сколько красивых рисунков можно сделать! Слепившись, снежинки образуют снежные хлопья. Они похожи на кусочки мягкой ваты. (По В. Корабельникову)


Грамматические  задания:


  1. Определите падеж существительных:

1 вариант- на столе, на улице, с тётей, у дедушки, о прогулке, на стене, дом.

2 вариант- тетрадь, у окна, под столом, к другу, о книге, с товарищем, на снегу.

  1. Определите склонение:

1 вариант-окно, мел, дядя, школа, урок, степь.

2 вариант- Лена, яблоко, стена, конь, дача, тётя.










Контрольный  диктант   по  теме: « Имя  существительное»

Лесные загадки.


Настала чудесная пора. Ребятишки из села бегут в соседний лесок. На каждом шагу тут загадка. Из травы глядит белый глазок. Это земляничка. Скоро созреют сладкие ягоды. Что за клубок покатился по тропинке? Ёжик побежал в своё жилище. Какие зверьки ловко скачут по веткам и стволам. Белочки в рыжих шубках делают лёгкие прыжки. Чей домишко из иголок? Тут хлопочут муравьи.


Грамматические  задания:


  1. Разобрать слова по составу: Загадка, побежал, чудесная.

  2. Определите склонение: пень, лень, игра, шоссе, парта, пальто, дыня.

  3. Подчеркни грамматическую  основу:

  1. вариант – 6 предложения ( Из травы глядит белый глазок.)

  2. вариант  – 10 предложения  ( Белочки в рыжих шубках делают лёгкие прыжки.)









3 четверть

Контрольный  диктант   по  теме: « Местоимение»

Почему?

У меня за окном кормовая полочка для птиц. Прилетают на неё воробьи. Но я их не прогоняю. Я по воробьям погоду узнаю.

Если воробьи на полочке гладенькие да аккуратненькие – значит, тепло на дворе. А если взъерошенные, будто надутые, тут уж береги уши и нос! Я давно заметил: ударит мороз – воробьи сразу распушатся. А вот для чего, не пойму!

Если знаете, объясните. Мне кажется, что этим птичкам холодно в мороз.


Грамматические  задания:


  1. Подчеркните местоимения. Укажите лицо и число.

  2. Первое предложение разберите по членам предложения. Укажите части речи.

  3. Выпишите слово с разделительным Ъ. Разделите его для переноса.











Контрольный  диктант   по  теме: « Глагол»

В лесной глуши.

Тропинка привела нас в лесную глушь. На изумрудных полянках играет солнечный луч. От цветов рябит в глазах. На листочках дрожат капельки росы. Весело поют зяблики. Радостная песня соловья наполняет все вокруг.

Интересно поглядеть на зверей. На дорожку выбежал зайчишка. Малыш еще не знает страха. Около норы играют лисята. Повадки лисят известны. Обнялись, повалились на траву и катают друг друга. Мать-лисица сторожит детенышей.


Грамматические задания:


1. Подчеркните   грамматическую  основу, указав  части  речи.

1 вариант

Побежали по тропинкам хлопотливые муравьи.

2вариант

Надулись на деревьях пахучие почки.

2.Выпишите глаголы, употреблённые … 

  1. вариант  – в единственном  числе  

2 вариант  –  во  множественном  числе 

3.Подберите глаголы синонимы, употреблённые в  неопределённой форме.

1 вариант- Рассказывать-…,  смотреть-…

2 вариант -Трудиться – …,    видеть -…







Контрольное списывание.

Утро в степи.


Раннее весеннее утро. Степь весело пестреет цветочками. Ярко желтеет дрок. Скромно синеют колокольчики. Белеет пахучая ромашка. Дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький, здоровый запах полыни.

Все радостно потянулось к солнцу. Степь проснулась и ожила. Высоко в воздухе затрепетали жаворонки. Кузнечики подняли свою торопливую трескотню. Как прекрасна степь в раннее утреннее время!


Грамматические задания:


  1. Выписать из текста два слова с безударными гласными в корне. Написать к ним проверочные слова.

  2. Выписать глагол и определить время.

  3. Образовать неопределённую форму глаголов:

1 вариант – прыгает, ушла, пишет, прочитала.

2 вариант – читала, бежит, делает, играла.












Контрольный  диктант   по  теме: «Предложение.

Члены предложения»

Встреча пернатых друзей.


Весеннее солнце растопило последний снег. Шумные ручьи побежали по дорожкам, овражкам. Яркий луч весело играет в воде. На пригорках появилась молоденькая травка.

Потянулись с юга птицы. Первыми пожаловали вестники весны – грачи. Они поправляют гнёзда на берёзах. Зимой школьники готовили квартиры для гостей. В садах и парках уже висят скворечники. Семья скворцов влетела в свой дворец. Из оконца слышны радостные голоса. Пришёл настоящий праздник.


Грамматические задания:


  1. Разобрать по членам предложения:

1 вариант- Первое предложение.

2 вариант- Второе предложение.

2. Разобрать по составу слова:

1 вариант- пригорки, молоденькая.

2 вариант- травка, берёзовые.











4четверть

Контрольное списывание.

Бобровый гон.


Глядя на поваленные деревья, трудно поверить, что всё это сделал зверь. Необычайное трудолюбие бобров объясняется необходимостью заготовлять на зиму запасы свежего корма. Как большинство грызунов, бобры питаются исключительно растительной пищей. Летом бобры кормятся ветками лозняка и берёзы, травой и осокой. В зимнее время довольствуются запасами заготовленного корма. Живого бобра на свободе очень трудно увидеть. Веками преследуемые человеком, оставшиеся в живых бобры стали очень осторожны. Тем более интересно, что там, где налажена охрана, бобры становятся доверчивее.

(И. С. Соколов – Микитов




Грамматические задания:


  1. Укажи номера предложений, которые будут ответами на вопросы.

1 вариант - Чем объясняется необычайное трудолюбие бобров?

2 вариант - Почему бобра трудно увидеть в природе?

  1. Дайте ответ на вопрос. К представителям какого типа животных по питанию относятся бобры?

  2. Подберите и запишите синонимы к словам:

заготовлять, кормятся.

4.* выполните фонетический разбор (звуко–буквенный разбор) слова: необычайное.


Контрольный  диктант   по  теме: «Текст. Типы текста»


Рассвет в лесу.


Кончилась летняя теплая ночь. Легкий туман стоит над лесом. Утренняя роса покрыла листву на деревьях.

Проснулись певчие птицы. Звонко закуковала кукушка. Вот взошло теплое солнце. Оно обсушило росу. Радостно запели птицы.

Усталый заяц вернулся с ночной охоты. Много врагов у зайчишки. Гналась за зайцем хитрая лисица. Его пугал страшный филин и ловила разбойница – рысь. От всех врагов убежал маленький зайчик.


Грамматические задания:

  1. Определить тип текста.

  2. Выписать 3 сочетания существительных с прилагательными.

Указать их род, выделить окончания.

  1. Разобрать по составу слова:

1 вариант - Летняя, зайчишка, рысь.

2 вариант -Утренняя, лисица, зайчик.

4. Разобрать по членам предложения:

1 вариант – 1 предложение.

2 вариант -2 предложение.








Контрольный  диктант   по  теме:

«Текст. Типы текста»

Лесные картинки.

Над солнечной полянкой порхали бабочки, проносились пушистые шмели. Их гудение разносилось по всей местности. Березы словно поднялись на носочки. Они хотели прогреть за день свои листочки и веточки.

На старой ели ссорились дрозды. Они широко раскрывали свои клювы и шипели друг на друга. Из зелени выскочила белка. Она с тревогой посмотрела на птиц и скрылась в густых ветках.


Грамматические задания:

1 вариант

1.Выполни синтаксический разбор: Дождь громко стучал по крыше.

2.Определи род, число и падеж данных словосочетаний:

В спелой ржи –

по узкой тропке –

о лесном жителе

3. Выполни разбор по составу:

Поездка, запах, кленовый.

4. Определи части речи выделенных слов. Вставь пропущенные буквы.

П…чники сложили печь. Хле… в ней мама будет печь.

2 вариант.

1.Выполни синтаксический разбор:

Соловей звонко насвистывал весеннюю песенку.

2.Определи род, число и падеж данных словосочетаний:

С густой ветви –

в голубом небе –

у высокой осины -

3. Выполни разбор по составу:

Обновка, приезд, сладенький.

4. Определи части речи выделенных слов. Вставь пропущенные буквы.

Тр…ва на лугах ещё росы пила, а в руках у меня уже пела пила.



















Итоговый контрольный  диктант   по  теме: «Повторение и обобщение изученного»

Летний дождик.


Стоял жаркий денёк. Вдруг потянул ветерок. Набежала синяя туча. Она не закрыла солнце. Пошёл дождь. Солнце освещало окрестность. Дождевые капли тяжёло ударяли по траве и цветам. Они повисали на листочках и травинках. В каждой дождинке играл солнечный луч.

Дождь перестал. Взгляните на небо! Кто выстроил красивый мост от деревни до заречных лугов? От земли идёт лёгкий парок. Воздух наполняет запах полевых цветов.


Грамматические задания:

1 вариант

1. Разобрать предложение по членам, указать части речи:

1 предложение

2. Сделать морфологический разбор глагола:

Краснеют.

3. выписать словосочетания «прилагательное + существительное», определить род, падеж:

В ед.ч.

4.*Подбери и запиши близкие по смыслу глаголы: Бросать.

2 вариант

1. Разобрать предложение по членам, указать части речи:

2 предложение

2. Сделать морфологический разбор глагола:

Стоит.

3. выписать словосочетания «прилагательное + существительное», определить род, падеж:

во мн. ч.

4.*Подбери и запиши близкие по смыслу глаголы:

Смотреть

.










































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров169
Номер материала ДВ-570697
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх