Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Математика Другие методич. материалыКонтрольные работы алгебра 8 класс

Контрольные работы алгебра 8 класс

библиотека
материалов

Контрольная работа за первое полугодие 8 класс.



Вариант №1.

1. Найдите значение выражения:

а) 0,5; б) (2 ; в)

2. Упростите выражение

3. а)Постройте график функции у =

б) Принадлежит ли графику функции точка А(60; 0,1).

4. Сравните: 8 и .

5. Решите уравнения: а)х2 = 10; б) х2= 0,49



Вариант №2.

1. Найдите значение выражения:

а) ; б) ; в)

2. Упростите выражение



3. а)Постройте график функции у =

б) Принадлежит ли графику функции точка

С(100; 0,06).

4. Сравните: 10 и .

5. Решите уравнения: а)х2 = 9; б) х2= 15.



Вариант №3.

1. Найдите значение выражения:

а) 0,7; б) (4 ; в)

2. Упростите выражение

3. а)Постройте график функции у =

б) Принадлежит ли графику функции точка А(80; 0,05).

4. Сравните: 6 и .

5. Решите уравнения: а)х2 = 17; б) х2= 1,69



Вариант №4.

1. Найдите значение выражения:

а) ; б) ; в)

2. Упростите выражение



3. а)Постройте график функции у =

б) Принадлежит ли графику функции точка

С(-100; - 0,04).

4. Сравните: 7 и .

5. Решите уравнения: а)х2 = 2,56; б) х2= 21.





Вариант №5.

1. Найдите значение выражения:

а) 0,5; б) (2 ; в)

2. Упростите выражение

3. а)Постройте график функции у =

б) Принадлежит ли графику функции точка А(- 16; -0,5).

в) по графику найдите значение функции, если значение аргумента равно 4

4. Сравните: 8 и .

5. Решите уравнения: а)х2 = 13; б) х2= 4,41



Вариант №6.

1. Найдите значение выражения:

а) ; б) ; в)

2. Упростите выражение



3. а)Постройте график функции у =

б) Принадлежит ли графику функции точка С(100; 0,08).

в) по графику найдите значение аргумента, если значение функции равно 2

4. Сравните: 10 и .

5. Решите уравнения: а)х2 = 4,84; б) х2= 19.



Вариант №7.

1. Найдите значение выражения:

а) 0,7; б) (4 ; в)

2. Упростите выражение

3. а)Постройте график функции у =

б) Принадлежит ли графику функции точка А(80; 0,05).

в) по графику найдите значение аргумента, если значение функции равно 2

4. Сравните: 6 и .

5. Решите уравнения: а)х2 = 17; б) х2= 1,69



Вариант №8.

1. Найдите значение выражения:

а) ; б) ; в)

2. Упростите выражение



3. а)Постройте график функции у =

б) Принадлежит ли графику функции точка С(-100; - 0,04).

в) по графику найдите значение функции, если значение аргумента равно 4

4. Сравните: 7 и .

5. Решите уравнения: а)х2 = 2,56; б) х2= 21.





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Контрольная работа за первое полугодие  8 класс.

шесть вариантов

Учебник " Алгебра" 8 класс 

Авторы: Ю. Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк.

Контрольная работа за первое полугодие   8 класс.

 

Вариант №1.

1. Найдите значение выражения:

а) 0,5; б) (2 ;   в)

2. Упростите выражение

 

3.  а)Постройте график функции у =  

 б) Принадлежит ли графику функции точка А(60; 0,1).

4. Сравните:  8   и   .

5. Решите уравнения:   а)х2 = 10;   б)  х2= 0,49

 

Вариант №2.

1. Найдите значение выражения:

а) ;   б)  ; в)

2. Упростите выражение

3.  а)Постройте график функции у =  

б) Принадлежит ли графику функции точка

   С(100; 0,06).

4. Сравните:  10   и   .

5. Решите уравнения:   а)х2 = 9;   б)  х2= 15.

 

Вариант №3.

1. Найдите значение выражения:

а) 0,7; б) (4 ;   в)

2. Упростите выражение

 

3.  а)Постройте график функции у =  

 б) Принадлежит ли графику функции точка А(80; 0,05).

4. Сравните:  6   и   .

5. Решите уравнения:   а)х2 = 17;   б)  х2= 1,69

 

Вариант №4.

1. Найдите значение выражения:

а) ;   б)  ; в)

2. Упростите выражение

3.  а)Постройте график функции у =  

б) Принадлежит ли графику функции точка

   С(-100; - 0,04).

4. Сравните:  7   и   .

5. Решите уравнения:   а)х2 = 2,56;   б)  х2= 21.

 

 

Вариант №5.

1. Найдите значение выражения:

а) 0,5; б) (2 ;   в)

2. Упростите выражение

 

3.  а)Постройте график функции у =  

 б) Принадлежит ли графику функции точка А(- 16; -0,5).

в) по графику найдите значение  функции,  если значение аргумента равно  4

4. Сравните:  8   и   .

5. Решите уравнения:   а)х2 = 13;   б)  х2= 4,41

 

Вариант №6.

1. Найдите значение выражения:

а) ;   б)  ; в)

2. Упростите выражение

3.  а)Постройте график функции у =  

б) Принадлежит ли графику функции точка С(100; 0,08).

в) по графику найдите значение аргумента,  если значение функции равно 2

4. Сравните:  10   и   .

5. Решите уравнения:   а)х2 = 4,84;   б)  х2= 19.

 

Вариант №7.

1. Найдите значение выражения:

а) 0,7; б) (4 ;   в)

2. Упростите выражение

 

3.  а)Постройте график функции у =  

 б) Принадлежит ли графику функции точка А(80; 0,05).

в) по графику найдите значение аргумента,  если значение функции равно 2

4. Сравните:  6   и   .

5. Решите уравнения:   а)х2 = 17;   б)  х2= 1,69

 

Вариант №8.

1. Найдите значение выражения:

а) ;   б)  ; в)

2. Упростите выражение

3.  а)Постройте график функции у =  

б) Принадлежит ли графику функции точка  С(-100; - 0,04).

в) по графику найдите значение  функции,  если значение аргумента равно  4

4. Сравните:  7   и   .

5. Решите уравнения:   а)х2 = 2,56;   б)  х2= 21.

 

 

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.